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2、打（ 打不 认识的响（ 打X。无（是（例如：排（ 爸（J）绿, 门（ 给（床（ 弯（ 像（ 进（ 狗（ 猴（ ）妈（）我（ ）弟（）个（ ）过（）了（ ）的（）话（ ）小（）爱（ ）飞（）机（ ）左（）片（ ）朵（）鹅（ ）三（）里（ ）口（）耳（ ）木（）禾（ ）电（）视（ ）球（）拔（ ）课（）真（ ）声（）春（ ）叶（）圆（ ）中（）游（ ）江（）南（ ）窗（）香（ ）穿（）暖（ ）光（）举（ ）坐（）只（ ）金（）野（ ）谁（）影（ ）它（）朋（ ）松（）鼠（ ）大（）米（ ）画（）下（ ）不（）乐（ ）你（）他（ ）吃（）鱼（ ）有（）儿（ ）右（）半（ ）条（）雨（ ）四（）五（
3、）目（）羊（ ）竹（）（ ）晚（）上（ ）拍（）跳（ ）身（）体（ ）还（）人（ ）夏（）秋（ ）流（）唱（ ）哪（）座（ ）屋（）要（ ）冷（）开（ ）头（）望（ ）看（）见（ ）更（）面（ ）前（）后（ ）友（）比（ ）扁（）最（）（）地（ ）洗（）衣（ ）出（）读（ ）水（）白（ ）和（）牛（ ）河（）入（ ）云（）她（ ）天（）桥（ ）六（）七（ ）鸟（）兔（ ）发（）报（ ）送（）果（ ）高（）跑（ ）远（）色（ ）来（）惊（ ）雪（）肚（ ）两（）岸（ ）房（）漂（ ）们（）爷（ ）伞（）热（ ）低（）故（ ）闪（）星（ ）长（）早（ ）常（）跟（ ）尾（）巴（ ）公（）鸭（202
4、2年-2023年最新杏（）桃（）苹（）红（）边（）多（）少（）群（）颗（堆（）商（）场（）包（）奶（）牙（）毛（）巾（）笔（尺（）作（）业（）本（）东（）西（）菜（）园（）豆（角（）萝（）心（）又（）捉（）迷（）藏（）嘴（越（）风（）明（）鲜（）尘（）尖（）灭（）力（）男（休（）手（）林（）森（）从（）众（）想（）告（）诉（路（）能（）走（）北（）京（）城（）安（）广（）升（旗（）点（）数（）清（）彩（）飘（）落（）空（）问（回（）答（）方（）平（）搭（）间（）这（）些（）都（住（）呢（）啊（）没（）很（）自（）己（）吧（）您（带（）吗（）深（）学（）会（）那（）景（）美（）次（瓜（）燕（）什
5、（）么（）样（）得（）再（）可（）仔（细（）兴（）现（）找（）生（）旁（）种（）许（）格（外（）艳（）呀（）每（）言（）语（）啦（）梅（）用（几（）成（）蛙（）为（）参（）加（）洞（）睡（）放（布（能八、）快（）怎（）饭（）班（）拿（）正（）礼（物（）今（）孩（）让（）起（）玩（）往（）觉（）烧（知（）道（）化（）吹（）造（）满（）舍（）结（）年（直（）动（）束（）丽（测试结果认字数量学前阅读情况调查1、阅读能力A、完全需要大人讲（） B、可以借助图画连蒙带猜地读（）C、可以借助拼音读（） D、基本可以独立阅读（）2、阅读兴趣（可多项选择，如没有符合的选项，请在“F”项注明）A、完全坐不住，不喜欢听故事（）B、有时喜欢，有时不喜欢（）C、只喜欢和爸爸妈妈一起阅读（）D、非常喜欢，天天都想听（）E、只喜欢某一类书（）F、其他学前拼音调查A、完全不会（）B、勉强能拼读（）C、基本能拼读（）D、熟练拼读（）注：此表只作为教师调整教学的依据，请家长不要有任何顾虑，反映真实情况即可。