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1、2023年精选识字教案三篇（学前识字教案一二三）识字教案 篇1一、学习目标1.认识9个生字，会写8个字。2.正确、流利地朗读课文，初步感知词语的反义关系。3.在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。二、教学重难点识字、写字，熟记反义词。三、课前准备1. 在黑板上板书本课全文。2. 教学用生字卡片，学生自制生字卡片。3. 有田字格的小黑板。4. 编排一段小品(公共汽车上给老人让座)。五、教学过程一、谈话导入1. 同学们，你们喜欢对子吗?我们已学过不少对子，你能说几个吗?(指名回答)2. 小结：对子也叫对联，是中华民族的文化瑰宝，它言简意赅，对仗工整，平仄协调。今天，我们学习识字
2、6，再来结识更多的对子。(揭题)二、学习生字，初读感悟1. 学生小声自读课文，遇到不会读的生字，做上记号。2. 请同学们拿出自制的生字卡片，分四人小组合作学习生字。要求：读准字音，认清字形，分清结构、偏旁部首，动脑筋想一想，你有什么好办法记住它?你会组什么词语。3. 采用多种方法检查学生的识字效果：开火车，认读生字卡片。猜一猜(老师说谜语，学生举起相应的生字卡片)。没有水的地方。(漠)吃了几粒饭，自然感到饥饿。(饥)一个人住一间房，还有许多田地。(富)把宝贝分光了，所以就变得贫穷。(贫)找朋友(老师提问，学生举起相应的生字卡片)。奉献的“奉”，你在哪儿?指名说说“奉”字的结构，偏旁部首，共有几
3、画，能组成什么词语，怎么记住它。天气好冷啊，我想要点煤炭来烤火，谁把“炭”送给我?去掉拼音读生字卡片。读词语。(出示小黑板)冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭读课文。齐读;同桌互读，读给小伙伴听，互相正音。朗读展示，请大家评议，正音。三、学习课文，理解感悟1. 老师引读，引导学生发现反义词的特点，理解词语。2. 男、女生对读。3. 老师引导：你们读得真棒!你们从课文中体会到什么?你们读懂了什么?请大家用心读课文，看看还有什么不懂的地方，提出来，我们共同来解决。(学生自由读课文。提出不懂的词语，老师在黑板上做记号。)4. 老师请几位同学上来表演一个节目，相机引导学生
4、理解什么是美，什么是丑(美丑不仅仅指长相)。几位学生上台表演节目：一辆公共汽车上来一位老年人，大家表现不同。有的人装做没看见，有的人不肯让座，有人为老人让座。请大家讨论一下，刚才谁做得对?谁做得不好?师小结：*同学给老人让座，他做得对，他的行为美!语言也很美!引导学生讨论什么是真正的美。小结：外表的美不是真正的美，我们要做到语言美、行为美、心灵美!5. 讲故事，明事理(低段学生年龄小，理解上有一定困难，故采用讲故事的方法，促进学生思考理解)。故事1：妈妈正在炒菜，发现酱油用完了，就让小明去买，小明却趁机找妈妈多要一块钱买零食吃。他和妈妈讨价还价，帮妈妈做事还要讲条件，这种行为是(索取)小结：我
5、们做事时不应该只想着谈条件，索取什么报酬、好处，而应该讲(奉献)(故事2、3略)6.讲述一个真实的故事。有个女孩叫明丽，她才九岁。很小的时候，她妈妈就去世了，她和爸爸相依为命。爸爸在城里打工，不幸遭遇了车祸，瘫痪在床。顿时(略)同学们，在明丽家遇到困难的时候，无数的好心人，纷纷向她伸出了援助之手，这就是(雪中送炭)这些好心人，他们帮助了别人，自己也感到了快乐，这叫(助人为乐)生讨论，师小结：“雪中送炭”就是在别人遇到困难时，及时地给予帮助!7. 情感升华：正因为有无数热心人的热情相助，无私奉献，使我们感受到了爱，感受到了温暖，才让(人间永远是春天)师：有一首这样唱道：我们都在爱心中孕育生长，再
6、把爱的芬芳洒播到了四方。我们要在爱心中大声地歌唱，再把爱的幸福带进每个人的身上。爱会带给你无限温暖，也会带给你快乐和健康!爱是爱心，爱是奉献，爱是人类最美丽的语言!同学们，就让我们带着这份浓浓的爱，一起再读课文吧。8. 学生有感情地读课文。9. 我们身边有哪些助人为乐的人和事，请你们说说吧!10.学生发言。四、指导写字出示“丑”、“永”字。1. 指名说说字的结构，能组成什么词语。2.书空(游戏：老师扮机器人，按照学生所描述的笔划书写，当学生发倒笔时，则停止工作，并报警提示)。3. 观察它们在田字格中的位置，找出压线笔。4. 老师范写。5. 学生描红、临写，老师巡视指导。五、拓展练习1. 老师说
7、词语，学生对出意思相反的词语。如：朋友-敌人 成功-失败 快乐-痛苦 寒冷-炎热 遥远-附近 温和-严厉 称赞-批评 开始-结束 爱护-损坏 保护-破坏 先进-落后2. 让学生自己说几组反义词。识字教案 篇2活动目标：1、认读： 鱼 、骨头、萝卜、青菜。2、复习以往学过的汉字。3、在了解猫、狗、兔最喜欢吃什么食物的基础上，体验游戏识字的乐趣。活动准备：1、猫、狗、兔的动物头饰、字卡头饰若干，大灰狼头饰一个。2、鱼、骨头、萝卜、青菜以及要复习的字、词卡若干，认读字条三条。3、独木桥两座、 玩具 枪一把。活动过程：一、猫、狗、兔最喜欢吃什么？1、让幼儿分别猜谜语，猜对后，扮演该小动物的老师就站出来
8、。2、向幼儿分别提问：猫最喜欢吃什么？狗最喜欢吃什么？兔最喜欢吃什么？出示相应的字卡，请幼儿上来一边摸一边读出来。3、让幼儿找到相应的食物字卡送给“猫”、“狗”、“兔”吃。二、我的妈妈在哪里？1、“猫”、“狗”、“兔”分别问幼儿：“你们谁喜欢做我的小宝宝呀？”然后给幼儿戴上相应的字卡头饰。2、游戏“我的妈妈在哪里？”三位老师每次站在不同的位置，让“小动物”找自己的“妈妈”。三、过关卡师：森林的的那一边有许多小动物喜欢吃的食物，但途中要经过两道关卡才能到达。1、第一道关卡“请读字卡，读错小心大灰狼！”让幼儿在纸箱中抽出一张字卡，并正确读出来，否则大灰狼就会跑出来把他吃掉。2、第二道关卡“此路不通
9、，请走独木桥！”在独木桥前面，有一道贴着字卡的障碍墙，小朋友只有把字正确读出来后才能顺利通过。四、顺利到达森林有食物的地方1、请小动物在场地四周找自己喜欢的食物吃。2、让小朋友把自己喜欢的小点心与家长共同分享。3、让小朋友领着家长把吃剩的“食物渣”放到相应的“垃圾桶”里。五、小动物回家，结束活动。识字教案 篇3教学要求1、学会本课生字及由这些生字组成的词语。2、初步认识常见的体育运动项目。教学时间两课时第一课时一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书：识字2二、看图，读韵文1、小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？2、读韵文
10、。要求：看清音节，读准字音。3、图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是你熟悉的，比较了解的，请提出来：4、根据学生回答，相机出示：篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?三、借助拼音，读准字音1、学生自由认读。2、反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。四、识记字形，指导书写1、给“球、足、射、击”找朋友。2、记忆“足、射、登”的笔顺。3反馈“足、射”的笔顺。4学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。5说说怎样记住这些字。6学生描红、仿影、临写习字册上的生字“击、足球、排”。播放轻音乐。五、小结今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师，也可以问问家里的人，还可以找找相关的资料。下节课我们进行交流。