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1、小学语文口语交际教学现状及策略研究开题报告论文题目： 学生姓名： 学 号： 专 业： 指导教师： 年 月 日开题报告有关说明1开题报告作为毕业论文（设计）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业论文（设计）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。 2开题报告内容必须用黑墨水笔工整书写，或按院系统一设计的电子文档标准格式打印(教务处网页)，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及时交给指导教师签署意见。3学生查阅资料的参考文献应在5篇及以上（不包括辞典、手册），开题报告的字数要在1000字以上。4有关年月日等日期的填写，应当按照国标GB/T 74089
2、4数据元和交换格式、信息交换、日期和时间表示法规定的要求，一律用阿拉伯数字书写。如“2007年12月28日”或“2007-12-28”。 5.开题报告与学生毕业论文一起由院系存档。1选题依据及研究综述 口语交际教学是指通过语文课程实施，进而培养学生口语交际能力帷幕的教学活动。他培养的学生语言表达能力和倾听能力等方面的能力，并对人际交往和语言修养等方面进行相对的提升和进步。 对于口语交际教育的研究，国内外有不少专家为此提出了自己的看法。2008年宁夏教育杂志上，陈兴芳的奏好口语交际训练三部曲研究中曾表示，“要尽量创设多种情境，激发学生说的兴趣，让每个孩子爱表达。教师在教育中要创造双向环境，让学生
3、积极地参与口语交际训练”。德国的莫显茨迪斯特威出版社曾出版过说话教育一书，阐述了口语交际早当今社会生活中的重要性 对于现在的教育发展日趋完善，新课标对于口语交际的要求有个跨越性的升华，让每个人都能有基本的良好进行口语交际能力和倾听能力，在各种交流场所能够流利的进行思想和认识上的交流，让每个人都能够进行良性的口语交际和人际交流以及合作等方面的社交活动是当前所追求的目标及意义。因此对于现代教育者而言，不仅要有对学生进行语言学习上的教育重视，还应该有口语交际和人际交往应注意事项上的教导和帮助。对于目前国内的口语教育重视及发展程度来说，探索出一条更适合现代教育者实行的方法的道路变得尤为迫切，为农村教育
4、者提供更好的口语教育方法也急需被制定出已经变的更加重要，也更加刻不容缓。2课题的基本内容本课题研究内容： 1.通过本课题的研究，力求能够探索出一条适合现代农村教育者对于口语教育的方法的道路。2.通过本课题的研究，最终目的是使现在的学生拥有更好的口语交际能力，使其在各种场合能够清楚的表达自己的意思，以便于为其将来的发展和交际提供良好的基础，帮助学生在未来的道路上走的更文顺畅，为其将来走向更加宽广的舞台打下良好的基础。3.进行课堂教学的案例的收集和研究，并对其进行整理和总结。最终通过这些方式来探索出适合现在小学口语教育现状的策略和方法。3课题的重点、难点及创新点本课题研究的难点： 1.为了顺应现代
5、的飞速发展，随着人际交往的越加频繁和重要，口语交际作为人们最基本的交流方式，已经逐渐变得越来越重要。小学阶段的口语学习是提升语言能力的最佳阶段，因此在这个阶段着重加大口语教学的比重，提高学生口语交际及表达能力已经开始变得越加必要。对于提高学生的口语交际水平，无论为其将来更快更好地融入这个社会打下良好基础，还是能够助其接受更好的教育都变得尤为重要。 2.学生的抽象思维开始发展，口语与书面水平持平，并开始翻炒，应开始重视学生的内心感受和想法，锻炼学生交际的能力，并重视体态语的教学。4论文提纲一 绪论： 1.对于小学语文口语交际教学现状及策略研究的目的。 2.对于小学语文口语交际教学现状及策略研究的
6、意义和价值。 3.本课题研究的现状 4.本课题研究内容和方法二 对于小学语文口语交际教学现状及策略研究的现状研究和实行能力三 对于课题研究所需的具体步骤和可行性四 对于课题进度的安排及探索五 最终课题的总结和分类5进度安排（包括文献查阅、方案设计与实现、实验与计算、论文书写等）及其可行性分析6参考文献相关文献：1. 刘畅；口语交际教学理论与实践探究D；河北师范大学；2011年2. 谭兵；小学语文教学中学生主体性发展的发展J；湖南第一师范学院；2003年02期3. 丁炜；关于小学语文口语交际教学现状的调查J；上海教育科研；2002年10期4. 刘艳红；如何上好低年级口语交际课J；考试周刊；2011年81期5. 范海玲；小学口语交际教学研究D；内蒙古师范大学；2011年指导教师意见：（对本课题的深度、广度及工作量的意见）指导教师： 年 月 日院系审查意见： 院系负责人： 年 月 日