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1、海洪中学“读书月”活动实施方案 一、指导思想 ： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，在北留中心校的正确领导下，我校校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二、活动目的： 1.激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 .使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 .促进语文课堂教学的改革，以读促写，提
2、高学生的口语表达能力，走读写结合之路，提高教学质量。 .营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象：海洪中学全体学生 四、活动口号。读书，开阔视野；读书，点亮智慧；读书，快乐人生。 经典诵读活动 一、实施目标 1.通过经典诵读，充分激发学生学习祖国优秀文化的兴趣，促使学生从小热爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。 2.通过经典诵读，为学校的管理和发展增添激情、注入活力、丰富内涵，从而形成浓厚的校园文化底蕴。 二、诵读内容： 各年级以“中华诵经典诵读行动”诵读教材为主，也可以选取以下推荐的部分章节内容；二年级弟子规、三字经；三四年级：笠翁对韵、诗
3、经；五六年级论语、道德经进行诵读，目的是引发学生对传统经典内容的了解和关注。 三、具体实施 （一）诵读时间 各学校根据学校具体情况每天安排经典诵读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵，注重学生诵读的验收和落实。 （二）诵读要求 1.经典诵读应遵循以下原则： 模糊性原则。不求甚解，只求熟读成诵。 差异性原则：整体推进，承认学生个体间记忆思维等的差异性。自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的 经典，给予相应的评价。 鼓励性原则。评比鼓励，平时激励，引导学生热爱经典为根本。 2.诵读力求做到。班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读
4、与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。 3、背诵“三要”。心要专-专心致志、不可分心；眼要准仔细看准、全神贯注；口要到边看边读、通顺通畅。 走近最美中国人演讲比赛活动 一、活动口号、参与对象和程序 1、活动口号：我读书，我快乐 2、参与对象。海洪中学全体学生。 3、演讲内容。围绕走近最美中国人读本，可以是读后感，也可以讲述书中人物的故事等。演讲题目自拟。 4、活动程序： 第一阶段：3月3日3月25日，班级内人人参与演讲： 第二阶段：3月26日4月7日。以班级为单位进行演讲比赛，没班至少推荐一名参加校内选拔赛，校内最后推荐两名参加中心校相关活动：演讲时间5分钟，要求脱稿演讲。 二、比
5、赛时间：4月8日下午5点 现场作文比赛活动 一、活动主题 与好书交朋友同创作共成长（童趣童心童乐） 二、参赛对象：初 一、二年级全体学生。 三、比赛实施程序 （一）预赛 三月份为预赛选拔阶段，由各班自行组织，自行命题，初 一、二年级学生全员参与。各班要在4月20日前将班内层层选出的1名参加决赛名单以及指导教师上报教导处。 （二）决赛 1、命题。教研室统一命题。 2、名额分配。每班推选1名学生进行现场作文。 3、时间和地点 时间：4月22日14：0015：00 地点：多媒体教室 四、答卷 参赛选手必须遵守比赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，统一用黑碳素笔。作文中不得出现班级及本
6、人真实姓名，班级及本人真实姓名可用代替。 五、评卷 1、由教研室组织评委进行评审。 2、评分要求： 文章主题明确，层次清楚，内容具体，有感染力；中年级不少于300字，高年级不少于400字；书面整洁、认真，书写潦草的酌情扣卷面分3-5分； 六、奖励表彰 各年级分别设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。 2014年3月6日 第二篇：石壕中学读书活动月实施方案綦江区石壕中学 “读书月”活动实施方案 为营造健康向上、趣味浓厚的读书氛围，促进师生养成良好的读书习惯，形成高尚的人文情怀，建设学习型校园，营造“读好书、好读书、读书好”的良好氛围和文明风尚，根据区教委关于印发全面实施素质教育若干意见的通知（綦
7、20139号）和綦教基201310号文件精神，结合每年4月23日世界读书日活动，特制定我校“读书月”活动实施方案。 一、指导思想 践行“阅读先行”理念。以培养阅读兴趣为根本，以拓宽阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造内涵丰富、特色鲜明的阅读文化，为师生的可持续发展打下坚实的基础。 借助本次“读书月”活动，把我校阅读工程建设，教师专业发展共同体工作、学习型组织建设工作、文学院工作有机结合起来，形成长效机制。 二、活动主题 培养阅读习惯，伴随快乐人生 三、活动对象： 全校学生及其家长、在职教职员工 四、活动内容暨活动
8、日程 （一）.3月28日前制定读书月活动方案并报学区。 （二）.4月1日举行读书月启动仪式，在仪式上开展一次师生读书报告会，然后部署活动月内容。 （三）.加强宣传，营造氛围。 1、各班布置相关标语。 2、学校校园记者和学校广播站利用学校播音时间，开设读书栏目进行宣传。 3、学校宣传部和文学院设专栏进行宣传。 （三）.举办读书论坛。 1、4月1日-4月6日：全体教师共读给教师的一 百个建议（苏瓦o阿o苏霍姆林斯基） 2、4月8日-4月10日，各教研组举办分论坛。 3、4月11日，举办学校论坛，推荐名单到学区。 （四）.开展阅读评选活动。 1、根据学生、家长和教师阅读和撰写读书笔记情况以及阅读展示
9、情况，于4月20日，评选出教师阅读之星（此项评选学校每学期举行一次）、学生阅读之星（此项评选学校每学期举行一次）、书香家庭（此项评选学校每学期举行一次），推荐名单到学区。 2、评选书香班级，各班除了按学校规定开展好定时阅读，定时召开读书会、定时批阅读书笔记以外，还需要创新 阅读形式，创建阅读机制。书香班级评选每学期最后两周进行。 （五）.文学创作比赛 1、学生参加文学作品创作比赛，诗歌、散文、小说、戏剧等体裁不限，作品交学校文学院，文学院于4月20日前，推荐名单到学区。 2、教师参加“我的读书故事”或“我的教育人生”征文比赛，作品交学校文学院，文学院于4月20日前推荐名单到学区。 （六）.阶段
10、总结活动 1、4月23日，召开阶段总结表彰会，总结会上由师生展示诗歌朗诵、经典诵读、阅读报告、讲故事、演讲、等。并在会上宣读阅读之星、书香家庭、创造比赛等获奖名单并颁奖。 2、写书面总结材料报学区。 XX市綦江区石壕中学 二0一三年三月二十八日 第三篇：双照中学读书月活动实施方案双照中学读书月活动实施方案 一、指导思想 ： 深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内
11、在动力。 二、活动目标： 1.通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2.通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，逐渐形成学生独立阅读的能力，提高学生泛读水平，学会学习、学会生存、学会健体、学会做事的方法。大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。 3.通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 三、活动主题： “书香溢校园好书伴成长” 四、活动措施： （一）加强组织。建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书
12、组织委员。组长：副组长：组员： （二）营造氛围。 校园、班级出黑板报、墙报，让校园文化充满浓烈的书香。各班设立读书展示专栏，汇集学生读书所得，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境 （三）活动内容。 1.教师推荐读物。 各班语文教师结合实际，为班级学生推荐一批好书，可结合课文内容选读，可选择课外读本。（建议教师从中外现当代童话、中国古今寓言、成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事、国学经典、诗歌散文作品、中外文学名著、当代文学作品等优秀作品中选择推荐） 2.保证阅读时间。 2015年3月164月15日为本届读书月活动时间，各班级要指导学生合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务，引导
13、学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。教师每周抽出一节课的时间指导学生阅读（国学精读课），每周三下午习字课（中学部自习课）时间改为阅读课，统一由语文教师组织指导。学生每周一至五课余读书时间不少于30分钟（在学校利用课余时间自由读不少于半小时或放学在家时间读不少于半小时），周 六、日、节假日每天读书不少于1小时。 3.开展多样活动。 在本届读书月活动中，要求每个学生制订自己的读书计划，并请语文老师及家长负责监督计划的执行情况。以年级组为单位组织，各班自定活动时间，开展一次读书活动成果展示，如：佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会（以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小
14、板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。）、好的读书笔记、摘录卡展评等，充分利用各班级学生风采展示栏，宣传展示学生读书成果；也可开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛（征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。）、演讲比赛、歌咏比赛、讲故事比赛、速度赛、优秀诗文朗诵背诵赛，读书知识竞赛、辩论赛等；还可以举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动；开展“背诗大王”、“读书小博士”、“读书之星”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动；采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。 4.组织检查评比。 学
15、校、年级组长、语文教师对学生读书情况要每周检查。各班主任负责组织评选本届读书月班级读书之星，利用学生风采展示栏进行一次读书之星、读书笔记、摘录卡等成果展评；少先大队部每周利用红领巾广播站进行读书笔记演讲。学校将把读书活动落实的情况纳入语文教研组考核和文明班级评选。 五、时间安排： 本次读书月活动时间为3月16日至4月15日，分两个阶段进行。第一阶段：3月16日-4月15日，为阅读、活动阶段。班主任将相关读书月活动资料和评比结果于3月30日以年级组为单位集中上报教导处。 第二阶段。4月16日-4月22日，为评选、表彰、总结阶段。 六、活动要求： 1.提高认识，高度重视。各班要把读书活动作为推行校
16、园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的领导小组为活动提供各方面的支持和保障。 2.广泛宣传，精心组织。充分利用黑板报、手抄报、班队课、校园红领巾广播站等多种手段，加强对学生“校园溢书香，好书伴成长”读书月活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。活动宣传口号：（1）我读书，我快乐；（2）书香伴童年，智慧享一生；（3）与书本为友，与大师对话；（4）与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。 3.加强指导，确保落实。班主任和语文教师要提高认识，发挥主导作用，认真做好导读工作，组织好各种形式的读书活动，通过多种途径引导每一位学生读好书、好读
17、书，并广泛发动、辐射家长，力求读书活动收到实效。打造书香校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。附：读书之星评选条件： 1、坚持每天读书，时间平均在40分钟以上。（以“亲子读书活动记录单”为依据） 2、读书数量，读书速度达到语文课标要求。 3、积极参加学校、班级等组织的各项读书及征文活动，成绩突出。 4、能把课外阅读较好的应用到课内学习之中。 XX县区双照中学2015-3-12 第四篇：中学“读书月”活动方案崔召中学“读书月”活动方案 “书籍，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。”高尔基为进一步提升学校文化品位
18、，积极促进内涵发展，促进课改向纵深发展，深入构建“书香校园”，倡导终身学习理念，营造“人人读书、快乐读书”良好气氛，创建学习型学校，不断更新师生观念，拓宽师生视野，全面提升师生的整体素质，切实提高教育教学质量，经研究，我校决定在四月，开展为期一个月的读书节活动。 一、活动意义 通过开展读书活动，使广大师生树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步弘扬敬业奉献、求实创新、积极向上精神；牢固树立正确的教育观、人生观、学习观，培养良好的阅读习惯，构建自主学习、终身学习体系。 二、活动目标 通过师生的读书活动促进学校课改向纵深发展，促进师生形成良好的阅读习惯，进而提高师生的文化素养，提升学校的文化内涵。
19、 1、提高师生的阅读热情，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯。 2、在师生中形成积极进取、努力学习的氛围，构建学习型学校。 3、提升师生的文化品位，推进课程改革，全面提高教育教学质量。 三、活动原则 1、教师方面。突出主题性，注重兴趣化。重视灵活性，力求主体化。加强针对性，突出个性化。 2、学生方面：激发兴趣，养成习惯，加强引导，注重鉴赏，提升品味 四、参加对象：全校师生 五、活动主题：我与好书为友，书香伴我终生 六、活动内容： 1、全校师生可以结合自己工作、学习、生活实际，在阅读指定书目的基础上，根据个人的阅读兴趣自主选择一些自己阅读的书籍，进行深入阅读。 2、要积极开展灵活多样的读书活动
20、，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。 3、各班可以开展创办图书银行、举行好书推荐会、读书交流会等活动，师生共筑书香校园。 七、时间安排 ：四月 八、参考活动方式 1、召开读书动员会，创设氛围， 2、制定读书活动方案，师生自主确定个人读书计划 3、创设图书银行，建立图书角 4、教师结合教师论坛、业务学习进行集中学习，并根据个人情况进行自学，撰写读书心得 5、学生举行好书推荐会、读书交流会 6、教师于4月底5月初举行教育教学能力测试，成绩列入教师综合评价中的教科研能力一项 7、学生举行“阅读促我成长”征文竞赛 九、具体要求 （一）教师方面 1、读书月期间，
21、每位教师必须读一本字数总量为10万字以上的教学专著，并做好读书笔记，写好一篇读书心得。 2、倡导新的读书形式，构建办公室读书文化，促进教师自主学习。每周五的教研沙龙中，抽出一定时间作为读书交流时间，互相推荐好书，共享阅读资源。 3、鼓励教师抒写读书心得、教学体会、生活感悟等。 （二）学生方面 1、读书月期间，每位学生必须阅读两本以上书籍，背诵十首以上的古诗词。 2、鼓励学生利用课余时间开展好书推荐、阅读分享活动，倡导“阅读使人快乐”观念，促进学生养成良好阅读习惯。 3、鼓励学生到学校图书馆借阅。 附： 一、教师阅读推荐书目： 1、基础教育课程改革纲要（试行） 2、创新与创新教育（漆权主编） 3
22、、我的教育理想（朱永新著） 4、走进新课程（刘建琼主编） 5、民主与教育（李镇西著） 6、教育与文化（钱穆著） 7、教育科学研究方法（郭春彦主编） 8、直击中国教育底线（曹保印著） 9、为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展（钟启泉著） 10、多元智能（霍华德加德纳著） 11、人民教育、山东教育、青岛教育、平度教育等教育教学类杂志 二、学生阅读推荐书目： （一）、古诗词文部分 1.孔子语录 2.鱼我所欲也孟子 3.生于忧患，死于安乐孟子 4.曹刿论战左传 5.邹忌讽齐王纳谏战国策 6.出师表诸葛亮 7.桃花源记陶潜 8.三峡郦道元 9.杂说 （四）韩愈 10.陋室铭刘禹锡 11.小石潭记柳宗元
23、 12.岳阳楼记范仲淹 13.醉翁亭记欧阳修 14.爱莲说周敦颐 15.记承天寺夜游苏轼 16.送东阳马生序（节选）宋濂 17.关雎（关关雎鸠）诗经 18.蒹葭（蒹葭苍苍）诗经 19.观沧海（东临碣石）曹操 20.饮酒（结庐在人境）陶潜 21.送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）王勃 22.次北固山下（客路青山外）王湾 23.使至塞上（单车欲问边）王维 24.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（杨花落尽子规啼）李白 25.行路难（金樽清酒斗十千）李白 26.望岳（岱宗夫如何）杜甫 27.春望（国破山河在）杜甫 28.茅屋为秋风所破歌（八月秋高风怒号）杜甫 29.白雪歌送武判官归京（北风卷地白草折）岑参 30.
24、早春呈水部张十八员外（天街小雨润如酥）韩愈 31.酬乐天扬州初逢席上见赠（巴山楚水凄凉地）刘禹锡 32.观刈麦（田家少闲月）白居易 33.钱塘湖春行（孤山寺北贾亭西）白居易 34.雁门太守行（黑云压城城欲摧）李贺 35.赤壁（折戟沉沙铁未销）杜牧 36.泊秦淮（烟笼寒水月笼沙）杜牧 37.夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 38.无题（相见时难别亦难）李商隐 39.相见欢（无言独上西楼）李煜 40.渔家傲（塞下秋来风景异）范仲淹 41.浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊 42.登飞来峰（飞来峰上千寻塔）王安石 43.江城子（老夫聊发少年狂）苏轼 44.水调歌头（明月几时有）苏轼 45.游山西村（莫笑农
25、家腊酒浑）陆游 46.破阵子（醉里挑灯看剑）辛弃疾 47.过零丁洋（辛苦遭逢起一经）文天祥 48.天净沙o秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 49.山坡羊o潼关怀古（峰峦如聚）张养浩 50.己亥杂诗（浩荡离愁白日斜）龚自珍 （二）小说童话部分 1.格林童话 2.安徒生童话 3.鲁滨孙漂流记 4.月亮宝石 5.昆虫记 6.八十天环游地球记 7.海底两万里 8.吹牛大王历险记 9.爱丽丝漫游奇境 10.福尔摩斯探案集 11.大卫o科波菲尔 12.巴黎圣母院 13.红与黑 14.悲惨世界 15.莫泊桑短篇小说精选 16.复活 17.契诃夫短篇小说精选 18.母亲 19.童年 20.在人间 21.我的大学 2
26、2.钢铁是怎样炼成的 23.爱的教育 24.木偶奇遇记 25.少年维特的烦恼 26.堂吉诃德 27.哥德谈话录 28.罗密欧与朱丽叶 29.哈姆莱特 30.泰戈尔诗选 31.欧o亨利短篇小说精选 32.简o爱 33.名人传 34.尼尔斯骑鹅旅行记 35.绿野仙踪 36.苦儿流浪记 37.克雷洛夫寓言 38.汤姆叔叔的小屋 39.汤姆o索亚历险记 40.格列佛游记 41.小公主 42.神秘岛 43.格兰特船长的儿女 44.哈克贝利o费恩历险记 45.柳林风声 46.热爱生命 47.水孩子 48.茶花女 第五篇：中学读书月活动方案中学读书月活动方案 一、活动目的 ： 为了积极营造“书香校园”，丰富
27、校园文化生活，增强人文底蕴，培养审美情趣，展现师生的个性风采和精神面貌，学校决定举办第三届校园读书月活动。 二、活动主题。品味书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动口号： 益智明理我们爱读书良师益友我们读好书 行万里路我们多读书学海无涯我们勤读书 四、活动对象：全校师生 五、活动时间：xxxx年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：（4月23日4月26日）准备动员阶段 1.举行“读书月”启动仪式（4月25日），“国旗下讲话”动员。 2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 第二阶段：（4月26日5月26日）师生竞读活动阶段 1.师生每人去图书馆借阅图书2本以上（以班为单位统计）
28、 2.一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。 2.一次好书推荐会 各年级推荐、确定12本必读书目，310本选读书目。各班举办一次好书推荐会，在班级交流的基础上，上报给学校团委和图书馆。 3.一次诗歌朗诵、故事演讲活动 举行诗歌朗诵或演讲比赛。（结合“五四”诗歌朗诵赛） 4.一次读书知识能力竞赛 第三阶段：（5月27日5月30日） 成果展示、评比总结 1.评比“读书之星”（按图书馆借阅统计和读书心得文章） 2.表彰“书香班级”。 3.读书征文比赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名; 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名; 朗诵、演讲、知识竞赛等奖项另设。 以上奖项，学校发给奖品和证书。 七、活动要求： 1.校团委报道组及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2.教师做好学生表率作用。 3.各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文教师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组 组长： 成员： 各班班主任 第24页 共24页