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1、必修孔雀东南飞PPT现在学习的是第1页，共42页现在学习的是第2页，共42页1、“乐府双璧乐府双璧”汉乐府汉乐府孔雀东南飞孔雀东南飞和北朝乐府和北朝乐府木兰辞木兰辞。（。（与唐代韦庄的秦妇吟与唐代韦庄的秦妇吟并称为并称为“乐府三绝乐府三绝”）2、选自南朝陈代徐陵编、选自南朝陈代徐陵编玉台新咏玉台新咏，原题为原题为“古诗为焦仲卿妻作古诗为焦仲卿妻作”。3、我国古代文学史上、我国古代文学史上最早的一篇长篇最早的一篇长篇叙事诗叙事诗。叙事诗：叙事诗：叙事诗：叙事诗：借助于故事情节塑造人物形象，抒借助于故事情节塑造人物形象，抒借助于故事情节塑造人物形象，抒借助于故事情节塑造人物形象，抒 发作者思想，表
2、现诗歌主题。发作者思想，表现诗歌主题。发作者思想，表现诗歌主题。发作者思想，表现诗歌主题。抒情诗：抒情诗：抒情诗：抒情诗：作者借景（物）抒情。作者借景（物）抒情。作者借景（物）抒情。作者借景（物）抒情。孔孔雀雀东东南南飞飞现在学习的是第3页，共42页 关于关于“汉乐府汉乐府”“乐府乐府”是汉武帝时设立的一个官署，是汉武帝时设立的一个官署，就是就是掌管音乐的官府掌管音乐的官府。它的职责是采集民间。它的职责是采集民间的歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或的歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它收集整理的诗歌，后世宴会时演奏之用。它收集整理的诗歌，后世就叫就叫“乐府诗乐府诗”，或简称
3、，或简称“乐府乐府”。它是继。它是继诗经楚辞而起的一种新诗体。诗经楚辞而起的一种新诗体。现在学习的是第4页，共42页文学史上地位：文学史上地位：与诗经楚辞可鼎与诗经楚辞可鼎足而立足而立，既继承发展了诗经，既继承发展了诗经的现实主义传统，也继承发的现实主义传统，也继承发展了楚辞的浪漫主义精神。展了楚辞的浪漫主义精神。现在学习的是第5页，共42页 故事发生在汉末建安年间，故事发生在汉末建安年间，是以真人真事为基础创作的。是以真人真事为基础创作的。全诗全诗357句，句，1785字，被称为字，被称为“古今第一首长诗古今第一首长诗”。孔雀东南飞孔雀东南飞背景资料背景资料:现在学习的是第6页，共42页 “
4、焦、刘殉情焦、刘殉情”故事的传说故事的传说 汉末建安年间，才貌双全汉末建安年间，才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。但刘兰芝却为婆真诚相爱。但刘兰芝却为婆母不容，婆母百般刁难她，母不容，婆母百般刁难她，没有办法，刘兰芝只好自请没有办法，刘兰芝只好自请回娘家。夫妻二人双双回娘家。夫妻二人双双“誓死誓死不相负不相负”。兰芝回到娘家后，。兰芝回到娘家后，不久，县令、太守替他的儿不久，县令、太守替他的儿子求婚，焦仲卿闻听此事，子求婚，焦仲卿闻听此事，二人生人作死别，在兰芝成二人生人作死别，在兰芝成婚那天，兰芝投井而死，仲婚那天，兰芝投井而死，仲卿也自缢身亡。两人变成了卿也
5、自缢身亡。两人变成了一对鸳鸯相对而鸣。这个美一对鸳鸯相对而鸣。这个美好的故事传说演化成了我国好的故事传说演化成了我国最早的一篇长篇叙事诗。最早的一篇长篇叙事诗。现在学习的是第7页，共42页诗前小序的内容及作用诗前小序的内容及作用内容：内容：交待故交待故事发生的时间，事发生的时间，概括故事情节概括故事情节以及作诗的原以及作诗的原因。因。作用：作用：全诗的全诗的总纲总纲现在学习的是第8页，共42页 你认为本诗的结构你认为本诗的结构思路是怎样的？请完成思路是怎样的？请完成下表。下表。现在学习的是第9页，共42页 这首诗开头这首诗开头“孔雀东南飞，孔雀东南飞，五里一徘徊五里一徘徊”，是民歌常用的起，是
6、民歌常用的起兴手法，兴手法，它在诗中的作用是什么它在诗中的作用是什么？诗的结尾写兰芝、仲卿魂化为诗的结尾写兰芝、仲卿魂化为鸟，富有浪漫色彩，鸟，富有浪漫色彩，这样写表达这样写表达了了人们人们怎样的愿望？怎样的愿望？现在学习的是第10页，共42页1、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻、兼用比兴，以孔雀失偶来暗示夫妻别离。别离。2、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲、孔雀徘徊返顾，为全诗奠定深沉悲哀的基调。哀的基调。3、统摄全篇，引起下文故事。、统摄全篇，引起下文故事。寄托人们向往恋爱自由、生活幸福的寄托人们向往恋爱自由、生活幸福的强烈愿望。强烈愿望。现在学习的是第11页，共42页 鲁迅先生对鲁迅先生对“
7、悲剧悲剧”曾曾有过这样的诠释有过这样的诠释 悲剧，是把美好的东西毁悲剧，是把美好的东西毁灭给人看。灭给人看。悲剧的魅力，在于它毁悲剧的魅力，在于它毁灭的美；悲剧的不幸，在于灭的美；悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而且它往往不仅仅是悲剧，而且是永远的生活。是永远的生活。现在学习的是第12页，共42页 东汉末年，东汉末年，一个叫一个叫焦仲卿焦仲卿的庐江小吏，的庐江小吏，一个叫一个叫刘兰芝刘兰芝的贤慧女子，的贤慧女子，夫妻相爱却不夫妻相爱却不能永远相守，能永远相守，演绎了一出演绎了一出“孔雀东南飞孔雀东南飞”的悲剧。的悲剧。现在学习的是第13页，共42页公公姥姥 伶伶俜俜 腰腰襦襦 葳蕤葳蕤 纤
8、纤纤纤细步细步 聘聘礼礼 磐磐石石拊拊掌掌 窈窕窈窕 怅怅然然 否否泰泰 婀娜婀娜 踯躅踯躅 骢骢 镂镂 赍赍钱钱 冥冥冥冥 摧摧藏藏 奄奄奄奄 蹑履蹑履 仕仕宦宦mpngrwirupnpnfpjzhzhmngzngynhunxinyotiochngnucnglunil现在学习的是第14页，共42页终老不复终老不复取取箱箱帘帘六七十六七十摧摧藏藏马悲哀马悲哀蒲苇蒲苇纫纫如丝如丝槌槌床便大怒床便大怒通通“娶娶”，结婚。，结婚。通通“奁奁”，梳妆，梳妆用的镜匣。用的镜匣。同同“脏脏”，脏腑。，脏腑。通通“韧韧”，柔韧。，柔韧。通通“捶捶”，敲击。，敲击。现在学习的是第15页，共42页徒留徒留无所无
9、所施施便可便可白白公姥公姥上堂上堂启启阿母阿母何意何意致致不厚不厚伶俜伶俜萦萦苦辛苦辛供养供养卒卒大恩大恩君既君既若见若见录录逆逆以煎我怀以煎我怀赍赍钱钱三百万三百万否泰否泰如天地如天地用用告诉告诉禀告禀告招致招致、招来、招来缠绕缠绕尽、终尽、终记记取取逆想，想到将来逆想，想到将来赠送赠送坏运气；好运气坏运气；好运气现在学习的是第16页，共42页可怜可怜体无比体无比汝岂得汝岂得自由自由再再拜还入户拜还入户槌槌床床便大怒便大怒自可断自可断来信来信渠渠会永无缘会永无缘 供养供养卒大恩卒大恩 共事共事二三年二三年 可爱（今：值得怜悯）可爱（今：值得怜悯）自作主张（今：不受拘束，不自作主张（今：不受拘
10、束，不受限制）受限制）两次（今：再次）两次（今：再次）坐具（今：供人睡觉用的家具）坐具（今：供人睡觉用的家具）使者，指媒人（今：信件）使者，指媒人（今：信件）他（今：渠道；水渠）他（今：渠道；水渠）侍奉公婆（今：供给长辈或年侍奉公婆（今：供给长辈或年长的人生活所需）长的人生活所需）一起生活（今：在一起工作）一起生活（今：在一起工作）（一）（一）现在学习的是第17页，共42页何乃太何乃太区区区区/感君感君区区区区怀怀 （古：愚拙、凡庸古：愚拙、凡庸/真情挚意。今：数量少，人或物不重要真情挚意。今：数量少，人或物不重要）好自相好自相扶将扶将 （古：服侍。古：服侍。今：搀扶今：搀扶）处分处分适兄意适
11、兄意 （古：处理、安排。古：处理、安排。今：对犯今：对犯罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定罪或犯错误的人按情节轻重做出处罚决定）千万千万不复全不复全 （古：无论如何。古：无论如何。今：表恳切今：表恳切叮咛，务必叮咛，务必）零零泪应声落泪应声落 （古：下雨。古：下雨。今：零碎、零数今：零碎、零数）（二）（二）现在学习的是第18页，共42页便利便利此月内此月内（古：就以（古：就以为最吉利。为最吉利。今：今：方便）方便）叶叶相叶叶相交通交通（古：交错相通。（古：交错相通。今：各种运输和邮电今：各种运输和邮电事业的总称）事业的总称）多多谢谢后世人后世人（古：劝告（古：劝告，告诉，告诉。今：道谢）今：
12、道谢）涕涕落百余行落百余行（古：眼泪。（古：眼泪。今：鼻涕）今：鼻涕）（三）（三）现在学习的是第19页，共42页词类活用词类活用孔雀孔雀东南东南飞飞名词作状语，向东南。名词作状语，向东南。手巾手巾掩口啼掩口啼名词作状语，用手巾。名词作状语，用手巾。卿当卿当日日胜贵胜贵名词作状语，一天天地。名词作状语，一天天地。头上玳瑁头上玳瑁光光名词作动词，发光。名词作动词，发光。府吏府吏马马在前在前名词作动词，骑马。名词作动词，骑马。新妇新妇车车在后在后名词作动词，乘车。名词作动词，乘车。留待作留待作遗施遗施动词作名词，赠送的纪念品。动词作名词，赠送的纪念品。兰芝兰芝惭惭阿母阿母形容词作动词，惭愧地回答，形
13、容词作动词，惭愧地回答，惭愧地对惭愧地对说。说。逆以逆以煎煎我怀我怀动词使动用法，使动词使动用法，使像受煎熬一样像受煎熬一样现在学习的是第20页，共42页词类活用词类活用(续续)足以足以荣荣汝身汝身便便利利此月内此月内形容词使动用法，形容词使动用法，使使荣华富贵荣华富贵形容词意动用法，形容词意动用法，以以为吉利为吉利现在学习的是第21页，共42页请找出下列各句中的请找出下列各句中的偏义复词偏义复词：（有些词语两字组合在一起，只取其中一字有些词语两字组合在一起，只取其中一字的意义，叫偏义复词。）的意义，叫偏义复词。）便可白公姥便可白公姥昼夜勤作息昼夜勤作息我有亲父兄我有亲父兄逼迫兼弟兄逼迫兼弟兄
14、其日牛马嘶其日牛马嘶姥姥作作兄兄兄兄马马现在学习的是第22页，共42页相相见常日稀见常日稀儿已薄禄儿已薄禄相相誓不誓不相相隔卿隔卿表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出表示一方对另一方有所动作，是偏指一方，可不译出。好自好自相相扶将扶将指代仲卿母，译作指代仲卿母，译作“老人家老人家”。还必还必相相迎取迎取指代兰芝，可译作指代兰芝，可译作“你你”，下文，下文“誓天不相负誓天不相负”中中“相相”同此同此。蹑履蹑履相相逢迎逢迎指代仲卿，可译为指代仲卿，可译为“他他”，下文，下文“怅然遥相望怅然遥相望”中中“相相”同此同此。会不会不相相从许从许登即登即相相许和许和（互相，副词，表示双方互相对待
15、的关系）（互相，副词，表示双方互相对待的关系）（相貌，名词）（相貌，名词）（指代仲卿，可译作（指代仲卿，可译作“你你”）（指代媒人，可译作（指代媒人，可译作“他他”）现在学习的是第23页，共42页解释加线词解释加线词奄奄奄奄黄昏黄昏后后寂寂寂寂人定人定初初晚上晚上19点到点到21点点夜里夜里21点到点到23点点现在学习的是第24页，共42页昼夜时辰昼夜时辰五夜五夜 五更五更时间时间黄昏黄昏甲夜甲夜一更一更1921人定人定乙夜乙夜二更二更2123夜半夜半丙夜丙夜三更三更231鸡鸣鸡鸣丁夜丁夜四更四更13平旦平旦戊夜戊夜五更五更35五更与现今时间比较表：五更与现今时间比较表：现在学习的是第25页，
16、共42页 1 1、诗歌以刘兰、诗歌以刘兰芝自请遣归的陈词作芝自请遣归的陈词作为开篇，开门见山地为开篇，开门见山地揭示出她同焦母之间揭示出她同焦母之间的矛盾。兰芝自述她的矛盾。兰芝自述她十三岁到十六岁待字十三岁到十六岁待字闺中的生活经历，意闺中的生活经历，意在表明什么？这是一在表明什么？这是一种什么手法？种什么手法？现在学习的是第26页，共42页 2 2、集体朗读、集体朗读“鸡鸣外欲鸡鸣外欲曙曙涕落百余行。涕落百余行。”讨论：这一部分讨论：这一部分写兰芝严妆，和写兰芝严妆，和婆婆告别，有何婆婆告别，有何作用？作用？现在学习的是第27页，共42页 3 3、面对兄长、面对兄长的威逼利诱，兰的威逼利诱
17、，兰芝一口应婚，这芝一口应婚，这与她对母亲的态与她对母亲的态度形成鲜明的对度形成鲜明的对比，为什么？比，为什么？现在学习的是第28页，共42页 4 4、学生讨论：、学生讨论：兰芝和仲卿相约兰芝和仲卿相约“黄泉下相见黄泉下相见”，兰芝死时毫不，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却犹豫，仲卿却“上堂拜阿母上堂拜阿母”“”“徘徊庭树下徘徊庭树下”之之后才后才“自挂东南自挂东南枝枝”，为什么？，为什么？现在学习的是第29页，共42页人物形象现在学习的是第30页，共42页人物形象人物形象刘兰芝刘兰芝焦仲卿焦仲卿善良勤劳，坚强、果断、持善良勤劳，坚强、果断、持重、坚贞，不慕富贵，忠于重、坚贞，不慕富贵，忠于爱情，才貌
18、双全，知书达理，爱情，才貌双全，知书达理，有教养，忠贞不渝。有教养，忠贞不渝。懦弱、孝顺，忠于爱情，叛懦弱、孝顺，忠于爱情，叛逆者。逆者。现在学习的是第31页，共42页人物形象人物形象刘兰芝刘兰芝善良温顺善良温顺 勤劳聪慧勤劳聪慧 有教养有教养 不卑不亢不卑不亢果敢叛逆果敢叛逆 勇于反抗勇于反抗 轻荣华轻荣华 忠于爱情忠于爱情外外柔柔内内刚刚焦仲卿焦仲卿忍辱负重忍辱负重 消极反抗消极反抗忠于爱情忠于爱情 走向叛逆走向叛逆焦母焦母蛮横无理蛮横无理独断专行独断专行封建家长制和礼教的代表。封建家长制和礼教的代表。刘兄刘兄性行暴戾性行暴戾 趋炎附势趋炎附势尖酸刻薄尖酸刻薄 冷酷无情冷酷无情典型的市侩典
19、型的市侩kui形象形象现在学习的是第32页，共42页悲剧产生的原因？悲剧产生的原因？性格的悲剧性格的悲剧 兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。戾的哥哥也决不屈服。仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫仲卿官宦世家，从小生活在母亲的淫威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当威之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主他面对母亲的威逼，就决定了他不可能主动争取婚姻的幸福。动争取婚姻的幸福。现在学习的是第33页，共42页刘兰芝为什么会被焦母厌弃？刘兰芝为什么会被焦母厌
20、弃？问题探讨问题探讨1 1、美色说、美色说2 2、恋子说、恋子说3 3、门阀说、门阀说（刘兰芝是“山野村姑”还是“白富美”？）4 4、无子说、无子说5 5、其他说。、其他说。现在学习的是第34页，共42页封建礼教的封建礼教的“三从四德三从四德”：在家从父，：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇出嫁从夫，夫死从子。妇德、妇言、妇容、妇工。容、妇工。礼记礼记 本命本命“七出七出”之罪之罪：妇有七去，：妇有七去，不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾不顺父母去，无子去，淫去，妒去，有恶疾去，多言去，窃盗去。去，多言去，窃盗去。礼记：子甚宜其妻，父母不悦，出。礼记：子甚宜其妻，父母不悦，出。相
21、关链接相关链接现在学习的是第35页，共42页相关链接XIANGGUANLIANJIEXIANGGUANLIANJIE汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶汉时，社会不看重妇女的贞节问题，女人丧偶或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。或离婚仍可再嫁。西汉司马相如就娶了守寡的卓文君。蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王蔡文姬就嫁过多次。史书记载汉景帝也把有过婚史的王氏立为皇后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家氏立为皇后。汉代，婚姻重视门第。刘兰芝被休回娘家只十多天，县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝只十多天，县令、太守相继就为儿子说婚。说明刘兰芝的貌美德高，同时也见
22、当时的婚俗。的貌美德高，同时也见当时的婚俗。现在学习的是第36页，共42页寻找相似的命运，思考本寻找相似的命运，思考本诗阅读的现实意义诗阅读的现实意义现在学习的是第37页，共42页陆游与唐婉的爱情故事陆游与唐婉的爱情故事w 陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游与唐婉是一对恩爱夫妻。不料陆母逼迫陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求而无效的陆游休弃唐婉。在陆游的百般劝说、哀求而无效的情势下，二人终于被迫分开，唐婉改嫁赵士程，彼情势下，二人终于被迫分开，唐婉改嫁赵士程，彼此音讯全无。一天，唐婉跟赵士程到沈园游玩，与此音讯全无。一天，唐婉跟赵士程到沈园游玩，与陆游碰巧相遇。看到唐婉已嫁做他人妇，
23、陆游是百陆游碰巧相遇。看到唐婉已嫁做他人妇，陆游是百感交集，于是提笔在粉墙上留下了传世经典钗头感交集，于是提笔在粉墙上留下了传世经典钗头凤凤红酥手。后来，唐婉再游沈园时看到这首词红酥手。后来，唐婉再游沈园时看到这首词并且提笔和之。这就是与之齐名的钗头凤并且提笔和之。这就是与之齐名的钗头凤世情世情薄。据说回去后不久，唐婉就抑郁而亡，陆游抱薄。据说回去后不久，唐婉就抑郁而亡，陆游抱恨终生。恨终生。现在学习的是第38页，共42页红酥手，黄藤酒，红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错、错、错。几年离索。错、错、错。春如旧，人空瘦
24、，春如旧，人空瘦，泪痕泪痕红浥鲛红浥鲛绡透。桃花落，绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫。难托。莫、莫、莫。陆游钗头凤陆游钗头凤世情薄，人情恶，世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，干，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难！难！难！独语斜栏。难！难！难！人成各，今非昨，人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！咽泪装欢。瞒！瞒！瞒！唐琬钗头凤唐琬钗头凤现在学习的是第39页，共42页社会的悲剧社会的悲剧 在当时，儒家经义中的在当时，儒家经义中的“
25、孝孝”充当着捍充当着捍卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实卫封建礼教，维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿子，刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双刘兄能用威逼手段胁迫妹妹，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害封建家长制和封建礼教实质充当了杀害他们的刽子手。他们的刽子手。现在学习的是第40页，共42页 这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长这出爱情悲剧，有力地抨击了封建家长制对青年男女幸福生活的摧残，揭露了封建制对青年男女幸福生活的摧残，揭露了封建礼教吃人的本质。它又是一首爱情赞歌，尽礼教吃人的本质。它又是一首爱情赞歌，尽情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情的美好情地赞美了刘兰芝、焦仲卿忠于爱情的美好心灵和敢于反抗封建势力的精神。同时还反心灵和敢于反抗封建势力的精神。同时还反映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚映了人民群众对被压迫者无限同情和追求婚姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。姻自由、珍惜爱情生活的强烈愿望。诗歌的社会意义？诗歌的社会意义？（主题）（主题）现在学习的是第41页，共42页本诗的艺术特色本诗的艺术特色1、起兴。、起兴。2、多处运用铺陈（排比）。、多处运用铺陈（排比）。3、善用比喻、夸张。、善用比喻、夸张。4、互文。、互文。现在学习的是第42页，共42页