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1、基因突变基因重组与染色体变异第一页，讲稿共四十八页哦夯基固本夯基固本 一目了然一目了然考点突破考点突破 有得放矢有得放矢学科素养学科素养 专项提升专项提升高考集训高考集训 触类旁通触类旁通第二页，讲稿共四十八页哦基础盘点基础盘点1碱基对的增添、缺失和替换，哪种对氨基酸序列影响较大？碱基对的增添、缺失和替换，哪种对氨基酸序列影响较大？提示：提示：碱基对的增添和缺失。碱基对的增添和缺失。2如图如图a、b为二倍体生物细胞分裂不同时期的细胞图像，请思考：为二倍体生物细胞分裂不同时期的细胞图像，请思考：第三页，讲稿共四十八页哦(1)(1)图图a a处于何种时期？图中的处于何种时期？图中的1 1、2 2号
2、染色体发生了何种变异？号染色体发生了何种变异？提示：图提示：图a处于四分体时期，图中处于四分体时期，图中1、2号染色体曾号染色体曾 因交叉互换发生了基因重组。因交叉互换发生了基因重组。(2)(2)图图b b处于何时期？该细胞名称是什么？在该时期处于何时期？该细胞名称是什么？在该时期 细胞中可发生何类变异？细胞中可发生何类变异？提示：图提示：图b处于减数第一次分裂后期，该细胞名称为初级精母细胞，该时期处于减数第一次分裂后期，该细胞名称为初级精母细胞，该时期细胞可能会发生非同源染色体上的非等位基因间的自由组合。细胞可能会发生非同源染色体上的非等位基因间的自由组合。第四页，讲稿共四十八页哦3 3下图
3、是雌雄果蝇的染色体图下图是雌雄果蝇的染色体图(1)(1)写出果蝇一个染色体组和基写出果蝇一个染色体组和基 因组的染色体组成。因组的染色体组成。提示：染色体组为：提示：染色体组为：或或Y Y。基因组为：基因组为：Y Y。(2)(2)若染色体若染色体中中DNADNA分子某碱基对分子某碱基对G/CG/C缺失或染色体缺失或染色体中某一片段缺失，它们中某一片段缺失，它们分别属于哪种变异类型分别属于哪种变异类型？提示：基因突变或染色体变异。提示：基因突变或染色体变异。(3)(3)若某一雌果蝇减数分裂形成的卵细胞染色体组成为若某一雌果蝇减数分裂形成的卵细胞染色体组成为、X X、X X，这属于哪种变异类型？这
4、属于哪种变异类型？提示：染色体变异。提示：染色体变异。第五页，讲稿共四十八页哦1 1判断下列有关判断下列有关生生基因突变的基因突变的叙述的正误。叙述的正误。(1)(1)镰刀型贫血症的根本原因是血红蛋白分子的一条多肽链上正常的谷氨酸镰刀型贫血症的根本原因是血红蛋白分子的一条多肽链上正常的谷氨酸 变成了缬氨酸变成了缬氨酸 ()()(2)(2)等位基因等位基因B B和和b b都可以突变成为不同的等位基因都可以突变成为不同的等位基因(2015(2015海南卷，海南卷，19A)()19A)()(3)X(3)X射线处理既可以引起基因突变也可引起染色体变异射线处理既可以引起基因突变也可引起染色体变异(201
5、5(2015江苏卷，江苏卷，15B)()15B)()(4)(4)残留抗生素的食品会导致其体内大多数细菌突变残留抗生素的食品会导致其体内大多数细菌突变(2014(2014江苏卷江苏卷 8A)()8A)()是直接原因，根本原因是基因突变是直接原因，根本原因是基因突变基因突变特点之一是突变频率低基因突变特点之一是突变频率低考题快练考题快练第六页，讲稿共四十八页哦2 2判断有关基因重组叙述的正误。判断有关基因重组叙述的正误。(1)(1)一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体上的基因发生重组一对等位基因不存在基因重组，一对同源染色体上的基因发生重组 ()()(2)(2)减数分裂四分体时期，姐妹染色单
6、体的局部交换可导致基因重组减数分裂四分体时期，姐妹染色单体的局部交换可导致基因重组()()3 3判断有关染色体结构变异叙述的正误。判断有关染色体结构变异叙述的正误。(1)(1)染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化()()(2)(2)染色体片段缺失所致变异，经诱变可以恢复染色体片段缺失所致变异，经诱变可以恢复()()(3)(3)人类猫叫综合征是由于染色体中增加某一片段引起的人类猫叫综合征是由于染色体中增加某一片段引起的 (2015 (2015课标卷课标卷，6D)()6D)()一对同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换一对同源染色体的非姐妹染色单
7、体之间交叉互换导致基因数量的变化导致基因数量的变化染色体缺失某一片段数量的变化染色体缺失某一片段数量的变化第七页，讲稿共四十八页哦(4)(4)基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变(2015(2015海南卷，海南卷，21C)()21C)()4 4判断有关判断有关染色体数目变异染色体数目变异叙述的正误。叙述的正误。(1)(1)单倍体植株单倍体植株(大豆二倍体体细胞大豆二倍体体细胞4040条染色体条染色体)的细胞在有丝分裂后期，的细胞在有丝分裂后期，共含有共含有2020条染色体条染色体(2013(2013四川卷，四川卷，5B)()5B)()(2)(
8、2)单倍体体细胞只含一个染色体组单倍体体细胞只含一个染色体组 ()()(3)(3)低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极低温可抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极()()共有共有4040条染色体条染色体提示低温抑制纺锤体形成提示低温抑制纺锤体形成第八页，讲稿共四十八页哦考点一、考点一、基因突变的概念及特点基因突变的概念及特点1.1.基因突变机理基因突变机理第九页，讲稿共四十八页哦2 2基因突变与性状的关系基因突变与性状的关系(1)(1)基因突变的结果：产生新基因基因突变的结果：产生新基因(等位基因等位基因)，可能，可能 引起性状改变。引起性状改变。(2)(2)基因突
9、变引起生物性状的改变：基因突变引起生物性状的改变：类型影响程度对氨基酸的影响(不考虑终止密码)替换增添缺失小小只改变只改变1 1个个(或不改变或不改变)氨基酸氨基酸大大插入位置前不影响，插入位置前不影响，影响插入位置后的序列影响插入位置后的序列大大缺失位置前不影响，缺失位置前不影响，影响缺失位置后的序列影响缺失位置后的序列第十页，讲稿共四十八页哦(3)(3)基因突变不一定导致生物性状改变的原因：基因突变不一定导致生物性状改变的原因：基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。基因突变若为隐性突变，如基因突变若为隐性突变，如AAAa
10、，也不会导致性状的改变。，也不会导致性状的改变。第十一页，讲稿共四十八页哦3 3基因重组的类型基因重组的类型重组类型发生时间同源染色体上非同源染色体上非等位基因的重组等位基因的重组非同源染色体上非等位非同源染色体上非等位基因的重组基因的重组人为导致基因重组人为导致基因重组(DNA重组技术重组技术)减数第一次分裂减数第一次分裂四分体时期四分体时期减数第一次减数第一次分裂后期分裂后期体外目的基因与运载体重体外目的基因与运载体重组，导入细胞与细胞内基组，导入细胞与细胞内基因重组因重组第十二页，讲稿共四十八页哦发生机制图像示意同源染色体非姐妹染色单同源染色体非姐妹染色单体之间交叉互换导致染色体之间交叉
11、互换导致染色单体上的基因重新组合单体上的基因重新组合同源染色体分开，等位同源染色体分开，等位基因分离，非同源染色基因分离，非同源染色体自由组合，导致非同体自由组合，导致非同源染色体上非等位基因源染色体上非等位基因间的重组间的重组目的基因经过运载体目的基因经过运载体导入受体细胞，导致导入受体细胞，导致受体细胞中基因重组受体细胞中基因重组第十三页，讲稿共四十八页哦4.4.基因突变与染色体变异基因突变与染色体变异(1)“(1)“缺失缺失”问题。问题。DNADNA分子上若干基因的缺失属于染色体变异；分子上若干基因的缺失属于染色体变异；DNADNA分子上若干分子上若干碱基对的缺失，属于基因突变。碱基对的
12、缺失，属于基因突变。(2)(2)基因突变是基因内部碱基对的改变，属于基因突变是基因内部碱基对的改变，属于DNADNA分子水平上的变化，光分子水平上的变化，光学显微镜下观察不到；染色体变异是染色体结构或数目的变异，属于细胞学显微镜下观察不到；染色体变异是染色体结构或数目的变异，属于细胞水平上的变化，光学显微镜下可以观察到。水平上的变化，光学显微镜下可以观察到。第十四页，讲稿共四十八页哦(1)(1)细胞分裂：在细胞分裂间期，细胞分裂：在细胞分裂间期，DNADNA复制时，复制时，DNADNA分子双链打开，脱氧核苷分子双链打开，脱氧核苷酸链极其不稳定，容易发生碱基对的变化。酸链极其不稳定，容易发生碱基
13、对的变化。(2)(2)细胞癌变：癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。细胞癌变：癌细胞是原癌基因和抑癌基因发生基因突变所致。(3)(3)生物育种：诱变育种是利用基因突变的原理进行的。生物育种：诱变育种是利用基因突变的原理进行的。(4)(4)生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。生物进化：基因突变为生物进化提供原始材料。与基因突变有关的四个知识点与基因突变有关的四个知识点第十五页，讲稿共四十八页哦1 1如如图图所所示示为为结结肠肠癌癌发发病病过过程程中中细细胞胞形形态态和和部部分分染染色色体体上上基基因因的的变变化化。下下列列表表述述正正确确的的是是 ()A A图图示中与示中与结肠结肠
14、癌有关癌有关 的基因互的基因互为为等位基因等位基因B B结肠结肠癌的癌的发发生是多个生是多个 基因突基因突变变累累积积的的结结果果C C图图中染色体上基因的中染色体上基因的变变化化说说明基因突明基因突变变是随机和定向的是随机和定向的D D上述基因突上述基因突变变一定可以一定可以传给传给子代个体子代个体B跟踪训练跟踪训练第十六页，讲稿共四十八页哦2 2如如图图是是某某种种高高等等动动物物的的几几个个细细胞胞分分裂裂示示意意图图(数数字字代代表表染染色色体体，字字母母代代表表染染色色体上体上带带有的基因有的基因)。图图中不可能反映的是中不可能反映的是()A A图图甲甲细细胞表明胞表明该动该动 物物
15、发发生了基因重生了基因重组组B B图图乙乙细细胞由于完成胞由于完成DNADNA复制解开双螺旋容易复制解开双螺旋容易发发生基因突生基因突变变C C图图丙丙细细胞中胞中1 1与与2 2的片段部分交的片段部分交换换属于基因重属于基因重组组D D图图丙丙细细胞表示胞表示发发生自由生自由组组合合A解析：根据题干知，图甲、图乙、图丙分别是同一种动物的细胞分裂示意图。图甲细胞中着丝点已分开，而且有同源染色体，解析：根据题干知，图甲、图乙、图丙分别是同一种动物的细胞分裂示意图。图甲细胞中着丝点已分开，而且有同源染色体，是有丝分裂，造成两条相同染色体上基因不同的原因是基因突变；基因重组通常发生在减数分裂过程中，
16、所以甲不能进行基因是有丝分裂，造成两条相同染色体上基因不同的原因是基因突变；基因重组通常发生在减数分裂过程中，所以甲不能进行基因重组。图乙细胞处于分裂间期。图丙细胞中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂；重组。图乙细胞处于分裂间期。图丙细胞中同源染色体正在分开，是减数第一次分裂；1与与2的片段部分交换，属于同源染色体的片段部分交换，属于同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换，属于基因重组；细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合。的非姐妹染色单体间发生交叉互换，属于基因重组；细胞中同源染色体分离，非同源染色体自由组合。第十七页，讲稿共四十八页哦1 1可遗传变异与不可遗传变异的判断方法可遗传
17、变异与不可遗传变异的判断方法(1)(1)自交或杂交：自交或杂交：(2)(2)将变异个体和正常个体培养在相同的条件下，两者没将变异个体和正常个体培养在相同的条件下，两者没有出现明显差异，则原来的变异性状是由环境引起的。有出现明显差异，则原来的变异性状是由环境引起的。生物变异类型的判断方法生物变异类型的判断方法第十八页，讲稿共四十八页哦（1 1）类型）类型显性突变：显性突变：aaaaAaAa（当代表现）（当代表现）隐性突变：隐性突变：AAAAAaAa（当代不表现，一旦表现（当代不表现，一旦表现 ，即为纯合体），即为纯合体）2 2显性突变和隐性突变的判定显性突变和隐性突变的判定(2)(2)判定方法：
18、判定方法：选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断。选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断。让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断。让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断。第十九页，讲稿共四十八页哦(1)(1)判别依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突判别依据：光学显微镜下能观察到的是染色体变异，不能观察到的是基因突变。变。(2)(2)具体操作：制作正常个体与待测变异个体的有丝分裂临时装片，具体操作：制作正常个体与待测变异个体的有丝分裂临时装片，找到中期图进行染色体结构与数目的比较可以判断是否发生了染色体变找到中期图进行染色体结构与数目的比
19、较可以判断是否发生了染色体变异。异。3染色体变异与基因突变的判别染色体变异与基因突变的判别第二十页，讲稿共四十八页哦考点二、考点二、结合图示考查染色体变异结合图示考查染色体变异细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，称为一个染色体组。物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，称为一个染色体组。1.染色体组染色体组第二十一页，讲稿共四十八页哦2 2单单倍体、二倍体和多倍体的比倍体、二倍体和多倍体的比较较单倍体二倍体多倍体发育来源染色体组形成原因自然原因人工诱导特点举例
20、受精卵受精卵配子配子1至多个至多个23个或个或3个以上个以上单性生殖单性生殖正常的有正常的有性生殖性生殖外界环境外界环境条件剧变条件剧变秋水仙素处理萌发的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗种子或幼苗秋水仙素处理单秋水仙素处理单倍体幼苗倍体幼苗花药离体培养花药离体培养香蕉香蕉(三倍体三倍体)；马铃薯；马铃薯(四四倍体倍体)；八倍体小黑麦；八倍体小黑麦几乎全部的动物和过几乎全部的动物和过半数的高等植物半数的高等植物蜜蜂的雄蜂蜜蜂的雄蜂二倍体形成的单倍体二倍体形成的单倍体植株弱小，高度不育植株弱小，高度不育正常可育正常可育果实、种子较大，营养物质含果实、种子较大，营养物质含量丰富，生长发育延迟，结实量丰富
21、，生长发育延迟，结实率低率低第二十二页，讲稿共四十八页哦3.3.单单倍体育种与多倍体育种倍体育种与多倍体育种单倍体育种多倍体育种原理方法优点缺点举例染色体变异染色体变异染色体变异染色体变异花药离体培养获得单倍体，再用花药离体培养获得单倍体，再用秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理幼苗秋水仙素处理正在萌发的种子或秋水仙素处理正在萌发的种子或幼苗幼苗明显缩短育种年限明显缩短育种年限器官大，营养成分含量高，器官大，营养成分含量高，产量增高产量增高技术复杂，需要与技术复杂，需要与杂交育种配合杂交育种配合适用于植物，动物难以开展。多倍适用于植物，动物难以开展。多倍体植物生长周期延长，结实率降低体植物生长周期延长
22、，结实率降低第二十三页，讲稿共四十八页哦3 3(2015(2015北京海淀期末北京海淀期末)如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示如图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中意图，图中和和，和和互为同源染色体，则图互为同源染色体，则图a a、图、图b b所示的变异所示的变异 ()A A均为染色体结构变异均为染色体结构变异B B基因的数目和排列顺基因的数目和排列顺 序均发生改变序均发生改变C C均使生物的性状发生改变均使生物的性状发生改变D D均可发生在减数分裂过程中均可发生在减数分裂过程中跟踪训练跟踪训练D D解析：由图可知，图解析：由图可知，图a为交叉互换属于基因重组，基
23、因的数目和排列顺序未发生改变，生物性状可能没有变化；图为交叉互换属于基因重组，基因的数目和排列顺序未发生改变，生物性状可能没有变化；图b是染是染色体结构变异，基因的数目和排列顺序均发生改变，生物性状也随之改变；两种变异均可发生在减数分裂过程中。色体结构变异，基因的数目和排列顺序均发生改变，生物性状也随之改变；两种变异均可发生在减数分裂过程中。第二十四页，讲稿共四十八页哦4 4下下图为图为利用利用纯纯合高合高秆秆(D)(D)抗病抗病(E)(E)小麦和小麦和纯纯合矮合矮秆秆(d)(d)染病染病(e)(e)小麦快速培育小麦快速培育纯纯合合优优良小麦品种矮良小麦品种矮秆秆抗病小麦抗病小麦(ddEE)(
24、ddEE)的示意的示意图图。下列有关此。下列有关此图图叙述叙述错误错误的是的是 ()A A过过程中程中发发生了非同生了非同 源染色体的自由源染色体的自由组组合合B B实实施施过过程通常用一定程通常用一定 浓浓度的秋水仙素度的秋水仙素C C实实施施过过程依据的主要生物学原理是程依据的主要生物学原理是细细胞增殖胞增殖D D实实施施过过程的主要目的是程的主要目的是让让控制不同控制不同优优良性状的基因良性状的基因 组组合到一起合到一起C C解析：解析：过程为减数分裂产生配子，在减数第一次分裂后期，可以发生自由组合，过程为减数分裂产生配子，在减数第一次分裂后期，可以发生自由组合，A正确；正确；过程使染色
25、体加倍，最过程使染色体加倍，最常用的方法是用秋水仙素处理幼苗，常用的方法是用秋水仙素处理幼苗，B正确；正确；过程是花药离体培养，其主要原理是花粉的全能性，过程是花药离体培养，其主要原理是花粉的全能性，C错误。错误。第二十五页，讲稿共四十八页哦(1)(1)根据细胞分裂图像进行识别判断根据细胞分裂图像进行识别判断(适用于二倍体适用于二倍体)：、中分别含有二、二、一、四个染色体组。中分别含有二、二、一、四个染色体组。1 1染色体组数量的判断方法染色体组数量的判断方法第二十六页，讲稿共四十八页哦细胞内同一形态的染色体共有几条，则该细胞中含有几个染色体组。细胞内同一形态的染色体共有几条，则该细胞中含有几
26、个染色体组。下图下图中分别含有三、二、一个染色体组。中分别含有三、二、一个染色体组。控制同一性状的基因控制同一性状的基因(读音相同的大、小写字母读音相同的大、小写字母)出现几次，则含有几个染色出现几次，则含有几个染色体组。如下图体组。如下图、中分别含有四、二、三、一个染色体组。中分别含有四、二、三、一个染色体组。(2)根据染色体形态判断：根据染色体形态判断：(3)根据基因型判断：根据基因型判断：第二十七页，讲稿共四十八页哦2 2“二看法二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体判断单倍体、二倍体与多倍体第二十八页，讲稿共四十八页哦低温诱导染色体数目加倍低温诱导染色体数目加倍 用低温用低温处处理植物分生
27、理植物分生组织细组织细胞，能胞，能够够抑制抑制_的形成，染色体不能被拉向的形成，染色体不能被拉向两极，两极，细细胞也不能分裂成两个子胞也不能分裂成两个子细细胞，胞，导导致致细细胞胞_发发生生变变化化 纺锤体纺锤体染色体数目染色体数目【实验原理】【实验原理】第二十九页，讲稿共四十八页哦根尖培养：根尖培养：将洋葱等材料放在装满清水的广口瓶上，将洋葱等材料放在装满清水的广口瓶上，底部接触水面，置于适宜条件下，使之生根底部接触水面，置于适宜条件下，使之生根_诱导：待不定根长至诱导：待不定根长至1 cm1 cm时，将整个装置放入冰时，将整个装置放入冰 箱的低温室内箱的低温室内(4)(4)，诱导培养，诱导
28、培养36 h36 h材料固定材料固定：剪取根尖剪取根尖约约0.50.51 cm1 cm放入放入_中浸泡中浸泡 0.5 0.51 h1 h，固定其形，固定其形态态，然后用体，然后用体积积分数分数 为为_冲洗冲洗2 2次次制作装片：解离制作装片：解离_制片制片(同观察植物细胞同观察植物细胞 的有丝分裂的有丝分裂)观察：先用观察：先用_观察，找到变异细胞，再换用观察，找到变异细胞，再换用_观察观察低温低温卡诺氏液卡诺氏液95%95%的酒精的酒精漂洗漂洗染色染色低倍镜低倍镜高倍镜高倍镜【实验【实验流程流程】第三十页，讲稿共四十八页哦【操作要点】【操作要点】实验实验中的中的试剂试剂及其作用及其作用试剂使
29、用方法作用卡诺氏液体积分数为95%的酒精将根尖放入卡诺氏液中浸将根尖放入卡诺氏液中浸泡泡0.50.51h1h固定细胞形态固定细胞形态冲洗用卡诺氏冲洗用卡诺氏液处理的根尖液处理的根尖洗去卡诺氏液洗去卡诺氏液与质量分数为与质量分数为15%15%的盐酸等的盐酸等体积混合，浸泡经固定的根体积混合，浸泡经固定的根尖尖解离根尖细胞，使细解离根尖细胞，使细胞之间的联系变得疏胞之间的联系变得疏松松第三十一页，讲稿共四十八页哦试剂使用方法作用质量分数为15%的盐酸蒸馏水改良苯酚品红染液与体积分数为与体积分数为95%95%的酒精等的酒精等体积混合，作为解离液体积混合，作为解离液解离根尖细胞解离根尖细胞浸泡解离后的
30、浸泡解离后的根尖约根尖约10 min10 min漂洗根尖，漂洗根尖，去掉解离液去掉解离液把漂洗干净的根尖放进盛把漂洗干净的根尖放进盛有改良苯酚品红染液的玻有改良苯酚品红染液的玻璃皿中染色璃皿中染色3 35 min5 min使染色体着色使染色体着色第三十二页，讲稿共四十八页哦1 1(2015(2015佛山模佛山模拟拟)下列有关下列有关“低温低温诱导诱导植物染色体数目植物染色体数目变变化化”实验实验的叙述，正确的叙述，正确的是的是 ()A A低温低温诱导诱导能抑制分裂能抑制分裂时纺锤时纺锤体的形成体的形成B B改良苯酚品改良苯酚品红红染液的作用是固定和染色染液的作用是固定和染色C C固定和解离后的
31、漂洗液都是固定和解离后的漂洗液都是95%95%的酒精的酒精D D该实验该实验的目的是了解的目的是了解纺锤纺锤体的体的结结构构强化训练强化训练A解析：解析：改良苯酚品改良苯酚品红红染液的作用是使染色体着色，固定染液的作用是使染色体着色，固定细细胞形胞形态态的液体是卡的液体是卡诺诺氏液；固定后用氏液；固定后用95%95%的酒精溶液冲洗，的酒精溶液冲洗，解离后用清水漂洗；解离后用清水漂洗；该实验该实验的目的是理解低温的目的是理解低温诱导诱导植物植物细细胞染色体数目胞染色体数目变变化的机制。化的机制。第三十三页，讲稿共四十八页哦2 2 对对 于于“低低 温温 诱诱 导导 植植 物物 染染 色色 体体
32、数数 目目 的的 变变 化化”实实 验验 的的 分分 析析，正正 确确 的的 是是 ()A A在在诱导诱导染色体数目染色体数目变变化方面，低温与秋水仙素化方面，低温与秋水仙素诱诱 导导的原理不同的原理不同B B从卡从卡诺诺氏液中取出的根尖要用蒸氏液中取出的根尖要用蒸馏馏水冲洗水冲洗2 2次才可次才可 以以进进行制片行制片C C制作装片的具体操作方法与制作装片的具体操作方法与“观观察植物察植物细细胞的有胞的有 丝丝分裂分裂”实验实验相同相同D D需将培养的洋葱放入冰箱的冷需将培养的洋葱放入冰箱的冷冻冻室内低温室内低温处处理理C解析：解析：低温与秋水仙素的作用原理相同，均抑制低温与秋水仙素的作用原
33、理相同，均抑制纺锤纺锤体的形成，体的形成，A A错误错误；卡；卡诺诺氏液用于固定氏液用于固定细细胞的形胞的形态态，从卡从卡诺诺氏液中取出的根尖要用体氏液中取出的根尖要用体积积分数分数为为95%95%的酒精冲洗的酒精冲洗2 2次才可以次才可以进进行制片，行制片，B B错误错误；将培养的洋葱放入冰箱；将培养的洋葱放入冰箱的冷藏室内低温的冷藏室内低温(4)(4)处处理，不能冷理，不能冷冻冻，冷，冷冻冻会破坏会破坏细细胞的胞的结结构构导导致致细细胞死亡，胞死亡，D D错误错误。第三十四页，讲稿共四十八页哦1 1染色体结构变异与基因突变图染色体结构变异与基因突变图(1)(1)图图中中表示表示_，表示表示
34、_，表示表示_，表示表示_。(2)(2)可在可在显显微微镜镜下下观观察到造成察到造成_，_ _ 显显微微镜镜下下观观看不到。看不到。缺失缺失 基因数目或排列基因数目或排列顺序的变化顺序的变化重复重复倒位倒位【获取信息获取信息】基因突变基因突变第三十五页，讲稿共四十八页哦2 2染色体变异图染色体变异图图图为为 _(个个别别染染色色体体增增加加)；图图为为染染色色体体结结构构变变异异中中的的重重复复；图图为为 _(染色体染色体组组成倍增加成倍增加)；图图为为染色体染色体结结构构变变异中的异中的_。三体三体三倍体三倍体缺失缺失【获取信息获取信息】第三十六页，讲稿共四十八页哦2 2染色体变异图染色体变
35、异图图图为为 _(个个别别染染色色体体增增加加)；图图为为染染色色体体结结构构变变异异中中的的重重复复；图图为为 _(染色体染色体组组成倍增加成倍增加)；图图为为染色体染色体结结构构变变异中的异中的_。三体三体三倍体三倍体缺失缺失【获取信息获取信息】第三十七页，讲稿共四十八页哦3 3易位、交叉互换与基因重组易位、交叉互换与基因重组(1)(1)图图发发生于生于_，属于，属于_变变异。异。(2)(2)图图发发生于生于_之之间间，属于，属于 _。(3)(3)图图发发生于生于_，同源染色体分离，同源染色体分离 的同的同时时_自由自由组组合。合。非同源染色体之间非同源染色体之间同源染色体的非姐妹染色单体
36、同源染色体的非姐妹染色单体基因重组基因重组染色体结构染色体结构减数第一次分裂后期减数第一次分裂后期非同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因【获取信息获取信息】第三十八页，讲稿共四十八页哦3 3在在细细胞分裂胞分裂过过程中出程中出现现了甲、乙、丙、丁了甲、乙、丙、丁4 4种种变变异，属于染色体异，属于染色体结结构构变变异的是异的是 ()A A甲、乙、丁甲、乙、丁B B乙、丙、丁乙、丙、丁C C乙、丁乙、丁 D D甲、丙甲、丙强化训练强化训练C C解析：甲是同源染色体的非姐妹染色单体间发生的交叉互换，属于基因重组；乙是非同源染色体之间的易位，解析：甲是同源染色体的非姐妹染色单体间发生的
37、交叉互换，属于基因重组；乙是非同源染色体之间的易位，属于染色体结构变异；丙是同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换后的结果，属于基因重组；丁是染色属于染色体结构变异；丙是同源染色体非姐妹染色单体间发生交叉互换后的结果，属于基因重组；丁是染色体片段的重复，属于染色体结构变异。体片段的重复，属于染色体结构变异。第三十九页，讲稿共四十八页哦4 4下下图图中中图图1 1为为等位基因等位基因AaAa间间的的转转化关系化关系图图，图图2 2为为黑腹果黑腹果蝇蝇(2n(2n8)8)的的单单体体图图，图图3 3为为某某动动物的精原物的精原细细胞形成的四个精胞形成的四个精细细胞的示意胞的示意图图，则图则图1 1
38、、2 2、3 3分分别发别发生何种生何种变变异异 ()A A基因突基因突变变染色体染色体变变异异 基因重基因重组组B B基因突基因突变变染色体染色体变变异染色体异染色体变变异异C C基因重基因重组组基因突基因突变变染色体染色体变变异异D D基因突基因突变变基因重基因重组组基因突基因突变变A A第四十页，讲稿共四十八页哦1.(20151.(2015新新课标课标卷卷)下列关于人下列关于人类类猫叫猫叫综综合征的叙述，正确的是合征的叙述，正确的是()A A该该病是由于特定的染色体片段缺失造成的病是由于特定的染色体片段缺失造成的B B该该病是由于特定染色体的数目增加造成的病是由于特定染色体的数目增加造成
39、的C C该该病是由于染色体病是由于染色体组组数目成倍增加造成的数目成倍增加造成的D D该该病是由于染色体中增加某一片段引起的病是由于染色体中增加某一片段引起的A题组一题组一 练全国命题练全国命题-引领引领解析：人类猫叫综合征是人的第解析：人类猫叫综合征是人的第5 5号染色体部分缺失引起的遗传病，号染色体部分缺失引起的遗传病，A A正确。正确。第四十一页，讲稿共四十八页哦2.(20152.(2015海南卷海南卷)关于等位基因关于等位基因B B和和b b发生突变的叙述，错误的是发生突变的叙述，错误的是()A A等位基因等位基因B B和和b b都可以突变成为不同的等位基因都可以突变成为不同的等位基因
40、B BX X射线的照射不会影响基因射线的照射不会影响基因B B和基因和基因b b的突变率的突变率C C基因基因B B中的碱基对中的碱基对G GC C被碱基对被碱基对A AT T替换可导致基因突变替换可导致基因突变D D在基因在基因b b的的ATGCCATGCC序列中插入碱基序列中插入碱基C C可导致基因可导致基因b b的突变的突变B题组二题组二 练自主命题练自主命题借鉴借鉴解析：解析：基因突基因突变变具有不定向性，具有不定向性，A A正确；物理因素如正确；物理因素如X X射射线线等可提高突等可提高突变变率，率，B B错误错误；基因中碱基；基因中碱基对对的替的替换换、增添、增添或缺失均可引起基因
41、突或缺失均可引起基因突变变，C C、D D正确。正确。第四十二页，讲稿共四十八页哦3 3(2015(2015江苏卷江苏卷)经经X X射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，射线照射的紫花香豌豆品种，其后代中出现了几株开白花植株，下列叙述错误的下列叙述错误的 ()A A白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆白花植株的出现是对环境主动适应的结果，有利于香豌豆 的生存的生存B BX X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异C C通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变通过杂交实验，可以确定是显性突变还是隐性突变D D观察白
42、花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异观察白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异A解析：解析：白花植株的出白花植株的出现现可能是基因突可能是基因突变变或染色体或染色体变变异的异的结结果，果，环环境境对对生物的不同生物的不同变变异异类类型型进进行行选择选择。X X射射线线不不仅仅能引起基因能引起基因突突变变，也可能引起染色体，也可能引起染色体变变异。白花植株与原紫花品种异。白花植株与原紫花品种杂杂交，若后代都是紫花植株，交，若后代都是紫花植株，则则白花植株的出白花植株的出现现是由于是由于隐隐性突性突变变；若后代既有白花又有紫花植株，；若后代既有白花又有紫花植株，则为显则为显性突性突
43、变变。白花植株的自交后代中若。白花植株的自交后代中若还还出出现现白花植株，白花植株，则则是可是可遗传遗传的的变变异；异；若全是紫花植株，若全是紫花植株，则则是不可是不可遗传遗传的的变变异。异。第四十三页，讲稿共四十八页哦4 4(2015(2015海南卷海南卷)关于基因突变和染色体结构变异的叙述，关于基因突变和染色体结构变异的叙述，正确的是正确的是 ()A A基因突变都会导致染色体结构变异基因突变都会导致染色体结构变异B B基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变基因突变与染色体结构变异都导致个体表现型改变C C基因突变与染色体结构变异都导致碱基序列的改变基因突变与染色体结构变异都导致碱基序
44、列的改变D D基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察基因突变与染色体结构变异通常都用光学显微镜观察C解析：解析：基因突基因突变变的的实质实质是基因中碱基是基因中碱基对对序列的改序列的改变变，结结果是果是产产生等位基因，不会生等位基因，不会导导致染色体致染色体结结构构变变异，异，A A错误错误；基因突基因突变变不一定引起个体表不一定引起个体表现现型的改型的改变变，B B错误错误；由于染色体是；由于染色体是DNADNA的主要的主要载载体，染色体体，染色体结结构构变变异会引起异会引起DNADNA碱碱基序列的改基序列的改变变，C C正确；基因突正确；基因突变变在光学在光学显显微微镜镜下是看不下
45、是看不见见的，的，D D错误错误。第四十四页，讲稿共四十八页哦5 5(2015(2015江苏卷江苏卷)甲、乙为两种果蝇甲、乙为两种果蝇(2n)(2n)，如图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列，如图为这两种果蝇的各一个染色体组，下列叙述正确的是叙述正确的是 ()A A甲、乙杂交产生的甲、乙杂交产生的F1F1 减数分裂都正常减数分裂都正常B B甲发生染色体交叉互换甲发生染色体交叉互换 形成了乙形成了乙C C甲、乙甲、乙1 1号染色体上的基因排列顺序相同号染色体上的基因排列顺序相同D D图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料D解析：解析：分析分析图图可知，甲
46、的可知，甲的1 1号染色体倒位形成乙的号染色体倒位形成乙的1 1号染色体，号染色体，B B错误错误；染色体倒位后，染色体上的基因排列；染色体倒位后，染色体上的基因排列顺顺序改序改变变，C C错误错误；倒位后甲和乙的；倒位后甲和乙的1 1号染色体不能正常号染色体不能正常联联会，减数分裂异常，会，减数分裂异常，A A错误错误。基因突。基因突变变、染色体、染色体变变异和基因重异和基因重组为组为生物生物进进化提供原材料，化提供原材料，D D正确。正确。第四十五页，讲稿共四十八页哦6 6(2015(2015江苏卷江苏卷)中国水仙中国水仙(Narcissus tazetta var.chinensis)(
47、Narcissus tazetta var.chinensis)是传统观赏花卉，由于其高是传统观赏花卉，由于其高度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研度不育，只能进行无性繁殖，因而品种稀少。为了探究中国水仙只开花不结实的原因，有研究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体究者开展了染色体核型分析实验，先制作了临时装片进行镜检、拍照，再对照片中的染色体进行计数、归类、排列，主要步骤如下：进行计数、归类、排列，主要步骤如下：第四十六页，讲稿共四十八页哦请请回答下列回答下列问题问题：(1)(1)选选取新生根尖作取新生根尖
48、作为实验为实验材料的主要原因是材料的主要原因是 _ _。(2)(2)实验过实验过程中用程中用1molL1molL1HCl1HCl解离的目的是解离的目的是 _ _。(3)(3)该该实实验验采采用用卡卡宝宝品品红红作作为为染染色色剂剂，与与卡卡宝宝品品红红具具有有相相似似作作用用的的试试剂剂有有_(_(填填序号序号)。双双缩脲试剂缩脲试剂 醋酸洋醋酸洋红红液液龙龙胆紫溶液胆紫溶液 秋水仙素溶液秋水仙素溶液新生根尖分生区细胞分裂旺盛新生根尖分生区细胞分裂旺盛使组织细胞相互分离使组织细胞相互分离解析：解析：(1)(1)观观察染色体核型，需察染色体核型，需选择进选择进行有行有丝丝分裂的材料制作分裂的材料
49、制作临时临时装片，而新生根尖装片，而新生根尖细细胞能胞能进进行行有有丝丝分裂，可用于上述分裂，可用于上述观观察。察。(2)(2)用用1 molL1 molL1HCl1HCl配制的解离液的作用是使配制的解离液的作用是使组织组织中的中的细细胞相互分胞相互分离开来。离开来。(3)(3)醋酸洋醋酸洋红红液、液、龙龙胆紫溶液均可使染色体着色。胆紫溶液均可使染色体着色。第四十七页，讲稿共四十八页哦(4)(4)镜检时镜检时，应应不断移不断移动动装片，以装片，以寻寻找找处处于于_期且染色体期且染色体_的的细细胞胞进进行拍照。行拍照。(5)(5)由下由下图图核型分析核型分析结结果，得出推果，得出推论论：中国水仙
50、只开花不：中国水仙只开花不结实结实的原因是的原因是_。(6)(6)为为了了进进一步一步验证验证上述上述 推推论论，可以，可以优优先先选选用用_(填序号填序号)作作为实验为实验材料材料进进行行显显微微观观察。察。花萼花萼花瓣花瓣雌蕊雌蕊花花药药花芽花芽中中 国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常生殖细国水仙是三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，不能产生正常生殖细胞胞分散良好分散良好解析：解析：(4)(4)有有丝丝分裂中期是分裂中期是观观察染色体形察染色体形态态和数目的最佳和数目的最佳时时期。期。(5)(5)分析分析题图题图染色体核型可知，中国水仙体染色体核型可知，中国水仙体