《江苏省仪征市第三中学九年级数学下册 6.4 探索三角形相似的条件（第3课时）同步练习（无答案）（新版）苏科版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省仪征市第三中学九年级数学下册 6.4 探索三角形相似的条件（第3课时）同步练习（无答案）（新版）苏科版.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
探索三角形相似的条件（第三课时）A组题1、在ABC与ABC中，B=B，要使ABCABC，需要添加的条件可以是 或 或 。2、如图, 若ADAB=AEAC，则_，B=_。3、如图，已知AB=2AD，AC=2AE，则下列结论错误的是（ ）A、ABDACE B、B=C C、BD=2CE D、ABEC=ACBDAPCB 第2题 第3题 第4题4、如图，P是的边AC上的一点，则不能判定的是（ ）A、 B、 C、 D、5、如图，小正方形的边长均为1，则图中的三角形（阴影部分）与ABC相似的是（ ）6、按照下列条件，判定两个三角形是否相似，并说明为什么? 已知：ABC中：A=45，AB=12cm，AC=15cm；ABC中：A=45，AB=16cm，AC=20cm；7、已知：如图，四边形ABCD中，A=CBD，AB=4，AD=6，BD=5，BC=7.5。说明：ABDBDC8、已知：如图，1=2，ABAD=AEAC。说明：AEDABC 9、在ABC中，D为AB的中点，AB=4cm，AC=7cm，AC上有一点E，若ADE与ABC相似，求AE的长。（画图，两种情况）10、如图，在ABC和ADB中，ABC=ADB=90，AC=5cm，AB=4cm，若图中的两个直角三角形相似，求AD的长。（两种情况）