《期末综合检测5部编版语文七年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《期末综合检测5部编版语文七年级上册.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一语文寒假作业 作业 5编辑： 七年级上综合检测校对：审核：语文试卷(考试用时150分钟，满分120分）一、积累与运用。（含17题，共18分）阅读短文，完成小题。（共8分）我喜欢出发，喜欢醉人的景色，绮丽的风光。世界上有不绝的风景，我有不老的心情。凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再和煦。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的粗犷，真是遗憾；见了大山的粗犷没见过大海的浩瀚，仍然遗憾。见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾。我自然知道，大山有坎坷，大海有波涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即使这样，我依然执拗地喜欢出发。打破生
2、活的平静，我便能看到另一番景致，一种属于年轻的景致。我还想从大山那里学习它的深刻，从大海那里学习它的勇敢，从大漠那里学习它的沉着，从森林那里学习它的机敏。我想学着品味缤纷的一种人生。人能走多远？这话不是问双脚，但是要问志向。有了志向，人在路途中才能走得长远。于是，我不断寻找更美的风景，为了争取一种光荣，更为了追求一神境界。目标实现了，便是光荣的；目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得更丰富，这就是不虚此生。是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。1请用正楷将第段划线的内容工整地书写在“田”字格里。（2分）2请给语段中划线的字注上汉语拼音。（2分）（1）绮丽（ ） （2）和煦（ ） （3）粗犷（ ）（
3、4）执拗（ ）3第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）（2分） 4第段中有一处标点符号错误，请指出错误并加以改正。（2分） 5默写。（每空一分，共10分）（1）知之者不如好之者， 。（论语十二章）（2） ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）（3）何当共剪西窗烛， 。（李商隐夜雨寄北）（4）晴空一鹤排云上， 。（刘禹锡秋词）（5）曹操观沧海中描绘草木生机勃勃的句子是： ， 。（6）次北固山下描写时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然情趣的句子： ， 。（7）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，借景抒情，蕴含飘零之感、离别之恨、谪迁之远的句子是： ， 。二、阅读理解（4
4、0分）（一）诗歌鉴赏（5分）阅读下面这首曲，回答问题。（5分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6对这首曲赏析有误的一项是（ ）（2分）A.这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B.“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C.“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D.这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。7请用生动的语言描述“古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”所展现的画面。（3分） （二）文言文阅读（12分）阅读下列
5、文言文，完成下列各题【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦砾不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕（min）过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”（选自刘义庆世说新语德行）8解释句中划线词语。（2分）（1）太丘舍去（_） （2）尊君在不（_）（3）歆废书出观（_） （4）宁读书如故
6、（_）9根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A.期日/中 B.对/子骂父C.下车/引之 D.故人至/暮不来10翻译下列句子（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。_（2）子非吾友也。_11结合文章内容说说元方和管宁分别是怎样的人？（2分）元方：_ 管宁：_12从甲乙两个故事中，你分别得到哪些启示？（每个故事至少一条）（2分）_（三）现代文阅读（12分）秋天的怀念瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉
7、寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出
8、望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦?几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最
9、后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活13结合文章主旨，说说文章反复写“看花”的原因是什么。（2分）_14结合全文，说说文中加点的“悄悄地”所要强调说明的是什么。（2分）_15文中有几处插叙的内容，请找出一处，然后说说它在文中的具体作用。（2分）_16结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。（2分）_17文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话”你认为文中的“我”懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。
10、（2分）_18如果将这篇文章标题中的“秋天的”三字去掉好吗?为什么?（2分）_（四）阅读短文，回答问题（11分）云南的雨孙茂1 我喜欢云南的三月，绵绵细雨，辣眼的烟雾，让人不由得想念起家来。这种想念只是单纯的思念，不会带来痛苦。云南的天，一下雨，我的心就如巴金老先生在乡心里写的，“这种时候，要说是快乐吧！自己的心里又不舒服，要说是痛苦吧！又是自己愿意的场景。这是怎样的矛盾啊！我一生就是被这种矛盾支配了的。”以前，我不大理解得了这样的天气，时间久了，渐渐地，我开始确信，我喜欢云南的天、云南的雨。2 每到图书馆看书，都要找一个靠窗的位置，采光好，目力可及馆外的葱绿，心情愉悦。每逢下雨天，还可欣赏雨
11、！校园小径上撑着各式各样伞行走的人群，从图书馆上方眺望去，构成一幅美好的风景图。有时我也两眼无光看着窗外的山，好像它会和我说话。3 雨天。雨水打在窗柩上，肆无忌惮地撞开了花儿，伴着清透的绽开声，一朵朵水花旋开来。有时，你正注目的一瞬间，一朵大水花开成稀稀落落的无数小水花，晶莹剔透。溅开那一刻，心也跟着猛地一颤，那种感觉简直美妙极了。撩开雨帘，和风冒着泡吹来，云波绵柔柔软酥酥的，糖丝一样融进白得发亮的天幕里，轻飘飘地浮着。4 这个季节的雨是清冷的，不似早春的雨那般缠绵。可是，三月的雨含情脉脉，似有万般深情要与天地共诉。却也不似盛夏的雨水，一阵狂风暴雨，打几个雷，闪几道电，匆匆忙忙地来了又走。云南
12、三月的雨，是如约而至的，她像一个温和体贴的少女，偶尔，也如黄牛发脾气一般吓人。5 刚下过雨，泥土软软，像走在海绵上一样。草木一寸寸地爬覆而过，湿了的绿色在泥土里，明年会长出柔软的触角来。清冷的雨天里，那种薄荷一般的气息在空气里平静而炽热地生长，穿透日光，沾上飞鸟斜掠而过的翅膀。这样的雨季，仿佛有一种纵身飞过时空的错觉，总让人萌生迷迷糊糊的睡意，惺忪里就被拉进彼岸的河流里，河水清幽幽的，过河的人湿了脚，却不知衣襟也染了水晕斑斑。恍惚间抬头，目光无法触及云水里的太阳，于是俯下身用手去掬一捧流水，却也只能照见天色素白。远望山南水北，雾色一叠叠荡开，天漫云远。原来有这样的日子，有这样的雨季，整日伏在窗
13、台边，看枝条和风摇晃在玻璃上投下淡淡的影子，雨水滴滴答答地从树上漏下来，一头扎进黝黑或者褐红的泥土里，也许，这株雨，明年会发芽。雨还未停，在时间的缝隙里种出青苔，布满时间的齿轮，像柔软可揭的绣痕，像久去未归的乡音，像耳畔的呢喃，在三月的梦里，在随意可见的草长莺飞里湿了所有的云。6 三月，正值农耕时节，即使是下雨，农民也不怕，披上蓑，戴上帽，栽烟，插秧苗，种包谷。忙得忘乎所以，不亦乐乎。7 下雨天，富有诗意。正如琦君在下雨天，真好一文中这样写，“下雨天，叫人宁静，尤其是夏天，雨天里睡个长长的午觉该多舒服。”看过这么多雨，我越发独独喜爱云南的雨，不光是云南雨，还有怒江的山，曲靖的地，大理的水，哪一
14、个都如亲人一般，富有情意。8 云南的雨，初春略带缠绵，雨丝冷冷清清；三月像一个乳臭未干的孩子在哭；夏季像一个壮汉在流汗；待到冬天，仿佛一个老人在抹眼泪，叫人心疼。我爱雨不是为了可以撑伞兜雨，听滴答的雨声，我只是喜欢那下不完雨的雨天。童年时候，最喜欢下雨天，天亮了，听到了砖红的屋顶哗哗的雨声，我是最愉悦的。因为下雨天不用放牛，母亲不用早早起来生火做饭，父亲不用早早地下田，可以在被窝里多躺会儿。9 灰色的泥土房，发青的小巷，没有颜色的雨，漫步在青石板路，路边是儿童嬉闹着玩雨水，那种感觉，我是十分喜爱的。细雨剪裁的时光，映衬过去的那些美好，时光蹁跹的脚步，更替四季的风景。10 云南的雨，像一个美人，
15、冰清玉洁，温婉妥帖，如果可以，我想用心地把她温情以待，在四季的光景里，在岁月的长河里，还以款款的爱。(选自东北作家网，有删改)19.云南四季的雨有哪些特点？（3分）初春的雨（ ）夏季的雨（ ）秋天的雨（绵柔细腻）冬天的雨（ ）情感变化20.有人把文章题目改为“三月的雨”，你赞同吗?请简述你的理由。(3分)标题理解 21.请赏析文章最后一段有什么作用？（3分）句段作用 22.请联系全文，说说文章表达了作者怎样的思想感情。(2分)主旨情感 三、名著阅读（6分）23名著阅读过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥
16、儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全身都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。（1）选文出自哪篇作品？_。（2分）（2）“她”是谁？_。（2分）（3）从选文看，她有什么样的性格？（2分）_四、综合性学习（6分）24综合实践学校将展开“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与以下活动：（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（至少引用一个有关交友的成语、谚语、名言或格言诗句。）（3分）_（2）关于“友情
17、”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。（3分）友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵； _五、命题作文25（1）升入初中，你认识了新的同学、新的老师，接触新的知识，融入了新的班级，一定有很多新的见闻和感悟。请以“班里那点事”为题，写一篇作文。（2）阅读下面的文字，按要求作文。中国气象视频网发了一条微博，用气象学解读人际关系：人际关系也是一个气象圈，有晴有阴，有风有雨，有暖流也有寒流。而每个人的气象又是相互影响、相互塑造的。你把自己变成南极冰川，别人回报你严寒；你把自己变成副热带高压，别人回报你炎热。所以，多给人家温湿气流，人家也会回报你充沛的降雨、暖和的天气。请根据上述材料的含义，自拟题目，自定立意，写一篇不少于600字的文章。要求：文体自选，诗歌除外；不得抄袭、套作；文中不得出现你所在班级、老师、同学和本人的真实姓名。题目： 100200300400500600700第 6 页 共 6 页