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1、学科唱游与律动学校温州特殊教育学校教师姓名徐黛授课班级启智2(2)班设计理念根据音乐康复疗法通过用音乐以及相关手段针对康复功能障碍者进 行心身调节从而促进心身康复出发，针对二年级培智小朋友，对本体配 合调控能力差，本课通过以小模特摆拍造型(小猫、小兔子和小鸭子)， 并有音乐感的走秀，提升学生本体觉听动节律下的身体协调控制能力。Poker Face美国女歌手Lady Gaga演唱的一首流行舞曲。教学目标太阳组活动目标月亮组活动目标星星组活动目标音乐活动目标：能在音乐中通过以小模 特的姿态走的形式、使 用打击乐感受掌握音乐 节奏。康复目标:通过听、看、做等方式 掌握小猫、小兔子和小 鸭子动作。大肢
2、体动作：学小兔子、 小猫、小鸭子精细动作：兔耳朵，两 指竖起；猫须，四指横 向。鸭嘴，手掌重叠， 五指张开。音乐活动目标：能在提示下，以小模特 的姿态走的形式、使用 打击乐器体验音乐节 奏。康复目标：通过听、看、做等方式 在提示下，有意识停， 进行造型。大肢体动作：学小猫、 小鸭子动作模仿 精细动作：猫须，四指 横向。鸭嘴，手掌重叠， 五指张开。音乐活动目标： 能在协助与提示下 参与模特走，有意识 的走直线；通过打击 乐感受体验音乐节 奏康复目标：能在协助下停在拍 照区域，进行小鸭子 造型模仿大肢体动作：学小鸭 子精细动作：鸭嘴手 掌重叠学习重难点重占动物造型难点：有节奏感的进行小模特走秀重点
3、：小兔子与小鸭子动作造 型模仿难点：小猫造型重点：能在协助下与提示 下参与活动做出小 鸭子的造型难点：能在协助下，通过打 击乐-非洲鼓有节奏 的体验音乐节奏教学准备ppt、音乐proke face、打击乐-非洲鼓、小动物卡片教学过程环节教师活动学生活动设计意图一、进 入课堂你们准备好了吗？（击掌开始）能够正确的坐在自 己的位置上。初步感知音乐，激 发身体对音乐节奏 的体验。二、感 知导入1、热身导入：徐老师带了一段非常好听的音乐， 让我们跟着音乐动起来吧！叉腰、抬头挺胸、身体的律动；声音 嘿嘿嘿体验节奏；拉圈举手锻炼学生大 肢体动作；）热身结束，小结：你们的小耳朵真厉害， 听到音乐声音慢慢变小
4、就能马上回到自 己的位置，坐坐好。表扬下自己。棒棒， 你真棒！”学生感受音乐 自由活动三、新 授（）感受节奏1、打击乐-非洲鼓你们玩的可真开心，乐器小精灵说也想 和你们玩，瞧，它来了（师示范：有节奏的敲）咚咚咚咚非洲鼓咚咚咚咚非洲鼓2、生体验让我们跟着音乐玩一玩吧。（二）摆造型小猫造型你们敲的非洲鼓真好听，看，谁被 你们的鼓声吸引来了？小猫也来凑热 闹。你会做小猫的动作吗？1、学小猫的动作让我们伸开四指，来做小猫的胡须， 让我看看谁学小猫真可爱。2、小猫走秀那么可爱的小猫造型，让我们把它 加到小模特秀里吧。3、学小兔子动作两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜 的是哪个小动物？就是小白兔。生观看师生一
5、起玩非洲鼓生模仿生体验、模仿让学生在相互间模 仿学习。锻炼他们 的观察力，提高课 堂参与性。学生间相互模仿、 学习哇，这只小白兔，真可爱。我请他来当 小模特。4、学小鸭子的动作最后这只小动物，让我们来听听它的声 音，猜猜是谁？然后，请你把它的动作 做出来。5、分组走秀，做动作现在就请你们带上自己喜欢的小动 物，跟着音乐我们一起来玩吧。（三）打扮自己，T台展。1、打扮自己你们的表现可真棒！让我们带上可 爱的小动物，去参加小模特秀吧。在表 演前我们要把自己打扮的怎么样？干 干净净，做个漂漂亮亮的小模特。跟我 来，现在就来为自己打扮打扮吧2、小模特走秀漂亮的小模特们，你们准备好了 吗？让我们开始吧！A组学小猫或小兔 B组学小兔或小鸭C组学小鸭生：干净、漂亮自我选择结合横向学科：懂 得要做个漂亮的小 模特，先要注意好 自己的个人卫生； 展示美术课上为小 模特所需饰品、生 活课上“我会洗脸”“穿戴整洁”等四、小 结喜欢当小模特吗？让我们每天勤洗 脸、爱干净，做个人见人爱的小模特。 下课反思