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1、一块奶酪教学设计教学目标1 .学习本课的生字词，会借助关键词复述课文内容。2 .默读课文，能结合课文内容评价课文的主人公蚂蚁队长。教学重难点默读课文，能结合课文内容评价课文的主人公蚂蚁队长。教学过程一、视频导入1 .视频：蚂蚁运奶酪。师：来到蚂蚁王国，你们看到了什么？生：蚂蚁队长带着小蚂蚁们整队，然后整齐的搬运食物。师：掌声送给他，不仅说得完整，还特别清楚。2 .认识蚂蚁王国成员：蚂蚁队长，一群可爱的小蚂蚁.创设情境：一天，蚂蚁队长发布命令3 .齐读课题，理解“奶酪”。“酪”酉字旁，酉字旁的字和发酵的食物有关，奶酪就是发酵产品，吃起来有点酒香。二、初读课文，整体感知.按照课前阅读提示，默读课文
2、。2,学习本课生字词。（1）出示句子，学习词语。蚂蚁队长集合好队伍，向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要 处分谁J盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯 不许偷嘴的禁令。（2）分组出示词语，指名读，并用词语复述课文内容。三、理清故事，完成学习单L出示学习要求。1 .完成、交流、核对学习单。（抓关键字）,创设情境。第一幕：一起来抬奶酪咯。师：奶酪好诱人啊，小蚂蚁想吃吗？（想）干嘛不偷偷舔一舔？生：我舔了就是违反了不能偷嘴的禁令。第二幕：奶酪被拽掉了一角，怎么办？a.请生读队长心里怎么想的？b.怎么办呢？（演一演）&猜想:只剩蚂蚁队长了
3、，蚂蚁队长会吃吗？&询问蚂蚁队长演员，面对这么诱人的奶酪，你会想什么？e.理解”犹豫“第三幕谁吃了奶酪渣？1 .蚂蚁队长召回小蚂蚁们,命令队伍中年龄最小的蚂蚁吃掉奶酪渣。2 .采访小蚂蚁在想什么？3请生说原因：为什么给年龄最小的蚂蚁吃？4 .采访同学，对于队长的这个命令你们怎么看？5 .说出最真实的想法.大家劲头更足了，是什么原因？6 .给蚂蚁队长写颁奖词.全班拍手读百灵鸟的颁奖词。四、课堂小结师：孩子们，今天我们一起走进了蚂蚁王国，认识了可爱的蚂蚁队长小蚂蚁，还有一群蚂蚁 朋友。看，这就是美妙的童话世界。课后我们可以继续在童话的世界畅游。童话的世界一起 读,充满爱与美，等你来漫游，等你来发现。就让我们课后继续翻开童书读童话。总结：课后同学们复习巩固所学内容。