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1、小学数学四年级下册教案小数的加法和减法练习教学目标：1使学生进一步掌握小数加法和减法的汁算法则，能比较熟练地口算和笔算小数加、减法。2使学生进一步巩固小数的意义、复名数与小数的改写、求未知数J等知识，初步了解简单的现金日记账的记账方法，提高学生应用知识解决简单实际问题的能力。教学过程：一、揭示课题我们已经学会了计算小数加法和减法的计算法则。谁来说一说，小数加、减法的汁算法则是什么计算小数加、减法的关键是什么(小数加、减法：小数点对齐)这节课，我们就按照小数加、减法的法则，重点进行小数加、减法的练习。(板书课题)通过练习，进一步掌握好计算方法，提高小数加、减的熟练程度，并进一步巩固小数的意义、复
2、名数和小数的改写等知识，能应用小数加、减法解决一些实际问题。二、基本题练习1做练习三第5题。用小黑板示，指名学生口算，结合选择3mdash;4题让学生说说是怎样算的。提问：计算小数加、减法特别要注意什么2练习笔算。(1)14.2十8.453.86+0.248.43+1.57指名3人板演，其余学生做在练习本上。集体订正，让学生重点说一说最后一题是怎样算的。(2)12.42mdash;9.323.4mdash;7.3610-8.61指名3人板演其余学生做在练习本上，集体订正，重点说一说最后一题怎样做的。(3)12.4+3.58+7.63指名学生板演，其余学生做在练习本上。集体订正，说一说其中的简便
3、算法。小结：计算小数加、减法，先要把几个数的小数点对齐，再按整数加、减法计算，然后刘齐横线上的小数点在得数里点上小数点。三、综合练习1、做练习三第7题。(1)我们学会了小数加、减法，就可以解决一些实际问题。请同学们把下面的复名数改写成小数。3千米40米1米25厘米2吨350于克让学生口答，结合让学生说说是怎样想的。指出：复名数改写成小数，要把高级单位的数写在整数部分，把低级单位的数改写成小数里的小数部分。掌握了复名数改写成小数的方法，就可以把复名数的加、减计算，改写成小数再计算。(2)做练习三第7题。出示第一题，说明第mdash;步的书写格式和汁算过程，并板书出来。指名两人板演，其余做在练习本
4、上。集体订正重点让学生说说怎样做的。注意说明书写格式。2做练习三第8题。学习小数加、减法，除了可以把复名数加、减改写成小数计算，还可以把分母是10、100、1000这些分数的加、减法，也改写成小数计算。指名三人板演，其余学生分三组，每组mdash;题，做在练习本上。集体订正，重点讲评第一、二道题。3做练习三第10题。让学生看第10题，说明下面是现金日记账的mdash;个月的账目，并用小黑板出示。请大家先看前面的月、日和摘要，你知道是什么意思吗后面三个项目各是什么名称谁知道每个项目是什么意思这三个项目之间的数量关系是怎样的(板书关系式)横着看，上十月结存了多少元(说明这个小学七月份结余下348元
5、7角)8月5日记的是哪一笔账，结存金额里应该怎样算为什么要加240元？请同学们算一算结存金额要填多少。(学生计算后口答，老师板书)8月l0日付出多少元结存金额要怎样算请大家算一算填在日记账上。(学生计算后口答，老师板书)让学生接下去一直算到8月27日，填在课本上。学生口答结果，老师板书。提问：本月合计中收入金额和付出金额要怎样填写？结存金额要怎样算出来？让学生计算填在日记账上。学生口答结果，老师板书。追问：本月合计中的结存金额的数就是哪mdash;天支出后的结存金额四、课堂小结这节课主要练习了什么内容小数加、减法计算的关键是什么说明：学会小数加、减法之后，复名数的加、减法和分母是10、 100、1000的分数加、减法，也可以改写成小数加、减法来计算。五、课堂作业练习三第6、9题。5