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幼儿教育笔记给孩子多一点关心炜炜是个聪明的小朋友,个子很矮,却生性好动,不管上课还是下课,喜欢做各种古怪的动作,无法安静下来。这天,吃完午餐,别的小朋友都安静准备入睡了,可他还在大声讲话,还把脚抵在上铺的床板上,用力的踢,多次提醒任然没有效果,我很期望他能认识到错误并改正过来,但是他没有,反而把错误进一步扩大,故意打小朋友,在教室走来走去,影响了其他小朋友,户外活动时,他就像一头脱了缰的野马,根本不听指挥了,做课间操时,他则一个人蹲在地上,不听指挥。分析:在这个案例中,我未能真正理解孩子的感受,了解孩子犯错误的真正原因,用了错误的教育方法,使问题处于一种不恰当的强化环境氛围中,不仅没能解决问题,反而加剧了问题的严重性,后来,通过了解他的家庭背景以及观察孩子的各种表现,明白了原因所在,并针对这一原因改变了自己的教育方法,同样的教育方法并不一定适用于所有孩子,而应该具体问题,具体分析,进入孩子的内心去。1