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1、小班科学优秀教案及教学反思雨中乐目的：1、观察伞的外型和色彩，知道伴是一种挡雨的用具。2、充分感受雨中游戏的乐趣，萌发热爱大自然的情感。准备：1、选择一个下雨(雨不能太大)的日子。2、折伴、直杆伴各一把，其中一把是手动伞，一把是自动伞。3、幼儿每人从家中带一把儿童伞，一双小雨鞋。过程：一、认识雨伞(在室内)1、下雨了，你们想出去玩吗什么东西能帮助我们不被雨淋湿呢(雨伞)2、为什么雨伞能遮雨(伞是由油布、尼龙布或塑料制成的。)3、撑开的雨伞像什么(蘑菇、亭子、大帽子等。)4、为什么伞能撑开、收拢(有能伸缩的伞架。)5、请幼儿介绍自己带来的小伞的外形、色彩与使用方法。6、演示直杆伞、折伞或自动伞、
2、手动伞的开收方法，请幼儿说说它们有什么不同。7、请幼儿学习开伞、收伞。提醒幼儿不要让伞碰到别人的眼睛或其他部位。二、撑逢小伞去看雨1、带领幼儿撑着小伞来到室外，听听小雨打在雨伞上的声音，启发幼儿用合适的象声词来描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引导幼儿看看雨点除了落在雨伞上，还落在什么地方。(落在树叶上、摔进水塘里、打在屋顶上等。)3、带领幼儿踩水，请幼儿说说自己的发现。(踩得轻，水花小;踩得重，水花大;跳一跳，会溅起小水花。)三、与小伞一起游戏1、游戏：小兔与大灰狼幼儿做小兔，教师做大灰狼。.来源屈.老师教案网;小兔撑着雨伞在草地上玩，当大灰狼出现时，小兔可立刻将伞当作蘑菇，躲到伞蘑菇下，不让大灰狼
3、发现。2、游戏：大风与风车启发幼儿将伴当作风车、手握伞柄使其旋转。当听到教师发出风大了的信号时，风车就转得快;当听到风小了的信号时，风车就转得慢;当听到风停了的信号时，风车就不转。游戏结束后，请幼说说：雨伞旋转时，雨水怎么样了(雨水会飞溅开来。)3、游戏：换房子启发幼儿将伞当作小房子。在教师念完儿歌前找一同伴互换小房子，并遮住上半身，请大家猜猜其中的几间小房子里住着谁。四、画小伞1、回到室内，请幼儿交流游戏感受，启发幼说说还能用小伞做什么游戏。(如降落伞游戏、红绿灯游戏等。)2、启发幼儿用水彩笔画出各种色彩、图案的雨伞。3、提醒幼儿今后不要逢雨便出去游戏，应注意安全和健康。教学反思：小班孩子年龄小，他们必须在亲身体验、探索中去发现事物的特征。下雨天，他们常常爱往雨中跑：接着雨滴、踩着水坑等等。对雨是兴趣昂然、情有独钟。我们便可利用孩子这个兴趣点，又发生在孩子周边的生活经验开展有益的教育活动，从而真正体现纲要中提出的将教育生活化、生活教育化的精神。3