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1、第五单元单元教学初探一、单元内容总述1 .本单元主题：本单元课文主要是围绕“思维方法”这个专题进行安排的。主要由坐井观天、寒 号鸟和我要的是葫芦3篇课文组成。本单元的故事短小、有趣，教育学生看问题 要全面，不要目光短浅，要注意事物之间的联系。2 .本单元重点：(1 )弄清故事讲述的道理。教学时，引导学生借助课后题，联系生活实际，通过 小组合作交流，体会故事讲述的道理。在学习中，弄懂一些道理，学会思考问题的方法。(2)学习语言表达，感受语言表达的多样性。在学习中感受同样的意思可以用不同 的方式表达，可以用感叹句，也可以用陈述句、反问句来表达，只是表达的语气不同， 情感不一样。二、单元教学要点和课
2、时安排内容教学要点课时教学建议12坐井观天本课讲述了小鸟 和青蛙争论天有 多大的问题，重点 是读好小鸟和青 蛙的对话，体会故 事的寓意。21 .多元认字。2 .分角色朗读课 文，读好小鸟和青 蛙的对话。13寒号鸟0Q4 我要的是葫芦本课介绍了寒号 鸟不听劝告，得过 且过，最后冻死的 故事，重点是领会 故事的寓意。口本 文写了一个人种 了珀芦,叶子上长 了虫子也不问，直1 .鼓励学生多种方 法识字。2 .分角色朗读，联 系生活实际，体会 故事的寓意。1 .鼓励学生多元认 字。2 .通过对比朗读，到葫芦都落光了 的故事。重点是通 过对比朗读，体会 不同句子的表达 语气，弄清故事讲 述的道理。感受反
3、问句、陈述 句、感叹句的表达 语气是不同的。口语交际：商量本口语交际是以 “商量”为交际内 容。重点是用商量 的语气把自己的 想法说清楚。1.使用商量的语气 与别人交流。2.能 说清楚自己的想 法。语文园地五“识字加油站”呈现 的是3组由形近字 组成的词语，认识 9个生字。重点是 让学生认识11个 字，根据字形特点 猜出汉字意思的 方法。“字词句运用一是 带有“言、语”的成 语，二是引导学生 仿照例句，把意思 表达更具体。重点 是能积累带“言、 语”的词语，猜出词 语意思，仿照例句 把句子写具体。“书写提示”主要是 按规律写字，重点Q“识字加油站”根据 词语意思，结合字 形特点，选择对应 的汉字。“字词句运用一是 根据字面意思猜 测词语意思。二是 先弄清例句，再仿 照例子写句子。“书写提示”先观察 再范写最后描红、 临写。“日积月累”采用多 种形式的朗读和 背诵。想象画面， 借助关键词背诵。“我爱阅读”借助拼是指导写好“左短 右长”“左长右短” 的字。“日积月累”展示了 古诗江雪。重 点是朗读和背诵 古诗。口我爱阅读” 提供了刻舟求 佥的故事。重点 是阅读刻舟求 佥11，感受二小的 机智勇敢。体会故 事的寓意。音自主阅读，交流 不会的问题。