《人教版六年级上册《数与形》数学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册《数与形》数学教案.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
人教版六年级上册数与形数学教案人教版六年级上册数与形数学教案教学过程：一、创设情景，导入新课这节课我们要学习新内容。二、探索交流，解决问题1、例1的教学师(出示下图)：我们一起来看看这些图中图2和图3各有多少个像图1这样的小正方形？生：图二中有四个图一这样的小正方形图三中有9个这样的小正方形？师：同学们动动脑尝试用算式表示出每个图中小正方形的个数？生：图一：1times;1=1：图二2times;2=4：图三：3times;3=9。师：观察这几个图形与计算出的得数（1，4，9）.你还有什么发现？生：从图一开始小正方形的个数是在前一图基础上分别加3，加5.根据学生的回答，把图中小正方形图上不同的颜色进行演示。师：如果我们把刚才同学们表示图中小正方形个数而列出的不同算式综合起来，会是什么样的呢？生：1=1times;1 1=1的平方1+3=2times;2=4 教师板书归纳 1+3=2的平方1+3+5=3times;3=9 1+3+5= 3的平方2