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1、尊重、倾听、合作、专注,自我暗示的魔力,杯弓蛇影,望梅止渴,自我暗示,请问：这名囚犯死亡的真正原因是什么？,故事一：,国外有个囚犯，被判了死刑，并告知他将以放尽血液的方式处死。行刑时，死囚被带到一间隔音的房间里，捆绑在床上，蒙上眼睛，有人用针头刺入他的手臂（未刺入血管），然后开动床下的滴水器，让他听到“滴答”、“滴答”的滴水声，使他自以为是自己的血液在一滴滴地流出。10小时后，死囚的心脏停止了跳动。,故事二：,美籍物理学家钱致榕教授，在读初中时是一个调皮捣蛋的问题少年，他所在的学校的校长是一位教育改革家，校方宣布要成立一个荣誉班，荣誉班的学生要经过层层筛选，还要进行心理测试，方可进入。后来钱致
2、榕教授有幸成为该班的一个成员，家长、学校、社会都对这个班级寄以厚望，该班的同学也倍感自豪，从此发奋图强，努力学习，后来大部分人都取得了很大的成就，在母校百年校庆之际，钱致榕教授特地从美国回来看望当年的校长，感谢他慧眼识英雄，伯乐识千里马。,为什么随机挑选的学生都能那么厉害？,二、暗示的类别,故事一、故事二告诉我们,自我暗示,学会积极的,请欣赏小品片段卖拐,小品片断,卖拐,请问：本山大叔是如何成功卖拐的？,范厨师是怎么瘸的？,被忽悠的,半杯水思维,面对这半杯水，你首先看到的是什么？想到的是什么？,星期天，你本来约好和朋友出去玩，可是早晨醒来发现，下雨了。这时候，你怎么想？,以上，我们看到了心理暗
3、示的作用，对心理暗示有了一定的感性认识，那么现在，我们就直观的感受一下“心理暗示”。1、每个同学拿出一张纸，并在纸上写上三个字：我无法，要求每个人至少写出三句“我无法做到的我无法实现的我无法完成的”2、再反复默读给自己。3、要求每位同学把自己原来所有的“我无法”三个字划掉，全改成“我不要”，继续默读。4、要求每位同学把各自的所有“我不要”三个字划掉，全改成“我一定要”，继续默读。5、请同学自愿谈感受和体会，并把自己的暗示语大声地念出来。刚才我们一起感受了消极的心理暗示和积极的心理暗示带给我们的不同的心理感受。我们也可以了解消极的暗示导致负面的情绪体验和破坏性的行为，而积极的暗示能产生正面的情绪体验和建设性的行为。,写几句鼓励自己的话，经常进行自我激励，经常做积极的自我暗示！,你能成为什么样的人，取决于你想成为什么样的人！,谢谢！,