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1、幼儿园中班数学公开课教案梯形含反思中班数学公开课教案梯形含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识，引导幼儿感知梯形的基本特征，通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性，快来看看幼儿园中班数学公开课梯形含反思教案吧。幼儿园中班数学教案：梯形活动目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、引导幼儿对数字产生兴趣。活动准备：几何图形、纸、笔若干。活动流程：图形分类-认识梯形-观察-变梯形重难点：认识梯形的基本特征。
2、活动过程：一、图形分类。黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起（请一名幼儿操作）每个图形有几个二、认识梯形。这是什么图形它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。这两个图形都是梯形吗（不是）哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。四、变梯形请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗（教师在一旁指导）。效果记录：幼儿对梯形的认识比较欠缺，问他们一般梯形认识吗（认识的）问他们这是什么图形（
3、直角梯形）就不认识了，一会儿说这，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。小百科：梯形(trapezium)是指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底边，长的一条底边叫下底，短的一条底边叫上底。不平行的两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。3