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1、北师大版一年级数学上册加减法学案分析北师大版一年级数学上册加减法学案分析捆小棒目标1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写1120各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念.2.培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力.3.培养学生勤于动手和勤于动口的习惯.重点1120这些数的个位和十位上各数的含义.教学难点对数位的理解.教具准备小棒，计数器.学具准备小棒，计数器.教学设计一、教学导入大于10的数该怎样表示呢今天我们就来研究一下.、活动一：建立数位概念.(一)数小棒1.老师手里有几根小棒我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10.2.一根一根数，有10根小棒，也就是10
2、个1.现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十.3.学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十.4.让学生再拿出1根小棒.(1)、现在是几根小棒(2)它是由什么组成的(是由1个十和1个一组成的)(3)它里面有几个十和几个一(它里面有1个十和1个一).()介绍计数器及数位1.从右边起，第一位是个位，第位是十位.十位上的1就表示是10.2.让学生在计数器上拨出11.一边拨一边说：在个位上拨几，在十位上拨几.3.同样的方法让学生学会数、认、读、写1220各数.三、活动：快速拨数.(一)师生互练1.教师说数，学生快速在计数器上拨出.2.说一说它的含义及是怎么拨的.()生生互练一人说数，另一人拨出，并说一说.两人互换再练.四、活动四：填、读尺子上的数.(一)出示图片：写一写师生一起将尺子上的数补充完整.()教师提问1.比15小比11大的数有那些2.17的前面是几后面是几3.你还能提出那些数学问题六、活动五：找一找生活中的1120各数，密切数与生活的联系.找一找，说一说你在生活中的哪些地方见到或用到了1120各数.七、活动六：说一说这节课你有什么收获搭积木5 64