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1、四川省宜宾市第一中学20152016学年上期第12周周考1内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。下列说法错误的是( )。A渗透压的稳定遭到破坏，必然会引起代谢紊乱BpH和温度的稳定，都给酶正常发挥催化作用创造了条件C免疫系统识别并清除异物、外来病原微生物也是维持内环境稳态的机制D内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下维持的，体液调节占主导地位2如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的示意图，、表示能直接与内环境进行物质交换的系统或器官，是有关的生理过程，下列叙述错误的是A通常情况下，氧气浓度为：体外内环境细胞B表示主动运输C表示水分的重吸收作用D经由排出体外的物质可以是水分、部分代
2、谢废物3图是某组织局部结构模式图。图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述正确的是A图中，A液与B液中的各种成分含量基本相同B图中B液渗透压的大小主要与无机盐、血糖的含量有关C图中甲所代表的结构名称是下丘脑，激素Y的名称是促甲状腺激素D图中四个过程，具有抑制作用的是4下图为人体内某组织的局部结构示意图，下列相关描述错误的是 AA、B、C构成内环境，与血浆蛋白合成有关的酶不会出现在其中B如果图示为胰岛组织，则饱饭后端比I端B中胰岛素含量高、葡萄糖含量低C当病毒侵入B中时，能引发体液免疫DC中的蛋白质含量高于B中，C最终汇入血浆参与血液循环，
3、若C阻塞会引起下肢水肿5下列有关生理现象的叙述，不正确的是( )A胰岛素的调节结果，既影响靶细胞的代谢又影响胰岛素自身的分泌B寒冷刺激时，对体内细胞起动员作用的是神经冲动和激素C叩击膝盖下韧带致小腿前踢的过程中，相关兴奋在神经纤维上可以双向传导D正常情况下，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态6如图是一生物概念填图，有关分析不正确的是（ ）A.A.B是体液调节和免疫调节，C.D可以是温度和渗透压。B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定
4、的能力是有限的29（12分）如图所示为人体内环境稳态的主要调节机制，回答以下问题。（1）内环境指的是细胞外液，细胞外液理化性质的三个主要方面是_。（2）图中神经系统与内分泌系统之间的关系是_。（3）神经系统内环境的信号分子有神经递质等，神经递质在释放到内环境前，主要储存在_（填细胞结构）中。（4）当人体处于寒冷的环境时，内分泌系统向内环境释放的甲状腺激素会_（填“增加”或“减少”）。对于一个持续高烧39的病人，其机体产热量_（填“大于”“等于”或“小于”）散热量。（5）图示表明_是机体维持内环境稳态的主要调节机制。30（共9分）糖尿病是日常生活中的常见病，近些年发病率有上升的趋势。下图是人体内
5、的血糖平衡调节示意图，请据图回答问题。（甲、乙分别代表能产生A.B激素的人体细胞或结构，A.B.C代表激素）（1）图中甲、乙分别表示 、 （细胞或结构），A.B.C分别表示 、 、 （激素）。（2）图中具有协同作用与拮抗作用的激素分别是 、 （用图中字母表示）。（3）当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸，其产物进入血液可与 （填Na2CO3或NaHCO3）发生反应，此反应的意义是 。31（15）下图是人体细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图完成下列问题：（1）图中属于内环境的是_（填数字），它们的关系为_（用数字和箭头的形式表示）。（2）用图中标号表示毛细血管运输来的O2到达组织细胞的过程：_。（
6、3）血液中的O2被运输到各组织，被组织细胞利用至少经过_层生物膜。（4）与的成分相比，最主要的差别在于含有较多的_，而后者相对较少。（5）毛细血管壁细胞的内环境是_；毛细淋巴管壁细胞的内环境是_。（6）人体内的细胞通过_才能与外界环境间接地进行物质交换；外界氧气进入内环境必须通过的结构是_。（7）当剧烈运动时，肌肉中产生的大量乳酸进入血液，乳酸与血液中的_发生作用生成_。（8）组织细胞获得养料和排出尿素等含氮废物必须通过的系统包括_、_、_。32（10分）某同学将人体的部分生物学知识归纳为如下的甲、乙两幅图，请据图回答：（1）该同学对知识归纳的甲、乙两幅图中，正确的是 。（2）图甲中下丘脑分泌
7、激素作用于垂体，垂体分泌作用于甲状腺的激素名称为 ，由图甲可见人体内甲状腺激素能够维持正常范围是通过分级调节与 调节来实现的。（3）图乙中促进葡萄糖合成肝糖原的激素是 ，维持血糖平衡的激素还有 。39 (8分)健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，据图回答：(在“ ”中写字母，在“”上写名称。A表示细胞，B、C、D表示细胞外液的三种主要成分)(1) 图中A细胞生活的内环境是 ，血液中的氧进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)。(2) 日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压 ，但机体能通过体液和 的共同调节，使内环境
8、的渗透压保持相对稳定。参考答案1D【解析】内环境的稳态是指内环境中的化学成分和渗透压、酸碱度、温度等理化性质处于动态平衡。这些因素的变化会影响到细胞的正常生命活动，如渗透压影响细胞内水分的含量和细胞的形态，进而影响细胞代谢；温度和酸碱度影响细胞内酶的活性；内环境稳态的维持是神经调节、体液调节和免疫系统共同作用的结果。2B【解析】试题分析：氧气的跨膜运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度运输，A正确；过程吸收的物质如果是脂类物质，则是自由扩散，B错误；表示肾小管和集合管的重吸收作用，C正确；细胞代谢产可通过过程排出，可能是水分或代谢废物，D正确。考点：本题考查内环境相关知识，意在考查考生能从课外材
9、料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。3C【解析】试题分析：由图可知A液是组织液，B也是血浆，C液是淋巴，血浆中的蛋白质比组织液和血浆中明显要多，故A错误。血浆的渗透压主要与无机盐和蛋白质含量有关，故B错误。图II中甲是下丘脑，乙是垂体，产生促甲状腺激素，丙是甲状腺，故C正确。图中四个过程中，是促进，是抑制，故D错误。考点：本题考查内环境稳态相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。4D【解析】试题分析：A为组织液、B为血浆、C为淋巴。血浆蛋白在细胞内合成分泌到细胞外，因此与血浆蛋白合成有关的酶位于细胞内；A正确。饱后血糖含量升高，由血流
10、方向可知，端比I端B中胰岛素含量高、胰岛素具有降低血糖的作用，因此端比I端B中葡萄糖含量低；B正确。病毒侵入内环境时，可被内环境中相应的抗体清除；C正确。血浆中蛋白质含量高于淋巴中的蛋白质含量，淋巴回流受阻会引起组织水肿；D错误。考点：本题考查内环境的相关知识，意在考查识图能力及对知识的理解应用。5C【解析】试题分析：胰岛素促使血糖进入组织细胞，加速葡萄糖在组织细胞的氧化分解，促使葡萄糖在组织细胞合成糖原，导致血糖浓度下降，血糖浓度下降反过来抑制胰岛素分泌，故A正确。寒冷刺激时，相关神经中枢通过神经调节减少散热，下丘脑体温调节中枢通过体液调节促使甲状腺激素和肾上腺激素分泌增加，加强产热，故B正
11、确。兴奋在游离神经纤维可以双向传导，在反射弧中，由于突触间兴奋传递只能单向，故在反射弧中的神经纤维兴奋的传导为单向，故C错。通过调节，人体内各种激素含量都能保持动态稳定，属于内环境的稳态，故D正确。考点：本题考查调节相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。6B【解析】试题分析：A中，内环境的稳态需要神经、体液、免疫调节网络来维持，内环境的理化性质包括酸碱度、温度、渗透压，AC正确。B中，内环境的稳态也需要其他器官或系统的协调活动，B错误。D中，内环境的稳态也是有一定限度的，超过限度，稳态就会遭到破坏，如人的发烧，D正确。考点：本题考查维持内环境
12、的稳态的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。29（1）渗透压、酸碱度和温度（2）神经系统控制内分泌系统的活动，内分泌系统又影响神经系统的活动（3）突触小泡（4）增加 等于（5）神经体液免疫调节网络【解析】试题分析：（1）内环境的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度等方面。（2）神经调节和体液调节的关系：一方面有些内分泌腺本身直接或者间接受中枢神经系统的调节，另一方面有些内分泌腺分泌的激素能够影响神经系统的发育和功能，故可知神经系统与内分泌系统的关系。（3）神经递质存在于突触前膜的突触小泡中。（4）当人处于寒冷环境中，甲状腺分泌的甲状腺激素会增加，促进新陈代谢，维持体温相对
13、稳定；对于持续高烧39的病人，由于体温不变，故产热量等于散热量。（5）神经体液免疫调节网络是内环境稳态的调节机制。考点：本题考查内环境的稳态的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。30（1）胰岛B细胞；胰岛A细胞； 胰高血糖素；胰岛素；肾上腺素（2）A和C；A和B （3）NaHCO3；维持内环境酸碱度（PH）的平衡【解析】试题分析：（1）当血糖升高时，可以直接刺激胰岛B细胞，促进胰岛B细胞产生胰岛素使血糖降低，故图中甲为胰岛B细胞，B为胰岛素；当血糖降低时，可以直接刺激胰岛A细胞，促进胰岛A细胞分泌胰高血糖素，也可以通过下丘脑作用于胰岛A细胞和肾上腺，
14、促进胰高血糖素和肾上腺素的分泌，故图中乙为胰岛A细胞，A为胰高血糖素，C为肾上腺素。（2）图中具有协同作用的激素是胰高血糖素和肾上腺素，都能使血糖升高；具有拮抗作用的激素是胰岛素和胰高血糖素，胰岛素能够降糖。（3）葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸时，产物为乳酸，由于血液中存在H2CO3/ NaHCO3缓冲物质，因此乳酸进入血液后可以与NaHCO3反应，从而维持pH的相对稳定。考点：本题考查血糖调节和内环境的稳态的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论
15、。31（1）（2）（3）6（4）蛋白质（5）血浆、组织液 淋巴、组织液（6）内环境 肺泡壁、毛细血管壁（7）NaHCO3 乳酸钠和碳酸（8）消化系统 循环系统 泌尿系统【解析】（1）内环境包括血浆、组织液、淋巴。它们的关系为：（2）O2从红细胞中出来后进入血浆，穿过毛细血管壁进入组织液，然后进入组织细胞。（3）血液中的O2首先要从红细胞内出来，即穿过红细胞的细胞膜进入到血浆中。然后穿过毛细血管壁进入组织液，再穿过组织细胞的细胞膜进入组织细胞，最后进入线粒体参与有氧呼吸。生物膜层数：红细胞的细胞膜（1）+毛细血管壁（2）+组织细胞的细胞膜（1）+线粒体膜（2）=6层。（4）血浆与组织液、淋巴相比
16、，蛋白质含量较多。（5）毛细血管壁细胞生活的内环境是血浆和组织液；毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是淋巴和组织液。（6）人体内的细胞通过内环境才能与外界进行物质交换；外界氧气进入血浆需穿过肺泡壁和毛细血管壁。（7）血液中存在缓冲物质，如H2CO3/NaHCO3等。当酸性物质较多时，H+就会与反应生成H2O和CO2。（8）组织细胞获得养料首先需经过消化系统消化，然后吸收进入血浆，即循环系统，随血液循环输送到组织，被组织细胞利用，产生尿素等代谢废物，通过循环系统输送到泌尿系统形成尿液排出体外。32（1）甲（2）促甲状腺激素 反馈（3）胰岛素 胰高血糖素【解析】试题分析：甲图中归纳的是激素的分级调节和负反馈调节机制；乙图中的淀粉和肝糖原分别属于植物和动物多糖，它们之间不能相互转化，乙图错。胰岛素从两方面降低血糖：减少血糖来源，增加血糖去处,a:促进氧化分解，加快摄取利用，b:促进合成糖原和转变成非糖物质。考点：本题考查体液调节，意在考查考生能理解所学知识的要点。39 B组织液 CBA 升高 神经【解析】略7