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1、四川省达州市通川区碑庙中学2015-2016学年七年级生物（上）期中试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共60分）1鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是（）A生物影响环境B生物适应环境C生物依赖环境D生物改变环境2 “螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A竞争关系B合作关系C捕食关系D寄生关系3北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大造成这一差异的主要非生物因素是（）A温度B水分C光照D空气4 “朝蝇幕蚊”其主要影响因素是（）A空气B阳光C湿度D温度5地球上最大的生态系统是（）A海洋生态系统B森林生态系统C生
2、物圈D草原生态系统6在同一地区的同一时间段，以下环境中，空气湿度最大的是（）A森林B草地C灌木丛D裸地7把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是（）ApBqCdDb8在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是（）A甲组有光，乙组有水B甲组有光，乙组无光C甲组干燥，乙组湿润D甲组有空气，乙组无空气9下列生物属于分解者的是（）A水藻B真菌C大豆D鱼10下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）A湿地生态系统B草原生态系统C森林生态系统D海洋生态系统11下列食物链正确的是（）A小麦田鼠猫头鹰B水稻水蛇田鼠C野蘑菇鹰野兔D水稻食鱼鸟草鱼12制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装
3、片过程的正确步骤是（）在载玻片中央滴一滴清水把载玻片、盖玻片擦干净盖好盖玻片把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平染色ABCD13在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（）A往下、往右移B往上、往右移C往下、往左移D往上、往左移14克隆羊多莉长得非常像（）A供细胞核的母羊B供无核卵的母羊C代孕的母羊DA，B，C三种羊的一部分15将小麦种子放在火焰上燃烧，最后剩下的灰色物质是（）A淀粉B蛋白质C脂肪D无机盐16下列不是生物特征的是（）A能进行呼吸B会活动C能生长繁殖D能对刺激发生反应17在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都
4、没有移动，则说明污点在（）A目镜上B物镜上C载玻片上D反光镜上18在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）A细胞核B细胞壁C细胞膜D细胞质19用显微镜观察玻片标本，已选用了“40”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是（）A15B10C5D820细胞中最重要的结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核二、判断题（对的大“”，错的打“”，每小题2分，共10分）21科学探究的过程必须有提出问题、作出假设等5个步骤，一个都不能少（判断对错）22使用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开（判断对错）23一个池塘中的所有生物构成一个生态系统（判断对错）24 “蚁穴溃
5、堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响（判断对错）25每种生物都能永远地适应环境（判断对错）三、填空题（每空2分，共20）26生物学是研究和的科学27地球上的每一种生物都要与其相适应，这种适应是存在的28生态系统是指在一定内，与所形成的统一整体有“绿色水库”之称的生态系统是29生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径就越，其抵抗外力影响的能力就越四、识图题（每空2分，共10分）30如图是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：（1）属于植物细胞的是 图（2）图中结构E只有绿色部分的细胞中有，是进行作用的场所31显微镜是生命科学中重要的研究工具如图是光学显微 镜结构示意图，请回答以下
6、问题（方括号内填图中序号，横线上填文字）观察时，要使镜筒下降，应首先转动准焦螺旋，这时我们一定要侧视物镜，其原因是以免当看到物像不太清楚时，应略微调节 准焦螺旋，使物像更清晰四川省达州市通川区碑庙中学2015-2016学年七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每题3分，共60分）1鱼儿离不开水，离开水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上，这些现象说明生物与环境的关系是（）A生物影响环境B生物适应环境C生物依赖环境D生物改变环境【考点】生物对环境的适应【分析】环境与生物之间的相互关系：环境影响生物，反之生物在适应一定的环境的同时，也在影响和改
7、变着环境【解答】解：环境对生物的影响如水对植物分布的影响，温度影响植物的分布如橘子主要分布在南方；生物影响环境如千里之堤溃于蚁穴鱼类必须在水环境中生活，离开了水就会窒息死亡；狮子、猎豹等动物只能生活在草原上这说明生物与环境的关系是生物的生存依赖于一定的环境因此生物与环境是相互影响，相互作用故选：C【点评】此题考查的知识点是生物的生存依赖一定的环境，解答时可以从环境对生物的影响方面来解答2 “螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的（）A竞争关系B合作关系C捕食关系D寄生关系【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：
8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语中，形成的食物链应为：树蝉螳螂黄雀故C符合题意故选：C【点评】解答此类题目的关键是知道生态系统中生物与生物之间的关系3北极的极地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大造成这一差异的主要非生物因素是（）A温度B水分C光照D空气【考点】环境对生物的影响【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气
9、、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体北极狐耳朵小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温适应高温的环境因此北极的狐和非洲沙漠的大耳狐耳，耳朵大小的不同主要非生物因素温度有关故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4 “朝蝇幕蚊”其主要影响因素是（）A空气B阳光C湿度D温度【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物
10、因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物苍蝇是白昼活动频繁的昆虫，具有明显的趋光性；蚊子怕光但又不喜欢光线太暗，最喜欢在弱光下吸血所以“朝蝇幕蚊”其主要影响因素是阳光故选：B【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释5地球上最大的生态系统是（）A海洋生态系统B森林生态系统C生物圈D草原生态系统【考点】生物圈是最大的生态系统【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生
11、态系统【解答】解：A、海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物大部分是微小的浮游植物，植物进行光合作用放出氧气，动物种类很多，大都能在水中游泳它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统A选项错误B、森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用森林生态系统中中生活着大量的绿色植物它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了
12、环境，使人类不断地获得新鲜空气因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺” 它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统B选项错误C、生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存C选项正确D、草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少 与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化 植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛高大乔木的生长需
13、要较多的水，由于降雨稀少，乔木非常少见那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活和瞪羚、黄羊、高鼻羚羊、跳鼠、狐等善于奔跑的动物，都生活在草原上它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统D选项错误故选C【点评】生物圈的内容是中考的热点，要好好理解掌握明确生物圈是最大的生态系统6在同一地区的同一时间段，以下环境中，空气湿度最大的是（）A森林B草地C灌木丛D裸地【考点】探究植物对空气湿度的影响【分析】植物的蒸腾作用把水分蒸发到大气当中，能增加大气的到湿度在不同的地点，植物的种类和数量是不同的，裸地最少、森林最多，植物多蒸腾作
14、用大，空气湿度就大【解答】解：由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是森林，植物较多，其次是灌木丛，植物比草地多，再次是草地，植物比灌木丛的少、但比裸地的多较多，最后是裸地故选：A【点评】解答此类题目的关键是理解植物的蒸腾作用可以提高空气的湿度7把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是（）ApBqCdDb【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】根据显微镜成倒立像的特点分析解答【解答】解：显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的
15、字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了所以把写有p字的玻片放在显微镜下观察，从目镜中观察到的物象是“d”故选：C【点评】解答本题的关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，是上下左右都相反8在进行科学研究时，不能作为相互对照的一组实验是（）A甲组有光，乙组有水B甲组有光，乙组无光C甲组干燥，乙组湿润D甲组有空气，乙组无空气【考点】生物的基本常识【分析】此题考查对对照实验的认识在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验【解答】解：对照实验：指在研究一种条件对研究对象的影
16、响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验这种不同的条件就是实验变量一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能在四个选项中，只有选项A不是单一实验变量，故选A【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组9下列生物属于分解者的是（）A水藻B真菌C大豆D鱼【考点】生态系统的组成及各部分的作用【分析】此题考查的是生态系统的组成及各部分的作用，解答时要从该方面入手【解答】解：生态系统的组成如图所示：即生态系统中的生物部分包括生产者、消费者和分解者；细菌和真菌能
17、够将动植物的遗体、粪便以及枯枝落叶等中的有机物分解为简单的无机物，供植物重新吸收利用，因此细菌和真菌是生态系统中的分解者选项中水藻、大豆是生产者，鱼是消费者，真菌是分解者故选：B【点评】生态系统中的生物部分划分为生产者、消费者和分解者，这是由它们在生态系统中所起的作用所决定的10下列生态系统中，具有提供并净化水源、蓄洪抗旱作用的是（）A湿地生态系统B草原生态系统C森林生态系统D海洋生态系统【考点】生态系统中的类型【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，不同的生态系统有不同的特点【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生
18、物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统其中湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统故选：A【点评】解答此题的关键是掌握湿地生态系统的特
19、点和功能11下列食物链正确的是（）A小麦田鼠猫头鹰B水稻水蛇田鼠C野蘑菇鹰野兔D水稻食鱼鸟草鱼【考点】生态系统中的食物链和食物网【分析】根据所学知识，在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，据此可以解答此题【解答】解：由食物链的定义可以知道：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，可以判断：A、起点是小麦，属于生产者，终点是猫头鹰，属于消费者，而且之间存在吃与被吃的逻辑关系所以是正确选项B、起点是水稻，属于生产者，终点是田鼠，属于消费者，但是水稻和水蛇它们之
20、间不存在吃与被吃的逻辑关系，所以为错误项C、野蘑菇为真菌，不属于生产者，所以为错误项D、起点是水稻，属于生产者，终点是草鱼，属于消费者，但是水稻和食鱼鸟以及食鱼鸟与草鱼它们之间不存在吃与被吃的逻辑关系，所以为错误项故选：A【点评】此题要求学生掌握食物链的概念，即：在一个生态系统中，生产者和消费者之间存在一种吃与被吃的关系，叫食物链，所以食物链的起点是生产者，终点是消费者，并会灵活运用12制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片过程的正确步骤是（）在载玻片中央滴一滴清水把载玻片、盖玻片擦干净盖好盖玻片把撕下的洋葱鳞片叶内表皮侵入载玻片上的水滴中展平染色ABCD【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】这是一
21、道制作临时装片方法步骤的题目制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染【解答】解：第一步：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；第二步：“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态；第三步：“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；第四步：“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开；第五步：“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；第六步：“染”，在载玻片的中央滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复23次，使染液浸润到标本的
22、全部故选：B【点评】解答此类题的关键是根据所学知识对方法步骤、操作要点、注意事项作出合理的解释13在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片（）A往下、往右移B往上、往右移C往下、往左移D往上、往左移【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来因为显微镜中的成像特点是成放大的倒像，所以装片移动的方向应与物象移动的方向相反在显微镜下观察临时装片时，如果物像偏上、偏右时，应该使物像往下、往左移动，就能到视野正中，但是装片移动的方向与物
23、象移动的方向却是相反的，所以应将装片往上、往右移动，物象才能使物象移到正中所以在显微镜下观察临时装片时，见物像偏上、偏右，为使物像放正中，应将装片往上、往右移故选：B【点评】物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义14克隆羊多莉长得非常像（）A供细胞核的母羊B供无核卵的母羊C代孕的母羊DA，B，C三种羊的一部分【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心据此解答【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心对生物的遗传具有重要意义因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁因此小羊多莉长的
24、像供细胞核的母羊故选：A【点评】关键点：遗传物质位于细胞核中15将小麦种子放在火焰上燃烧，最后剩下的灰色物质是（）A淀粉B蛋白质C脂肪D无机盐【考点】解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分【分析】种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不能燃烧的物质称为无机物【解答】解：有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐因此“小麦种子放在火焰上燃烧”，最后剩下的灰色物质是“无机盐”故选：D【点评】解答此类题目的关键是知道有机物是含有
25、碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧16下列不是生物特征的是（）A能进行呼吸B会活动C能生长繁殖D能对刺激发生反应【考点】生物的特征【分析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的【解答】解：A、生物都能进行呼吸，A不符合题意；B、不是所有的生物会活动，例如植物不能活动，B符合题意；C、生物都能生长繁殖，C不符合题意；D、生物能对外界刺激作出反应，D不符合题意故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征17在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动
26、载玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在（）A目镜上B物镜上C载玻片上D反光镜上【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题是一道基础知识题，考查的是判断显微镜视野中污点的位置【解答】解：显微镜视野中如果出现污点只有可能出现在目镜、物镜或玻片上，不会出现在反光镜上因为反光镜上的污点只会多少影响视野的明亮程度，不会出现在视野中在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，污点都没有移动，说明污点不在载玻片和目镜上，那么污点就一定在物镜上所以在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动载玻片再转动目镜，物点都没有移动，则说明物点在物镜上故选：B【点评】判断显微镜视野中污
27、点的位置，经常考到，所以要记忆牢固18在光学显微镜下不易观察到的细胞结构是（）A细胞核B细胞壁C细胞膜D细胞质【考点】制作临时装片观察植物细胞【分析】本题考查的是植物细胞的结构的特点，植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构【解答】解：不同的结构据有不同的特点A、细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，个体较大，在显微镜下很容易找到，故不符合题意B、细胞壁位于细胞的最外面，具有保护、支持细胞的功能，在显微镜下很容易找到，故不符合题意C、细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞在显微镜下不易观察到，故符合
28、题意D、细胞质位于细胞核的外面和细胞膜的里面，具有流动性，在显微镜下容易找到，故不符合题意故选：C【点评】植物细胞的结构是考查的重点，可结合着植物细胞的结构示意图掌握19用显微镜观察玻片标本，已选用了“40”的物镜，如果要把玻片标本放大600倍，此时应选用的目镜放大倍数是（）A15B10C5D8【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积所以目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数【解答】解：通过分析已知要放大的倍数是600倍，物镜放大倍数是40倍，而目镜的放大倍数就应是显微镜放大倍数除以物镜的放大倍数，即6004015（倍）故选A【点
29、评】只要牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积，这类题目就会迎刃而解20细胞中最重要的结构是（）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能【分析】动物细胞的基本结构一般包括：细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质里有一些细胞器，如线粒体等植物细胞还有细胞壁和液泡但细胞的结构都有细胞膜、细胞质、细胞核【解答】解：A细胞壁位于植物细胞最外面，对细胞的内部起着保护和支持的作用，B细胞膜是紧贴在细胞壁内表面的一层极薄的膜，能够控制物质的进出，C细胞质不断地流动，它的流动，加快了细胞与外界进行物质交换，D细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息，对细胞的生命活动起控制作用
30、故选D【点评】关于细胞内各结构的作用，是考查的重点，应结合者具体的实例掌握二、判断题（对的大“”，错的打“”，每小题2分，共10分）21科学探究的过程必须有提出问题、作出假设等5个步骤，一个都不能少（判断对错）【考点】科学探究的基本环节【分析】此题考查科学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论，据此答题【解答】解：学探究的基本步骤：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论5个步骤，当然对于一些简单的探究，不一定这5个步骤都具备也就是说并不是说每一次探究都要求一成不变或缺一不可，而是可以随实际需要进行调整的，要求具体问题具体对待比如有些简单的实验我们可以直接跳过
31、前两步直接进行计划的制定与实施故答案为：【点评】没有一个简单的一成不变的步骤可供我们遵循，科学探究的主要目标是使学生领悟科学探究的思想，培养学生进行科学探究所需要的能力，增进对科学探究的方法与过程的理解22使用显微镜边画图边观察时，应是左眼注视目镜内，右眼睁开（判断对错）【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】本题考查的是显微镜的使用，观察时，两眼自然睁开，左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录【解答】解：在使用显微镜观察时，两眼都要同时睁开我们是习惯用右手写字，所以左眼注视目镜观察物像，右眼睁开看着画图及记录但有不少同学往往做不到这一点，喜欢用右眼睁开、左眼闭或左眼睁开、右眼闭，这是
32、不符合实验的观察要求的，这种不良习惯会造成左眼疲劳，同时也不能做到边观察边画图可见题中的叙述是正确的故答案为：【点评】显微镜的使用是考查的重点，只有平时多操作多思考，才能正确解决此类题目23一个池塘中的所有生物构成一个生态系统（判断对错）【考点】生态系统的概念【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统据此可以解答本题【解答】解：一个池塘中的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统故答案为：【点评】
33、只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细题中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题24 “蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响（判断对错）【考点】生物对环境的影响【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响解答时可以从生物怎样影响环境方面来切入【解答】解：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响故题干的说法是正确的故答案为：【点评】解答此类题目的关键是会运用所学知识对某些生物学现象做出科学的解释25每种生物都能永远地适应环境（判断对错）【考点】生物对环境的适应【分析】本题考查的是生物对环境的适应，首先应该明确生物对环境的适应有
34、一定的限度【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为但并不是生物能适应所有的环境，当环境的变化超出了生物的适应能力，生物就会灭绝这就是适者生存，不适者被淘汰例如：将鲫鱼放到海水中，不久鲫鱼就会死亡，这说明生物不能适应所有的环境故答案为：【点评】关于生物对环境的适应，有一定的限度三、填空题（每空2分，共20）26生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学【考点】生物的特征【分析】此题考查对生物学的认识【解答】解：生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学故答案为：生命现象
35、；生命活动规律【点评】我们在学习生物学时，就是从生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态等几方面学习27地球上的每一种生物都要与其生活方式相适应，这种适应是普遍存在的【考点】生物对环境的适应【分析】本题考查的是生物对环境的适应首先应该明确生物对环境的适应和自身的器官特征有重要关系【解答】解：生物对环境的适应是普遍存在的现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征，例如：蒲公英、柳等，果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维，借助风来传播果实或种子的植物，这样可以随风飞扬动物在形态、结构、生理和行为等方面也有
36、许多适应性特征例如，鱼的身体呈流线型，用鳃呼吸，用鳍游泳，这些都是与水生环境相适应的故答案为：生活方式；普遍【点评】对于生物对环境的适应，可从生物的器官特征去分析28生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体有“绿色水库”之称的生态系统是森林生态系统【考点】生态系统的概念；生态系统中的类型【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统它包括生物部分和非生物部分只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统【解答】解：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体森林生态系统，主要分布在湿润和半湿润地区，动植物种类繁多是地球环境中最具有生物多样性的地区森林在涵养水源，保
37、持水土方面起着重要作用，雨水降落到森林后，首先会受到树冠的阻留，顺着树干流到地面后，再被盘根错节的树根缠住，又因森林土质疏松，一部分水又渗入地下，成为地下水，这样从地表直接形成径流的水就减少了许多，不易造成山洪，避免大水冲刷地表导致水土流失，有绿色水库之称故答案为：地域；生物；环境；森林生态系统【点评】只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题29生态系统的结构越复杂，能量流动和物质循环的途径就越多，其抵抗外力影响的能力就越强【考点】生态系统中物质和能量的流动【分析】生态系统具有一定的自我调节能力，其自我调节能力的大小是由生态系统的结构决定的【解答】
38、解：生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量，其复杂程度决定了生态系统维持平衡能力的大小，即生态系统自我调节能力的大小，因为生态系统的结构越复杂，生态系统能量流动和物质循环的途径就越多，其抵抗外界干扰的能力就越强，也就是说其调节能力就越大；反之，结构越简单，生态系统的调节能力就越小，维持平衡的能力就越弱故答案为：多；强；【点评】生态系统的调节能力和生态系统的结构有关，其结构越复杂，调节能力越大，这是解决此类题目的关键四、识图题（每空2分，共10分）30如图是两种不同类型的生物细胞模式图，请分析回答：（1）属于植物细胞的是甲 图（2）图中结构E只有绿色部分的细胞中有叶绿体，是
39、进行光合作用的场所【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构它们的异同点如下：相同点不同点植物细胞都有细胞膜、细胞质和细胞核有细胞壁、液泡、叶绿体动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体观图可知：A是细胞壁、B是细胞膜、C是细胞核、D是细胞质、E是叶绿体、F是液泡，据此解答【解答】解：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡甲图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的因此甲图是植物细胞结构模式图，乙图是动物细胞结构
40、模式图（2）E结构是叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所故答案为：（1）甲；（2）叶绿体；光合【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础，也是重要的考点之一，要牢记掌握31显微镜是生命科学中重要的研究工具如图是光学显微 镜结构示意图，请回答以下问题（方括号内填图中序号，横线上填文字）观察时，要使镜筒下降，应首先转动10粗准焦螺旋，这时我们一定要侧视物镜，其原因是以免压破标本当看到物像不太清楚时，应略微调节11细 准焦螺旋，使物像更清晰【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】图中目镜，镜筒，转换器，物镜，载物台，遮光器，通光孔，压片夹，反光镜，粗准焦螺旋，11细准焦螺旋，12镜臂，13镜柱【解答】解：观察时，要使镜筒下降，应首先转动粗准焦螺旋，这时我们一定要侧视物镜，其原因是以免压破标本当看到物像不太清楚时，应略微调节细准焦螺旋，使物像更清晰故答案为：10；粗；压破标本；11；细【点评】本题主要考查了显微镜的基本构造和使用方法熟悉掌握显微镜的构造是观察的基础15