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1、幼儿园教育笔记摘花的孩子教养笔记:摘花的孩子幼儿时期的孩子自控能力差，对于许多是非，大脑中没有概念，一旦出现错误，做为教师应该应势力导，不可盲目批评，否则会适得其反。上周五做完操回来，经过花坛时，浩浩小朋友顺手摘了一朵花，我连忙喊道：唉!不能摘花。我站在队前不知是距离太远没有听到，还是另有原因，接着他又摘了一朵，这时站在队尾的陈老师把他拉下队，对他进行教育，此时他一脸不服气的样子，还气乎乎地把手里的花扔进花坛我真是越想越气，越想越气。唉!太过分了，回到教室，真想把他揪到前面狠狠地训斥一顿，但转念一想，如果他还象刚才那样和老师较劲，那就不但解决不了问题，还会弄得更糟。于是，我就组织好孩子们，问：
2、你们喜不喜欢花愿意和它交朋友吗那朋友之间应怎样相处孩子们的回答让我非常满意。他竟然也像什么事也没发生一样，大声说：喜欢，要爱护它，也不能摘等等。我接着又说：但是刚才就有一位小朋友把一朵很漂亮的花摘了下来，也可能是他太喜欢这朵花吧!小朋友你们说他这样做对吗孩子们异口同声，并拖着长长的声调喊道：不对。这时，明浩红着脸自觉得站了起来，低声说：老师，今天的花是我摘的。这样做对吗明浩使劲地摇摇头。于是我连忙说：好孩子，请坐。并对孩子们说：浩浩小朋友能够勇敢的承认错误，这也是一种很好的表现，应该表扬。顿时在我的引导下教室里响起了一片掌声。从当时对于浩浩小朋友摘花这种行为来看，他并没有认识到自己错了，如果做为教师盲目去批评他，他会感到非常委屈，并会产生逆反心理，我通过耐心地对孩子们讲解爱护花草的教育方式来处理这种事情，使浩浩小朋友彻底地认识到自己的这种行为是错误的，并勇敢地承认自己的错误，起到了良好的教育效果。通过处理这次发生的情况，我感觉幼儿教育是一项系统工程，只有切实做到，理解孩子的心理特点，掌握孩子的思维方式，才能把幼儿教育工作做得游刃有余。2