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1、原地侧向投掷轻物教学设计原地侧向投掷垒球教学单元计划教 学 目 标1 .引导学生积极、主动地参与练习，并表现出运动兴趣和 参与意识。2 .通过教学，使学生掌握原地侧向投掷垒球的动作方法， 做到投的远、投的准，并提高上肢力量和投掷能力。3 .开展学生灵敏、协调、力量等素质和能力，提高思维的 敏捷性。4 .培养大胆勇敢、关爱同伴、关心集体、注意平安和遵守 游戏规那么等优良品质。课时 数4课 时教学内容教学目标教学重难点教学策略原地正面投 掷轻物1、复习原地正面投 掷动作。2、让学生体会控制 重心，快速挥臂的 重要性。3、培养敢于挑战困 难的优良品质。1、重点：肘关 节朝前，挥臂快 速2、难点：上下
2、 肢协调。1、创设情境，在愉 快的情境中进行游 戏。2、分组进行复习、 练习。3、鼓励学生加强交 往与合作，展示自 我。*原地侧向投 掷轻物1、通过练习，学生 能初步掌握原地侧 向投掷轻物的动作 方法。2、开展学生灵敏、 反响、协调等素质， 提高上肢力量，体 验肩上屈肘正确的 身体感觉。3、培养学生勇敢果 断、团结协作的意 志品质。1、重点：蹬转 有力，挥臂快 速。2、难点：动作 连贯，全身协调 用力。1、原地正面内容检 测2、教师讲解并示范 原地侧向投掷轻物 的动作要领。3、学生徒手练习原 地侧向投掷轻物。4、用比赛的方式提 高学生练习的积极 性。1、原地侧向掷 准2、原地侧向投 掷垒球1、
3、让学生理解投准 的动作方法。2、开展灵敏、协调 素质和投掷能力。3、要求基本掌握原 地侧向投掷垒球的 方法，动作协调连 贯，在活动中与同 伴建立良好的合作 关系。蹬调 出。 :协。：度 点挥力点角 童转有难手1、自主体验掷准的动作， 提图练习兴趣。2、教师讲解垒球握法。3、利用分组比赛，提高练 习积极性。4、学生展示，教师点评。四考核：原地侧向 投掷垒球。1、通过测试，再次 激发学生学习兴 趣，了解学生对上 原地侧向投掷垒球 的技术动作掌握情 况，检验教学手段 的有效性，为以后 的教学提供依据。重点：蹬 转挥动作 协调有 力，出手 角度合 理。难度：超 越器械， 爆发用 力。1、组织学生进行复
4、习。2、按照评价规那么与评价标 准进行测试。3、教师点评。原地侧向投掷轻物教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻 快乐健身，主动开展的教学理念增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学 习热情；以学生开展为中心，表达学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培 养良好创新意识和合作精神，通过小学生喜闻乐见的形式，让学生在自主、合作的气氛中学 习、活动，引导学生通过“玩中学、玩中练”，在主动探究中了解原地侧向投掷轻物的动作 要领，掌握原地侧向投掷轻物的正确动作，同时进一步激发学生对投掷类运动的良好兴趣。二、教材分析本教材
5、是小学体育教材中的重要教学内容之一，与日常生活密切相关，学习它能提高学 生的生活实践能力，很有现实意义。由于该工程具有趣味性、竞技性等特点，学生非常喜爱。 通过教学能开展学生的上肢力量与协调能力。在教学时要注意对学生握球方法的指导，教师 要利用有效的教学手段激发学生学习投掷垒球的兴趣，并使其形成良好的投掷姿势，为以后 进一步学习行进间投掷垒球做好准备。三、学情分析四年级的学生正处于身心开展期，他们活泼好动，喜欢展示自我，学习兴趣很高，学生 间存在较大的个体差异性，同时也有注意力不宜持久等特点。为此在教学中要着重发挥教师 的主导作用，全课以教师的教作为教学主线，在此基础上开发学生的创造性思维，调
6、动学生 在教学中的主体参与意识。四、教学目标1、认知目标：通过本次课学习，使学生初步了解原地侧向投掷轻物的动作方法，建立正确 的运动表象，明确其锻炼价值。2、技能目标：通过学习，大局部学生能初步掌握原地侧向投掷轻物的动作方法，开展灵敏、 力量、速度等身体素质，并能利用其技术进行联系与锻炼。3、情感目标：在练习活动中体验练习的乐趣，培养学生主动参与练习，积极克服困难，互 帮互学的能力。五、教学重难点重点：蹬转有力，挥臂快速。难点：动作连贯，全身协调用力。六、教法分析：坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，运用直观性原那么解决教学重点与难点。学 生通过自我体验，探究学习来理解动作，使学生能在教学
7、活动中体验到运动的乐趣，在看、 学、练、比等互练互评来巩固正确动作，激发学生学习热情，积极参与到运动中去。原地侧向投掷轻物教案教学 内容1、原地侧向投掷轻物2、障碍跳挑战赛班 级教 师课 次第1课时教学 目标1、认知目标：通过本次课学习，使学生初步了解原地侧向投掷轻物的动作方法，建立 正确的运动表象，明确其锻炼价值。2、技能目标：通过学习，大局部学生能初步掌握原地侧向投掷轻物的动作方法，开展 灵敏、力量、速度等身体素质，并能利用其技术进行联系与锻炼。3、情感目标：在练习活动中体验练习的乐趣，培养学生主动参与练习，积极克服困难， 互帮互学的能力。重难 点教学重点：蹬转有力，挥臂快速。教学难点：动
8、作连贯，全身协调用力。教学 过程课的内容教师活动学生活动组织形式次 数时 间开始部分一、课堂常规1、集合整队。2、师生问好。3、宣布本次牌的 教学内容、任 务、目标。4、强调平安，安 排见习生。1、教师鸣哨集合。2、向学生问好。3、宣布内容，提 出目标。4、强调平安。1、精神要饱满， 报数清楚。2、认真听老教师 宣布课的内容。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO 要求：静、齐、快。10.2 分 钟准备部分:、准备活动1、队列队形 四面转法： 向左一转*2 向右一转*2 向后-转*22、慢跑小游戏： 学生一路纵队进 行绕场热身在慢 跑过程中，听到 “一声哨”,就近 捡球；听到“两 声
9、哨就近投 准。2、热身操1、在四面转法口 令响亮，准确。2、观察纠错，强 调重难点。1、讲解慢跑游戏 规那么。2、提不注意力集 中，保持好前后距 离。1、教师口令结合 动作，引导学生做 垫上热身操。L根据口令，认真 练习队列队形。2 .改正错误动作。1、集中注意力， 前后控制距离。2、强调节注意安 全。1、认真模仿教师 动作，听口令，充 分活动身体。OOOC ooo ooo 000( 要求：精 注意力OOOOOCXs * * * )00DOO300300神饱满， 集中。)0itai fai*i1110.8 分 钟25 分 钟2 分 钟基本部 分一、复习原地正1、教师检测，及1、复习原地正面面投
10、掷动作时点评。动作，认真练习。Oooooo50.Oooooo5Oooooo分Oooooo钟二、学习原地侧1、教师正面、侧1、认真观察老师向投掷轻物动作面示范动作技术，的动作。30.要领：明确观察手部、臀5以右手投掷为部、腿部三个部分例，侧对投掷方位。钟向，两脚左右打2、教师讲解准备2、认真模仿教师30.开，左脚的前脚姿势。动作。6掌内侧与右脚的3、教师指导腿部、3、听口令练习腿Oooooo分脚后跟在一条直挺威练习，指明重部动作。Oooooo钟线上，后腿稍屈，心起，再转股。5重心在后腿上，4、加手完整练习。4、学生模仿教师1右手稍屈放松，动作，做完整练分左手自然指向前习，积极尝试，明Oooooo
11、钟上方；出手时，确动作重难点。Oooooo2后腿用力蹬转，5、持球练习，点5、持球后认真听0.挺髓，右手肘关评投掷的效果并教师点评，大胆尝4节朝前，挥臂迅提供动作秘诀。试，注意平安。分速。6、自主目标练习，6、根据要求进行钟教师巡回指导，及练习，运用所学动1时纠错、点评并鼓作，大胆挑战自1励。我。分钟三、障碍跳挑战1、教师讲明练习1、听清练习内容赛时前一名同学跳的规那么与要求。1方法：各种形式至第四个后，后一4的障碍跳名同学出发。OOOOOO8分以每一组为一单2、每一排排头做2、积极参与，控OOOOOO钟位，每个同学间为组长，及时调整制纪律。OOOOOO隔一臂距离调整羽毛球。OOOOOO2队伍
12、，放置好羽3、跳时注意落地3、提高平安意识。1毛球。缓冲，脚后跟不落1.双脚跳2.单脚跳3.开合跳4.创意跳地。结束部分1、整队集合。2、放松操。3、课堂小结。4、回收器材，宣 布下课。1、集合整队，口 令明确。2、跟音乐做放松 操练习。3、小结本次课内 容，回顾本次课仰 卧推起成桥的重 难点。4、师生再见，回 收器材。1、整队集合。2、积极参与放松。3、认真听课堂小 结，自我评价。4、帮助回收器材， 向老师说再见。OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO要求：整队时静齐快，积 极放松。11 分 钟场地 与器 材篮球场彩旗线羽毛球41个预计练习密度37. 5%课后 小结本课的教
13、学重点和难点是让学生掌握原地侧向投掷的技术方法，即掌握投掷的出手角度 和出手速度.为此我专门设计了两个小游戏一个是甩小球.通过组织让学生玩这两个游 戏，让学生在玩中明白了“投掷的角度是前上方，出手的速度要快“这两个重要技术的原理， 并能在实践练习中运用，到达了较好的效果，许多平时体育不是太好的学生也轻意的学会 了这个技术动作，同学们这种教学方法要比教师直接讲解示范的效果要好,而且在这种教 学实践中，学生接受技术不是通过教师的直接传授获取的，而是通过自己的亲身体验获 得，较好的表达了新课标的强调探究性学习的思想.我在课的结束局部设计了一个“合作 创新，愉悦身心”的教学环节，组织学生在小队长的带着下自创，学生表现出来的创造力是 我没有想到了.这些即兴表演都是学生通过合作完成的，真实的就是美好的.发挥孩子的 创造力也是体育课中的一道美丽的风景.