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1、原地单手侧向投掷轻物说课稿水 平 二 三 年 级授课老师：陆金凤时 间：2020.6.22目目录010102020303教材分析教材分析教材分析教材分析学情分析学情分析学情分析学情分析教学目教学目教学目教学目标标04040505教学重点、教学重点、教学重点、教学重点、难难点点点点教法学法教法学法教法学法教法学法0606教学教学教学教学过过程程程程01教材分析教材分析设计理念理念12基本理念基本理念 坚持“健康第一”的指导思想，激发学生学习兴趣，以学生发展为中心，关注个体差异。本课设计贯彻省编纲要，采用情景导入法、游戏导入、完整练习法、分解练习法、集体练习法等。坚持以教师为主导、学生为主体，学练
2、赛一体化。教材分析教材分析 “原地单手侧向投掷轻物”内容是水平一“原地单手肩上投掷”的基础上进行教学的，学生在学习这一单元内容时，其重点和难点是从侧面准备过渡到正面投掷的动作。在这个过程中，蹬地、转体、挥臂是整个技术动作的要点。在本节课我利用情景导入，利用多种士兵的角色更好的激起学生的学习兴趣，为学习原地单手侧向投掷轻物打好基础。02学情分析学情分析学情分析学情分析学情分析学情分析 由于三年级的学生对原地单手肩上投掷有了一定的基础。他们求知欲望和学习欲望都很强，活泼好动，对体育活动兴趣较高，容易接受新内容。由于儿童阶段学生心理，生理特征处于不稳定状态。自控能力差，好动，注意力容易分散。学生能够
3、积极主动参与锻炼。多种练习方法使他们真正体会到快乐体育，促进身心健康，同时也达到了锻炼目的，真正体现了学生“乐中学，学中乐”的教学效果。因此本课我通过了情景导入和游戏比赛来进行。以激发学生的学习兴趣和积极参与。充分体现了教师为主导，学生为主体的新课程理念。123403教学目教学目标知知识目目标：理解原地侧向投掷轻物的初步概念，知道原地侧向投掷轻物的动作术语，如“引臂、满弓”等。技技能能目目标：在“轻物掷远、投过线”等游戏中，能做出单手侧向投掷的准备动作，完成“从侧向准备姿势-通过转体后身体正对投掷方向-投掷手经肩上自然挥臂-向远处投出”的动作过程，并表现出连贯、协调。情感目情感目标：在游戏中培
4、养学生相互合作的协作精神。教学目教学目标04教学重点、教学重点、难点点重点：重点：背后过肩，肩上投掷难点：点：动作连贯教学重点、教学重点、难点点05教法学法教法学法 本节课采用游游戏导入入，讲解解示示范范法法，分分解解练习法法，集集体体练习法法，引引导启启发法法，游游戏竞赛等教学方法。学生在课堂中主要通过“看、听、想、练”来完成学习过程。看：看：看老师示范，看同学练习。听：听：听老师的讲解引导，听同学的评价。想：想：在看、听的基础上形成动作概念的想象。练：看、听、想的有机结合，通过各种尝试练习，让学生体验成功的喜悦，充分体现了学生在课堂中的主体地位。学法06教学教学过程程教学教学过程程 本节课
5、我分为开始准备部分，基本部分，结束部分。三个部分进行教学。根据人体生理机能活动变化规律，结合课的目标和小学生心理要求。我本节课用情景导入和游戏教学法把学生要学习，要练的内容灌穿在游戏中。使课堂的气氛充分活跃起来，提高学生的学习兴趣。与老师共享快乐，真正的体现出快乐体育，从而达到锻炼目的。教学教学过程程 （一）开始准（一）开始准备部分部分1课堂常规：体育委员整队，师生问好，老师宣布课的内容，安排见习生，队形为四列横队。2准备部分：情景导入，进入阅兵，引入队列练习：齐步走-立定练习。教学教学过程程阅兵仪式后，角色演变成空军，从学习折纸飞机，到飞纸飞机，引入本节课的教学内容，激起学生的学习兴趣，培养
6、学生主动参与的态度和行为，为下步基本部分打下良好的基础。开始准备部分这节约为7分钟左右，运动强度从“弱”到“中”。（二）基本部分（二）基本部分 这一部分是课的主要部分，包括四个内容的教学。从空军角色到体验炮兵角色，导入课的主要内容，1.原地侧向投掷轻物的徒手动作2.投掷纸球3.投掷海绵网球。4.投过一定高度的线。教学教学过程程作为士兵，除了有优秀的技能还得有过人的智力，副教材设计了九宫格接力连线游戏（利用不同颜色的海绵网球进行连线），通过游戏，发挥学生的快速奔跑能力和开发智力。基本部分这节共26分钟。教学教学过程程（三）（三）结束部分束部分 为了消除激烈运动而产生的紧张状态，减轻，恢复心理和生理负荷，在结束部分以轻松欢快的音乐伴奏，缓慢地做一些愉悦舒展的瑜伽动作，以达到放松的目的。小结：总结本课的优、缺点，以表扬鼓励为主。回收器材这一部分约为4分钟左右，运动强度弱。练习密度约为百分之三十五左右。教学教学过程程感谢您的聆听授课老师：陆金凤时 间：2020.6.22T h a n k y o u f o r l i s t e n i n g