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1、第第 16*课课 散文二篇散文二篇课时练课时练一、基础精练一、基础精练1下列加点字注音有错的一项是（）A遏制（）谒见（y）肆意（s）肄业（s）B俯瞰（kn）橄榄（gn）濒临（bn）颦眉（pn）C颤栗（chn）震颤（chn）蔓延（mn）藤蔓（wn）D凋谢（dio）碉堡（dio）牛犊（d）案牍（d）2下面句子中破折号的作用是（）我寻求爱情，其次是因为爱情解除孤寂那是一颗震颤的心，在世界的边缘，俯瞰那冰冷死寂、深不可测的深渊。A表示声音延长B表示解释说明C表示语意中断D表示语意转折3下列加点的成语使用恰当的一项是（）A只要你能身临其境为我想一想，你就会同情我现在的处境了。B这场精彩的魔术表演，真是让
2、人大开眼界、叹为观止，其丰富奇妙的变化简直不可思议。C对于作文中的病句和错字，许多老师不以为然，觉得这些问题不必较真，学生长大了自然会解决。D在去年春节联欢晚会上，郝建表演的小品真逗，连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁地笑起来。4表达与炼句。12 月 16 日早上，绍兴地区雾霭严重，能见度极低。对此，八（1）班学生在上课时对这一天的雾霭进行了描述，下面是他们描述的三个句子，请你选择其中一句作出评论。如果是你，你会如何来形容这天早上的雾霭？请再写一句。快救我，我瞎了，你在哪？世界上最远的距离是你在我身边，我却看不见你的脸。抓一把，松软；吸一口，浓重；踩一脚，漂浮。（1）我选第_句，我的评论：（2）我
3、来描述：5哲理诗、哲理散文，字里行间传达着真诚与睿智，让人获得思想的启迪。请你说说下面这首诗给了你怎样的生活启迪。雪梅宋卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。6请仔细欣赏右面这幅漫画，完成下面的题目。【注释】热干面是中国十大面条之一，是湖北武汉最出名的小吃之一。（1）请简要描述右面这幅漫画的内容。（2）根据你的理解，说说这幅漫画给你带来的感悟。二、现代文阅读欣赏二、现代文阅读欣赏怀想那片青青草地怀想那片青青草地严志明我的家因动迁，新搬来这个郊区的小城镇，这里的环境趋于宁静，也自然使我的心境好起来。这几天回忆过去，不知何故，常使我想起失落久远的故乡和童年，而且想到
4、屋前那片青青的草地。它在不惹人注意的时候，常以一种青春的蓬勃和生机的活力，悄悄展现着生命的颜色，生长着这个季节中独有的嫩绿。青青的草地，清香的叶脉，染绿过我的童年，洗涤过我的心灵，至今仍在牵动着我的思念。每当阳春三月的日子，大地刚刚苏醒，万物生机勃勃。这片青青的草地宛如茫茫人海中久违的朋友，给走过严冬日子的每一个人送来无限的温暖，送来热爱新的生命的力量和勇气，这些绿色的生命也给我们的生活带来无限的希冀。在阳光雨露的滋润和春风的吹拂下，这片嫩绿的小草不喧哗、不声张、不嬉闹，像刚刚睡醒的姑娘一样有些娇羞，文静地站着，鲜嫩的叶片上溜滑着一滴滴闪亮的露珠，在微风的吹拂下，晶莹剔透的露珠从叶尖上颤颤地滚
5、落下来，使人想起千万点晶亮的杏花春雨，想起生命成长的过程我们这些调皮的小孩赤着脚，走进了这片翠绿的草地。脚丫踩在温软的泥土上，草叶亲吻着光滑的小脚，立刻有一种痒酥酥、凉沁沁的感觉，人立刻变得透体芬芳。我玩累了，随意躺在舒适柔软的草地上，闻到了一种梦一般飘来的鲜嫩、温馨的气息，我的干涸已久的心田，被这一片碧绿种满了生机。那一天清晨，我静静地伫立于湖边，聆听一种小草生命悄然拔节的声音，心头有如暖流涌过。那些弱小但又顽强不屈的草，从执着追求到旺盛生长，昭示出一种原始的壮美。那片小草，纷纷地擎起了一面面青春的旗幡，沐浴着春风，欣欣然地欢舞，自由自在地歌唱。于是整个春天，这片青草地便成了我放牧心灵的绿洲
6、。下雪的日子里，我静静地伫立在窗前，透过明亮洁净的玻璃窗，凝望着窗外那一朵朵轻盈洁白的雪花，从灰蒙蒙的天空上飘落下来，轻轻地覆盖在那片干枯的草地上，心想：那片草地来年一定依然会重发新叶、长得更茂盛的，一定会再展示不朽的活力、刻意追求春天的繁荣、演奏绿色的生命进行曲的。然而，那片给了我很多慰藉的草地，现在已经永远从我的生活里消失了，消失在一次填湖筑路的兴建小城镇的建设中。现在我蜗居在小城镇的新村里，静谧的夜里，心里总想到那片青青的草地。我知道这是原始对心灵的一种召唤，在这种时候这样的地方，浮躁的心灵会得到舒心的超脱。我曾好几回在梦中，与这片青青的草地共同度过自由自在的日子。有了绿色的地方，每一天
7、都是新的。绿色对于每一个新村、每一个城市都是何等的重要。是的，每当我走过任何一块绿地，我的心中总会响起一支春天的歌，总会怀念起我童年时代拥抱过的那片青青的草地。7文章第段说“那片给了我很多慰藉的草地”，请你结合全文说说，这片草地给了“我”哪些慰藉。8 选文第段最后一句“于是整个春天，这片青草地便成了我放牧心灵的绿洲”中“放牧心灵”的说法有些新奇，请你说说“放牧”一词的妙处。9严文井永久的生命中说：“我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。”请你结合本文说说该怎样理解“生命自身”的“不朽”。10文章题为“怀想那片青青草地”，请你结合文本说说作者在怀想那片青青草地时，流露出怎样的情感。三
8、、文言文课外拓展三、文言文课外拓展【甲】琴诗宋苏轼若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？【乙】晋侯复假道于虞以伐虢。宫之奇谏曰：“虢，虞之表也。虢亡，虞必从之。晋不可启，寇不可翫。一之谓甚，其可再乎？谚所谓辅车相依，唇亡齿寒者，其岂虞、虢之谓也。”11解释下列句中加点的词。（1）晋侯复假道于虞以伐虢（）（2）其可再乎（）12【甲】【乙】两文中都用了“？”，请你说说“？”的表达效果。13【甲】【乙】两文揭示的哲理有何异同？参考答案参考答案1A2B3B4（1）示例一：极度夸张。“瞎”表现雾霭太浓，以至于看不见物；“救”点出雾霭对人的危害；而“你在哪”又一次强化雾霭之重，语
9、调诙谐风趣。用叙述性语言来描述，留下大片想象的空白。示例二：活用名言，翻陈出新，语意幽默。极度夸张，“看不见你的脸”写出雾霭严重。示例三：“抓”“吸”“踩”三个字把雾霭化虚为实，写得可感可触，很有质感，具体生动。（2）示例一：早上，拉开窗帘，空中飘来“大酒店”五个大字。示例二：雾霭锁清秋。5揭示了人各有长短，要有自知之明的人生哲理。6（1）病房内，代表武汉的“热干面”躺在床上，床边站着一个医护人员；窗外，戴着口罩，举着手牌的各地代表在为武汉加油。（2）示例：“一方有难，八方支援”，武汉在全国人民的帮助下，一定能战胜病魔。7草地显示了青春的蓬勃和生机的活力，展现着生命的颜色，能给人以温暖、力量、
10、勇气、希望；草地洗涤过“我”的心灵，使浮躁的心灵得到舒心的超脱。8“放牧”原指让牲畜在草地上自由自在地吃草，这里用以修饰心灵，准确表达了心灵自由自在地驰骋，表达了作者对那充满生机与活力的青青草地的喜爱之情。9一如小草虽然弱小，但顽强不屈，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎接着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在，生命充满了希望，永无止息地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它们的快乐和威势，展示着不朽的活力。10 对有着蓬勃生机和不朽生命力的小草的喜爱赞美之情；对自然美好的失落已久的故乡与童年的怀念；对城镇建设进程中破坏环境行为的思考。（结合文本略）11（1）借（2）第二次12这三个问号都表示反问，起强调作用。【甲】文强调了琴离不开手指，手指离不开琴的客观事实。【乙】文强调了晋国的贪心过分。13同：两文都揭示了“物”与“我”互相依存、互相作用的道理。异：【甲】文借离开了指头，琴发不出声音；离开了琴，指头发不出声音，告诉我们要相互合作才能取得良好的结果。【乙】文用唇亡齿寒来比喻两国的关系，意在告诉我们双方息息相关，荣辱与共，我们要为对方渡过难关。