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1、第二局部专题八名篇名句默写教师用书补写式名句默写，既考查了名篇名句的理解、运用，又考查了语言的简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动，而且还考查了语段理解能力。需要高度重视。备考方略一立足高考前沿，研究考题特点一、了解4年考试篇目年份及卷别2021202120212021全国卷卷I?逍遥游？蜀道 难?渔家傲（塞下 秋来风景异）？?论语为政？师 说?念奴娇赤壁 怀古？?观沧海?阿房宫赋？?劝学?出师表?？ 永遇乐,京口北固 亭怀古？卷n?邹忌讽齐王纳 谏?？阿房宫赋?？ 赤壁赋？?鱼我所欲也?琵 琶行?赤壁赋？?庄子逍遥游?？陋室铭？?鱼我所欲也?蜀 道难?阿房宫赋？卷in?论语子罕?？师 说?念奴
2、娇赤壁 怀古？?劝学?？出师表?？ 虞美人？?劝学?茅屋为秋VZXZWZSOZSZS/风所破歌？?曹刿论战?琵琶 行?赤壁赋？命题特点分析:（一）默写篇目卷I在命题时，考虑到了近4年考试篇目的避让，无一重复。卷H、卷III在命题时似乎 没有考虑篇目限制，4年内反复考查相同篇目的内容。（见标线篇目）（二）命题特点（1）重点突出。突出先秦、唐宋时期的作品，先秦是百家争鸣的时代，散文思想性强; 唐宋诗词和散文俱佳；突出孔子、李白、杜甫、苏轼等名家名篇，如2021年全国卷III考 查了杜甫的?茅屋为秋风所破歌?；突出对关键字的考查，如同音字、通假字、生僻字等。 如2021年江苏卷“,而不知其所止，考生
3、易将填空处“浩浩乎如冯虚御风 中的“冯写成“凭，就属于对通假字理解错误。（2）题型稳定而又富于变化。稳定的是，一般三句五空（或两句五空），或一诗一文，或两 文一诗；变化的是，题型由语境式填空题变为情境式填空题。（3）多考查以下类型的句子：富有哲理性的句子；抒发爱国情怀，说明崇高理想、 坚强意志、广阔胸襟的句子；描写优美意境的句子；反映以德治国、传统美德等方面的 句子：格式上比较工整的句子，在结构上侧重于对偶，表达审美性。如2021年北京卷“本 诗写到了登高望远,王勃?滕王阁序?中也有登高望远的语句：披绣阚，俯雕薨，。句中填写的两句就属于第类。请大家在复习时注意参考。二、命题研究与训练世上所多者
4、为小人，且令人防不胜防，多少人死在小人“一口一口咬死你的嘴下。何 况屈原比较出众，(1), ,遭嫉妒，受攻击是难免 的。打倒小人的方法只有以毒攻毒，你也去变成小人，看谁做得更狠、更毒、更下流，但这 方法在屈原身上没用，“(2)也“余不忍为此态也。不然，就设法和小 人讲和，大家一团和气，问题是屈原认为自己和那些奸佞小人根本是两个物种，“(3)? ? 没有讲和的可能。再不然，设法不和小人 起利益冲突，退出庙堂隐居山野，可问题是屈原根本就放不下，“怨灵修之浩荡兮，终不察 夫民心。所以就只剩下抱怨和殉道了。解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现 错别字，此题注意提
5、示语中的“遭嫉妒，受攻击 “以毒攻毒 “自己和那些奸佞小人根本 是两个物种，这样就能准确地答出题目，注意“嫉 ”圜 ”谣深 ”凌 “蛾眉的写 法。答案：(1)众女嫉余之蛾眉兮谣深谓余以善淫(2)宁潞死以流亡兮(3)何方圜之能周兮 夫孰异道而相安.补写出以下句子中的空缺局部。?逍遥游？中作者用来评价列子乘风远行时的状态；而苏轼的? 赤壁赋?那么用“的想象来表现小船在宽广江面上自如漂流的状态。(2)?琵琶行?中用比喻的手法描写琵琶曲婉转流畅的句子是“。(3)陆游的?游山西村？中以“, 描摹了南宋初年 农村的风俗画卷。解析：此题考查默写常见的名篇名句的能力。要注意题干所提供的语境，进而对诗句内 容准
6、确的理解。书写尽量工整，不出现错别字，这里应注意“泠 ”御 ”莺 ”箫 “简 朴等字要写准确。答案：(1)泠然善也浩浩乎如冯虚御风(2)间关莺语花底滑(3)箫鼓追随春社近衣冠简 朴古风存.补写出以下句子中的空缺局部。(1)李白在？蜀道难？中运用虚写映衬手法表现蜀道雄奇险峻的句子是a， O(2)屈原在？离骚？中用景物意象表现自己“修初服的做法的诗句是 a， O(3)辛弃疾?永遇乐,京口北固亭怀古？中“ 一句感慨英雄人物随 着岁月的流逝早已不复存在。解析：此题考查默写常见的名篇名句的能力。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。此题中易错字“猿猱 “芟荷。答案：（1）黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援（2）
7、制菱荷以为衣兮集芙蓉以为裳（3）风 流总被雨打风吹去命题提示一结构1 .补写出以下句子中的空缺局部。（2021 全国卷I ）（1）?论语为政？中“, 两句指出， 成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。（2）韩愈的?师说?是写给少年李蟠的。文末所说的“，点出李蟠的文 章爱好，而“，那么说明了李蟠的儒学素养。（3）苏轼?念奴娇（大江东去）?中“ 一句，写的是周瑜的儒将装束， 一句，说明了周瑜的赫赫战功。答案：（1）温故而知新可以为师矣（2）好古文六艺经传皆通习之（3）羽扇纶巾橘橹灰飞 烟灭2 .（1）（2021 .全国卷I）杜牧在?阿房宫赋?的结尾处感慨道，如果六国保护自己
8、的百姓， 就足以抵抗秦国，紧接着说：“,?（2）（2021 .全国卷H）?庄子逍遥游?中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年， 随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：, ,（3）（2021 .全国卷I ）苏轼?念奴娇（大江东去）?中“, 两 句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。（4）（2021 .全国卷H）李白?行路难（金樽清酒斗十千）?一诗经过大段的反复盘旋，最后境界 顿开，用“, 两句表达了诗人的乐观和自信。答案：（1）使秦复爱六国之人那么递三世可至万世而为君谁得而族灭也（2）而彭祖乃今 以久特闻众人匹之不亦悲乎（3）江山如画一时多少豪杰（4）长风破浪会有时直挂云帆济
9、沧 海命题提示二内容类型1对于原句的大意的呈现，相当于翻译1 . （2021 全国卷I）范仲淹？渔家傲（塞下秋来风景异）？中“, 两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。答案：浊酒一杯家万里燕然未勒归无计2 .（2021 全国卷H）?论语子罕？中，孔子用“, 两句话说明，即使是一个普通人，也是有坚决的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。答案：三军可夺帅也匹夫不可夺志也3 . （2021 .全国卷III）苏轼在？念奴娇（大江东去）？中，用“, 两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。答案：人生如梦一尊还酹江月4 .（2021全国卷I）?论语为政？中“, 两句指出，成为教
10、师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。答案：温故而知新可以为师矣5 .（2021全国卷I）曹操?观沧海?中, 两句描写了海水荡漾、 峰峦矗立的景象。答案：水何澹澹山岛竦峙6 . （2021 全国卷H）刘禹锡在?陋室铭？中以“, 来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案：南阳诸葛庐西蜀子云亭7 .（202 b全国卷III）杜甫？茅屋为秋风所破歌？中，“, 两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又 遭连夜雨的境况。答案：俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑8 .（2021 .全国HI卷）严格地说，潺阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以 入耳
11、。白居易?琵琶行?中,两句表达了这样的意思。答案：岂无山歌与村笛呕哑嘲晰难为听9. （2021 .全国卷I）在？出师表？开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“, ，正是危急存亡之时。答案：今天下三分益州疲弊类型2对考查的句子内容进行提示（2021全国卷I ）?庄子逍遥游？中的斥鹦无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“, 也就是飞行的极致了。（2）（2021 全国卷I）李白？蜀道难?中“, 两句，回 忆了 “五丁开山的传说。（3）（2021 全国卷IH）?师说?中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价答案：（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）小
12、 学而大遗吾未见其明也命题提示三写作技巧（1）（2021 全国卷H）?邹忌讽齐王纳谏?中“, ，表 现了主人公的形象之美。（2）（2021.全国卷H）杜牧?阿房宫赋?中“, 两句，写阿 房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。（3）（2021 .全国卷II）苏轼在？赤壁赋？中以“, 两 句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（4）（2021 全国卷ni）?荀子劝学?中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风 雨、生蛟龙设喻，弓I出“,的观点。（5）（2021 山东卷）李煜?虞美人?词中“? 两句， 以江水比喻自己的愁绪，抒发亡国之君无尽的痛苦之情。答案：（1）邹忌修八尺有余而形貌帙丽
13、（2）覆压三百余里隔离天日（3）余音袅袅不绝如 缕（4）积善成德而神明自得圣心备焉（5）问君能有几多愁恰似一江春水向东流备考方略二专题分类研究，集中突破考点躲避考场误区，实现总分值突破名篇名句默写是高考语文的必考题型，可以说是难度系数低、容易得分的题目。这本是 道“送分的题，然而很多考生却屡屡失分。细究起来，这道看似简单的题目中却暗藏玄机, 也就是有很多命题者挖的“陷阱，需要考生具有“探雷的机敏性和“挖雷的果断性。 那么，在名篇名句默写中，常见的“陷阱有哪些呢？（一）生僻难写字掌握不准造成错误典例李白的?蜀道难?中，“,两句描写了飞流 直下、瀑布喧嚣、水石激荡的动人场景。分析根据语境，此题的答
14、案是“飞湍瀑流争喧肠，破崖转石万壑雷两句，但这两句 中uw ”林及“壑都是比较难写的字，其中“肠容易写成“辉，而“秋容易把 “水上的点丢掉，“壑也容易丢掉一些笔画。教师用书大一轮复习讲义语文典例?离骚?中可以证明“既因为屈原用香蕙作佩带而 贬黜他，又因为他采集白芷而给他加上罪名的诗句是：“，分析此题的答案是“既替余以蕙缴兮，又申之以揽苣，而其中的“蕙雄和“揽苣 属于生僻字，容易写错。点评对于生僻字和难写的字，最好的方法就是多写，通过屡次强化记忆，准确记忆。（二）句子或词语顺序颠倒造成错误典例?出师表？中陈述作者临危受命的千古名句是：“，分析此题要求填写的句子难度不大，答案是“受任于败军之际，奉
15、命于危难之间， 但是考生在书写时极容易把这两个分句调换顺序，写成“奉命于危难之间，受任于败军之 际。点评要想防止这类错误，需要我们对于常考的句子用心识记。（三）虚词用错或漏掉造成错误典例?阿房宫赋？中，作者杜牧借“，两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训，否那么会重蹈覆辙。分析1此题所填的句子是“后人哀之而丕鉴之U亦使后人而复哀后人也，但是本句中 “亦使后人而复哀后人也中“而和”也容易丢掉，导致出错。点评对于这类错误，大家假设想防止，必须在复习时做到字字落实。（四）音同形异字记错造成错误典例白居易?琵琶行?中，在琵琶声消沉徘徊，近似停顿之后，猛然爆发出一阵雄壮铿 锵、激越昂扬的强音，将全曲推向高
16、潮的句子是：“，。分析此题的答案是“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣，但有些考生极容易把 JsZSZWZZWZZZSZZZSZW1XZZWZ1XZSZZX/WZVVZVXZVZZWZS/Z-ZZZXZSZZV*S/*ZSX/XZZSZV“乍写成“炸，尤其是与后面的“破联系在一起。但这里“乍是“突然的意思, 而“炸没有这层意思。典例崔护?题都城南庄?中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风写出了桃花依旧，但 人面不见的物是人非的情景。李煜的?虞美人?中，也有写出这样物是人非之感的句子，这个 句子是：，。分析此题的答案是“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改，但很多考生容易把“砌写成 J/W*Z/ZS/ZZX/ZZ
17、ZS/1Z/XZXZS/ZZSZN/SZZZWVXWZWZ/“器。“玉砌是指“玉砌成的物件，而“玉器与“雕栏意义相差较远，所以在识 记时一定要考虑字词的意义。点评对于这类错误，考生在复习时要注重理解背诵。（五）记忆错位造成错误典例王湾的?次北固山下?中“，两句蕴含新事 物孕育于旧事物解体之时的哲理。分析此题的答案是“涎旦生残夜，江春入旧年，但有些考生却写成“沉舟侧畔千帆 过，病树前头万木春。这主要是因为考生注意到了题干中“新事物孕育于旧事物解体之 时的提示，但忽略了 “王湾的?次北固山下?的要求。点评考生假设想防止这类错误，在备考时，一定要记准作者和篇目，做题时要认真审 题，找出关键点。（六）
18、通假字记错造成错误典例?荀子劝学?中，“，两句表达了君子本性 与普通人没有什么不同，只是他们善于借助外物的观点。分析此题的答案是“君子生非异也，善假于物也，但考生在书写时，极容易把“生-1*SZZZZZZZZZ/ZZZ/ZZZZZZZ/ZZZZSZw*1V/VZZV/ZZZXZZVXZZ写成“性。点评在我们高中阶段，涉及这类问题的主要有苏轼?念奴娇赤壁怀古?中“人生如梦， 一尊还酹江月中的尊”；韩愈?师说?中“师者，所以传道受业解惑也中的“受；荀 子?劝学?中有“君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣中的“知等。熟记这些常 考的通假字，就可以防止出现这类错误。（七）形近字记混造成错误典例苏轼
19、?赤壁赋?中“，两句，运用比喻手法, 抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。分析此题的答案是“寄蜉蟾于天地，渺沧海之一粟，但有些考生把“粟写成 “栗。点评形近字的错误，主要是大家平时复习时辨析不清，这就要求大家在复习时注重字 形字义。总之，要想避开以上这些“坑，考生在备考时需要注意以下两点：一是对容易出错的 地方进行重点记忆；二是书写时要留心，不要写错别字。1.（2021 北京卷）在横线上填写作品原句。（1）本诗描绘的是巴峡风俗，而陶渊明？归园田居?描绘的那么是田园风光，其诗云：“，o狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（2）本诗写到了登高望远，王勃?滕王阁序?中也有登高望远的语句：“披绣阚，俯雕薨,本
20、诗与辛弃疾？菩萨蛮？同为记游之作，辛词云：“青山遮不住，毕竟东流去。答案：（1）暧暧远人村依依墟里烟（2）山原旷其盈视川泽纤其骇瞩（3）江晚正愁予山深 闻鹏鸽2.（2021 .全国卷H）补写出以下句子中的空缺局部。（1）?孟子鱼我所欲也？中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但a， o（2）李白？蜀道难？中“, 两句，以感慨 的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（3）杜牧?阿房宫赋?中以“, 描写阿房宫宫人的美丽，她 们伫立远眺，盼望皇帝临幸。答案：（1）二者不可得兼舍生而取义者也（2）其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉（3） 一肌一容尽态极妍3.（2021 全国卷HI）补
21、写出以下句子中的空缺局部。（1）?左传曹刿论战?中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人 质疑道：，? （2）严格地说，浮阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易?琵 琶行?中“，两句表达了这样的意思。（3）在?赤壁赋?的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵?诗经陈风?中的?月出? 篇，即文中所谓“， 。答案：（1）肉食者谋之又何间焉（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲嘶难为听（3）诵明月之诗歌窈窕之章4 .补写出以下句子中的空缺局部。（D?诗经氓?中以比兴手法暗示自己愁思无尽，且对男子忍耐有限，心意已死的句子是:苏轼在？赤壁赋？中告诉我们别人的东西虽小也不能占有
22、的句子是：（3）?论语十二章？中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：答案：（1）淇那么有岸隰那么有泮（2）苟非吾之所有虽一毫而莫取（3）学而不思那么罔 思而不学那么殆5 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固 常在的剧烈；苏轼的诗不仅有？念奴娇赤壁怀古？中“，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁的豪放，也有“十 年生死两茫茫，不思量，自难忘的凄婉。（2）?逍遥游?中用对待“誉和“非的态度来说明“定乎内外之分，辩乎荣辱之境 的境界的两句是“，。（3）杜甫?茅屋为秋风所破歌?中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦群众的温暖的名句是
23、答案：（1）大江东去浪淘尽（2）且举世誉之而不加劝举世非之而不加沮（3）何时眼前突 兀见此屋吾庐独破受冻死亦足6 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）?白雪歌送武判官归京？一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的诗句是（2）庄子的代表作？逍遥游？中阐述宋荣子对待赞誉和责难的态度的句子是 a， O（3）?孔雀东南飞？中“便利此月内，六合正相应所写婚俗与？诗经氓？中 “，两句所写的做法相似。解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意 重点字的写法。如“控 ”誉 “沮 ”筮要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合 诗句的意思。答案：（1）将军角弓不得控（2）（且）举世
24、誉之而不加劝举世非之而不加沮（3）尔卜尔筮 体无咎言7 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）?逍遥游?中，庄子认为宋荣子在世人都称赞他时却并不因此而奋勉，世人都非难他 时也并不因此而沮丧，只因他能够做到“, 。（2）?登高？中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用 一句，描写出一幅精美的画面。（3）韩愈在？马说？中写道，如果世上没有伯乐，那么即使有名贵的马，也会 “，它最终不会被称作“千里马。解析：名篇名句默写是高考的必考题型，考生要注意平时多积累名篇名句，要落实到写 上，书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书写，特别要注意同音异形字的书写不要错 误。此题注意字词“辩 ”渚 ”
25、祇 ”槽杨的书写。答案：（1）定乎内外之分辩乎荣辱之境（2）渚清沙白鸟飞回（3）祇辱于奴隶人之手骈死 于槽杨之间8 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）宋濂?送东阳马生序?中，表现作者“援疑质理时对老师十分恭敬、渴求教诲的情 态的一句是“ O（2）杜牧?阿房宫赋?一文最后“, 两句, 委婉地给统治者以讽谏，揭示了文章主旨。（3）李白的?行路难（其一）?中，, 两句通过诗人 不想吃饭等细节来表现诗人不被朝廷重用、不能实现自己理想的苦闷抑郁心情和茫然心绪。解析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意 重点字的写法。如“箸，注意第二句后半中会丢“而。要理解字义去记忆。
26、学生记忆的 时候应该结合诗句的意思。答案：（1）俯身倾耳以请（2）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（3）停杯投箸不 能食拔剑四顾心茫然9 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）屈原在?离骚?中说，虽然不同的人有不同的乐趣，但他却追求高洁的品行，并表示显示了他不可征服的志向。苏轼在?赤壁赋?中借客人之口表达人生短暂的一句话是“。杜甫在？春望？中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“解析：此题考查理解性默写的能力。解答此题，首先要读懂题干要求，然后根据题干中 的关键点及平时积累进行解答，注意字形，不要出现错别字，写后要检查。答案：（1）虽体解吾犹未变兮岂余心之可惩（重点字：犹）（2）哀吾生之须臾（重
27、点字：臾）感时花溅泪恨别鸟惊心（重点字：溅）10 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）苏轼在？赤壁赋？中从变的角度，描述天地万物均永恒变化的两句是a， O（2）庄子在？逍遥游？中，用夸张的手法描写大鹏先拍击水面达三千里，然后才，飞腾升空。（3）?观沧海？一诗中写大海水波动乱、山岛高耸突兀的两句是“，解析：此题考查默写常见的名篇名句的能力。对于理解性的默写，要注意语境的提示语。 如（1）中的“从变的角度；（2）中的“飞腾升空的前提；（3）中的“水波动乱、山岛高耸突 兀。答案：（1）盖将自其变者而观之那么天地曾不能以一瞬（2）挂扶摇而上者九万里（3）水何澹澹山岛竦峙11.补写出以下句子中的空缺局部
28、。（1）杜牧在？阿房宫赋？中借秦的灭亡警醒当朝者不吸取教训就会重蹈覆辙的句子是 a， o（2）辛弃疾在?永遇乐.京口北固亭怀古?中用“,， 描绘古代英雄叱咤风云、驰骋沙场的英勇形象。（3）杜甫在?春望?中用“ 一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切 心情，引人共鸣。答案：（1）后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也（重点字：哀、鉴）（2）金戈铁马气吞 万里如虎（重点字：戈）（3）家书抵万金（重点字：抵）12 .补写出以下句子中的空缺局部。（1）在?赤壁赋?的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵?诗经陈风?中的?月出? 篇，即文中所谓“,。（2）严格地说，话阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易?琵 琶行?中“，两句表达了这样的意思。（3）曹操?观沧海?中“写诗人登高远眺，举目所及海中的岛屿高高矗立。解析：名句背诵默写难度不大，但考生常得不到总分值，原因有二，一是背不出来，二 是写了错别字，后者是主要原因。课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会 背错填错句子，同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字, 如窈窕、嘲嘶、竦峙等。答案：（1）诵明月之诗歌窈窕之章（2）岂无山歌与村笛呕哑嘲口折难为听（3）山岛竦峙13 .用?离骚?中的句子补写出下面文段中的空缺局部。