《五年级语文下册第二单元主题阅读+答题技巧（含答案、解析）部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册第二单元主题阅读+答题技巧（含答案、解析）部编版.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级第二单元主题阅读训练答题技巧一、定义小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学 体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、开展、高潮、结局四局部，有 的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说按照篇幅及容量可分为长篇小说、 中篇小说、短篇小说和微型小说（小小说）。按照表现的内容可分为神话、仙侠、武侠、科 幻、悬疑、古传、当代、玄幻小说等。按照体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小 说、自传体小说。按照语言形式可分为文言小说和白话小说。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。小说刻画人物的方法：心理描写、动作描写、语言描写、
2、外貌描写、神态描写，同时， 小说是一种写作方法。二、小说的类别L微型小说（数百至几千字）.短篇小说（几千至三万字）.中篇小说（三万至六万字）2 .长篇小说（六万字或十万字以上）三、小说的三要素人物形象、完整的故事情节和具体环境描写。四、小说的技巧L描写：人物描写、人物描写角度。 人物描写又分为：语言、心理、神态、动作，身份、 相貌、体型、穿着。 人物描写角度又分为：正面描写：作者描述主角。侧面描写：小说中 的角色描述主角。先讲结果，后讲原因。2 .表达：时间先后顺序分叙同时发生的事倒叙（回忆） 回忆的方式讲原因，揭开谜团。 触景生情或触事生情，从而回忆过去。有时因物是人非 而伤感。 插叙（支线
3、剧情） 插在开始：前奏，交代故事背景。 插在中部：为主 线剧情做铺垫的支线剧情。3 .抒情：直接抒情（直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于 抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是表达时感情强烈，节奏快、紧张，情感直露，容 易把握。） 间接抒情：话中含话、口是心非、借事喻事。（其特点是抒情含蓄婉转，富有 韵味，感染力强。）4矛盾：矛盾是事物开展的根本动力。因为有矛盾，所以才要努力解决矛盾，这个过程中， 事物得到开展。 矛盾的产生、维持、延长、消除。 如果矛盾早早解决，故事也就早早结 束了，所以需要维持、延长矛盾。5 .伏笔：伏笔为以后的情节做铺垫，制造一个“原因”，目的
4、是产生以后的“结果”。（1） 逐渐清楚 设置谜团，吸引读者的好奇心，随着故事的开展，逐渐揭开谜团。 开始不理解 的话语，随着故事的开展，逐渐的理解。（2）梦境： 从中得到启发。 读者以为是真事, 后来知道描写的是梦。（3）中断：先把某件事说一半，不说另一半，故事开展到一定程度, 再说出另一半，成为完整的事。6 .配角：（1）正面配角： 能力和主角互补，帮助主角完成事情。 主角完成事的必要条 件或中间人。（2）.反面配角： 敌人，制造矛盾。 竞争对手。 正面配角也可能变 为反面配角，而反面配角也可能变为正面配角。7 .修辞比喻：分为明喻、暗喻、借喻。局部讲的是大家赋诗和品评诗作的内容。注意抓住主
5、要人物、主要事件，用简 洁准确的语句概括出来，即可得分。2 .此题考查文中词语的理解。在文中找到目标词所在的句子，联系具体的语境 和上下文来理解词语含义。“下帖”出现在“探春下帖说要大家一起结一个诗 社”，再结合下文，探春下帖之后，大家都应邀前来结诗社，所以这里的下帖 是邀请函的意思。3 .此题考查信息能力。先审准题意，题目问的是黛玉和宝钗作的诗的特点， 文中有一个句子给出了明确的答案：李纨说：“假设论风流别致，当然说这首； 假设论含蓄浑厚，还是宝钗的最好。”选取代表核心意思的词语，即可作答。4 .此题考查对文章内容的理解。要将所有的选项一一看完，并以文中的内容作 为判断依据，谨慎区分正误。A
6、项，“平铺直叙”指的是文章是用表达的形式来 写，重点不突出，内容不生动，而本文重点突出大家作诗的局部，且这个局部 对人物有细节刻画，例如黛玉作诗的表现，既有正面描写，又有宝玉和众人的 侧面烘托，所以“平铺直叙”的说法不正确。从“贾政一走，宝玉每天就在园中游荡。这天他正觉无聊，忽见探春下帖说要 大家一起结一个诗社”到大家应邀而来，再到“李纨规定每月的初二和十六两 天开社作诗”，可见大观园里的小姐公子们的悠闲生活。B项正确。黛玉待到大家都作诗完毕，提笔一挥而就，可见其沉着不迫，颇有才气，C项正 确。5 .此题考查信息和把握人物形象的能力。题目分为两个局部，一局部要求 画出两处林黛玉与众不同的地方，
7、而且是“正面描写”，一局部概括林黛玉的 形象特点。林黛玉在文中的正面描写主要集中在第二自然段和第五自然段，找到直接描写 黛玉言行举止的内容，画出来即可。人物形象的概括要仔细读一读有关人物的描写，每处描写逐一概括，再归纳起 来。结合本文内容，别人都在苦思，黛玉却在一旁观景调笑，毫不紧张，当所 有人都交卷，她才提笔一挥而就，可见她才思敏捷，非常聪明。从“黛玉道：你们都有了？说着，提笔一挥而就，扔给众人”这个语言动 作描写上，可以看出她的孤傲清高，与众不同。【主题阅读2】空城计（节选）孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说： “司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！ ”时孔
8、明身边别无大将，只有一班 文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听 得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将 旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之！大开四 门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自 有计”。孔明乃披鹤嬖，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而 坐，焚香操琴。却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。蓬笑 而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬， 焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑；右有一童子，手执廛
9、尾。城门内外，有二 /Vv/vzk/wzs/wz/wvwAzvzzvz结局开端 开展司马懿兵临西城 JI.读画“”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和孔明两人“笑”背后的 想法。(1)司马懿“笑而不信”，想：(2)孔明“笑容可掬”，想：2 .关于“空城计”为什么能成功，下面说法错误的一项为哪一项()A.诸葛亮神机妙算B.司马懿用兵谨慎，生性多疑C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏D.司马懿料定诸葛亮不会弄险5.试想一下：假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗？为 什么？【主题阅读3】李逵杀虎（节选）李逵背着母亲过沂岭，途中将母亲放于岩石上，自己去找水来给母亲喝。到得松树里边，石头上不见了娘，
10、只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无 踪迹，叫了几声不应。李逵心慌，丢下香炉，定住眼四下里看时，并不见娘。 走不到三十余步，只见草地上一团血迹。李逵见了，心里越疑惑，趁着那血迹 寻将去。寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舔一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，千辛万苦，把老娘背到这里，却把来与 你吃了。那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的？ ”心头火起，赤黄须竖 立起来，将手中朴刀挺起来，搠那两只小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪 钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了入去，李逵赶到 洞里，也搠死了。李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面张外面时，只见那母大虫 张牙舞爪往窝里来
11、。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘。”放下朴刀，胯边掣 出腰刀，那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去，李 逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下尽平生气力舍命一戳，正中那母大虫 粪门，李逵使得力重，和那刀把，也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就 洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼， 直抢下山石岩下去了，李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树 木如雨一般打将下来。自古道：“云生从龙，风生从虎。”那一阵风起处，星 月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一 扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那
12、大虫颌下。那大 虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步， 只听得响一声，如倒半壁山，登时间死在岩下。那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，以无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。1 .以上选文跟武松打虎一样，都是出自我国古典名著，作者 是施耐庵。2 .请按故事开展的顺序，将以下故事情节的序号填入括号内。A.怒杀虎仔B.不见老母 C.再除双虎) 一() 一 ()3.参照例子，用简要的语言概况两位梁山英雄打虎的不同之处。（不少于三处）武松打虎李逵杀虎在景阳冈打虎在沂岭杀虎4 .武松和李逵同为小说中的打虎英雄，你更钦佩谁？请
13、结合课文和所选片段简 要说明理由。参考答案【主题阅读1】结社赋诗自元妃归省之后，贾政到外地做官去了。贾政一走，宝玉每天就在园中游荡。这天他正觉无聊，忽见探春下帖说要大家一起结一个诗社。宝玉大喜，刚走到 沁芳亭，正好碰上贾芸派人送来两盆白海棠。到了秋爽斋，只见宝钗、黛玉、 迎春、惜春都已经在那里了。探春笑道：“我不算俗气，偶然起了个念头，写 了几个帖试一试，谁知一招皆到。”这时，李纨也来了。李纨和迎春、惜春三人不善作诗，所以就分别担任诗社 的社长和副社长，负责主持、限韵和监场。于是他们便以贾芸送来的白海棠为 题，以“门”字为韵，每人各作一首七言律诗。大家都悄然各自思索起来，只 有黛玉或抚梧桐，或
14、看秋色，或又和Y鬟们说笑。迎春命人点了一支香。原来 这香只有三寸来长，灯草粗细，点起来很快，如果香点完了，诗还没有写成便 要受罚。探春最先想好了，提笔写出，又修改了一回，递给迎春。她问宝钗写好了没 有，宝钗说：“有是有了，只是不好。”宝玉背着手在回廊上踱来踱去，对黛 玉说：“你听，她们都有了。”黛玉说：“你别管我。”宝玉又见宝钗已经誉 写出来，便说：“不得了，香只剩下一寸了！我才有四句。”又对黛玉说：“香 要点完了，你还蹲在那潮地上做什么？我可顾不得你了。”说着，走到案前把 诗写了出来。李纨说：“我们要看诗了。假设看完了还不交卷，是要受罚的。”宝玉道：“你虽不善作诗，却善看，又最公道，你的评阅
15、，我们是服的。”众人都点头。大家看了诗，宝玉说探春的好。李纨说宝钗的最好，说完又催黛玉。黛玉道：“你们都有了？ ”说着，提笔一挥而就，扔给众人。众人看了,都说这首最好。李纨说：“假设论风流别致，当然说这首；假设论含蓄浑厚，还是宝钗的最好。”探春道：“评得好，黛玉当居第二。”李纨又说：“宝玉压尾，你服不服？ ”宝玉道：“我的那首本来就不好，这评得很公平。”又笑道：“只是宝钗和黛 玉的两首，还要再斟酌一下。”李纨道：“我是裁判，与你们不相干，再有多说者必罚。”宝玉听说，只得罢了。李纨规定每月的初二和十六两天开社作诗。宝玉道：“到底要起个社名才是。” 探春道：“俗了又不好，太新了刁钻古怪也不好。可巧
16、是海棠诗开端，就叫海 棠诗社吧。”说完，大家又商议了一会儿，才各自散去。1 .阅读短文，按照故事开展的顺序填一填。起因经过结果大观园内大家一起赋诗2 .联系上下文可以猜想出短文中的“下帖”指的是（C ）A.作诗 B.练字A.作诗 B.练字A.作诗 B.练字C.送邀请函D.扔下帖子3 .人的性格不同，写出的诗的风格也不同。黛玉作的诗的特点是,宝钗作的诗的特点那么是含蓄浑厚.以下关于短文的说法有误的一项为哪一项（A ）A.全文用平铺直叙的语言写了大观园内众人写诗结社的雅事，通俗易懂B.短文为读者呈现了封建大家族里小姐公子们的悠闲生活C.黛玉作诗最为沉着，可见她很有才气.林黛玉是红楼梦中十分有特点的人物。短文中有两处正面描写她与众不同的举动的地方，请你用“4 .林黛玉是红楼梦中十分有特点的人物。短文中有两处正面描写她与众不同的举动的地方，请你用“同的举动的地方，请你用“同的举动的地方，请你用“画出来，并写一写林黛玉给你留下的印象。林黛玉是一个聪明、有才情、清新脱俗的人。【分析】1.此题考查概括能力。题干已经给出了提示，故事按照“起因、经过、结果” 分为三个局部，“起因”是“探春发帖结诗社”，结合文章的内容，可知中心