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1、五年级语文下册第七单元主题阅读训练答题技巧一、定义：1、静态描写：是指对人物、景物作静止状态下的描写，呈现事物的本来面目；2.动态猫写：是指对人物、景物作运动状态下的描写，能够赋予客观事物以运动感、活力感、 变化感。二、特点：1 .静态描写：适用于表现和平、安静、肃穆、悲哀、紧张等气氛和情调，为下文做铺垫，描 写范围包括景物或人物整体的样子、位置、颜色、形状、细部的变化等。2 .动态描写：适用于描述事物的特征，或者讲述事件，感染读者，描写范围包括活动中的人 们、动物、阳光的变化、水流、风中的叶子等等。3 .动静结合：写景时既要注意静态的景，又要善于看出景中的动态，静动结合并比照，才能 使描写的
2、对象更形象，更生动，容易吸引人。三、表达效果答题格式：内容+特点+情感答：这个句子运用了 （静态/动态）描写方法。写出了 （什么）事物（什么）时的样子。突出 了（什么）特点,表达了（什么）情感。五年级语文下册第七单元主题阅读一一静态描写、动态描写的表达效果【主题阅读1】塞内加尔的玫瑰湖秦昭塞内加尔的玫瑰湖，盛开着绮丽的颜色，充满着浪漫的情调。从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途跋涉，横渡地中海，穿越了撒哈 拉大沙漠，终于到达了大赛的终点一西非塞内加尔的达喀尔。在佛得角的绵绵 沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天，发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。然而在沙丘的另一边，却是一个截然不同的世界:一个粉红色
3、的椭圆形湖泊 宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。皮肤 黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身着艳丽衣裙的女人在 意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理 解字词含义的变化，辨析作答。心神恍惚：指精神不安宁。灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。点缀：衬托、装饰，使更美好。安恬：安逸恬适；安静。2 .此题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解 答此题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不 唯一。清澈：清净而透明。近义词有：澄清、清晰等。宁静：（环境、心情）安静
4、。近义词有：恬静、清净等。3 .此题考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想 感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑,把课文学懂，学活。 从短文第二自然段开始，每一段的内容可知，短文从阿姆斯特丹的风景、风车 作用、春天的荷兰和冬天的荷兰4个方面展现了荷兰的美丽。4 .此题考查短文的理解和信息筛选的能力。由文中“郁金香狂炽盛放，黑紫色 的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种 的花瓣，为大地增添无限异彩。”可知答案。5 .此题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内 容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关
5、键信息进行概括。阅读文章 可知，人们常把荷兰称为风车之国。荷兰最大的标志是风车。因为荷兰地势低 洼,大局部的土地低于水平面，须不断地排水，风车因此应运而生。目前大局部 的功用是旅游业的点缀品。6 .此题是开放性题目，答案不唯一，言之有理即可。回答此题的时候，可结合此题的中心思想来回答。由文中“啊，美丽而令人心醉的荷兰！”可知，作者对 荷兰的赞美和喜欢。围绕对荷兰的感情来回答即可。【主题阅读3】领悟引诱倾泻整体局部塞湖碧玉 形象地写出了塞湖色彩的美。1. 动态微风乍起时，湖面在阳光的照射下呈现出的迷人的动态美。静态一个脸蒙轻纱的美丽少女，眼眸温柔而清澈。2. 表达了作者对祖国大好河山的赞美及热爱
6、之情。【分析】.此题考查学生的字形积累与运用。领悟，意思就是体会、解悟。领略，一指 领会，理解；二指欣赏，赏玩；三指领受，接受；四指理会，理睬；五指允诺； 六指品尝。故划去“领悟”。吸引，意思是指把事物或别人的注意力引到自己方面来。引诱，意思是诱导， 劝导。故划去“引诱”。倾注，意思是钦慕；倒、灌注；把精力、感情、注意力全部集中于。倾泻，解 释是指液体从高处倾倒或流泻下来。故划去“倾泻”。1 .此题考查写作方法。文章以湖光山色的美为线索，先从整体入手，概括地勾 勒出避暑山庄全貌的美丽动人，接着描写局部（塞湖），绘出湖的壮观图景。表 达了作者热爱大自然的感情。由此可知采用的是先整体后局部的写作方
7、法。2 .此题考查理解句子。结合第二段“不管走到哪里，总是有那么一瞬间，要把 视线投向那碧波粼粼的塞湖”可知“她”指的是塞湖，将塞湖比喻成碧玉，生 动形象写出了塞湖色彩的美。3 .此题考查学生对文章理解能力。动态结合，以静写动，以动衬静，动静相对， 会塑造出栩栩如生的艺术形象，使文章更加生动。(1)由“微风乍起，细浪跳跃”可知是动态描写，写出了湖面在阳光的照射下 呈现出的迷人的动态美。(2)由句意可知这是静态描写，将此时温柔、清澈的湖水比喻成少女的眼睛, 写出了此时轻纱笼罩下湖水的美丽，仿佛让我们看到了一个脸蒙轻纱的美丽少 女，眼眸温柔而清澈。4 .此题考查学生对文章整体内容的理解和作者的情感
8、。全文通过描写避暑由庄 湖光山色，写出山庄全貌的美丽动人，接着写塞湖的壮观图景。借以表达作者 内心对大自然的热爱和对避暑山庄美景的喜爱之情。【主题阅读4】.对。因为巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴 黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的。1 .阿尔菲大夫的热情与勇敢。2 .对塞纳河的联想和思考；对塞纳河美景的赞叹；心灵深处难以形容的塞纳河 的诗意。3 .拟人、比喻或动态描写，写出了塞纳河突然雨下的美景。【分析】.此题考查对文章内容的理解。结合文章中的句子“塞纳河给予巴黎以生命。事实证明了我的想法，巴黎圣母 院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这
9、个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从 这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的可以看出“塞纳河给予巴黎以生命”这个想法是对的。因为“事实证明了我的 想法”。原因就是“巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋友告诉我这个岛是巴 黎的摇篮，巴黎是从这个岛上开始的，是在塞纳河的浇灌下诞生的”。1 .此题考查联系上下文对句子的理解。联系上下文我们可以知道，阿尔菲大夫说这句话的原因是“这时我发现，阿尔 菲大夫只穿着一件短袖衬衫，左臂半边已经淋得精湿，忽然，一种后悔的心情， 使我从幻觉回到现实。阿尔菲大夫是一位与癌症做斗争的外科专家，不知有多 少危重患者等他治疗如果因为我，而着凉感冒那将是我莫大的罪过。原以为 雨下
10、一阵就会过去，谁知却愈下愈大了。我以为我们应当到船舱里去，可是， 阿尔菲大夫充满热情，笑得那样纯真，抚慰我说：我是法国北部人，我不怕风 雨.此题考查对文章的概括以及理解能力的考查。段写的是对塞纳河的联想，对塞纳河的思考。段写了塞纳河的美景，以及作者对它的赞美。段写了塞纳河唤起了 “我”心灵深处的诗意，说明塞纳河充满诗意。 本文从这几个方面写了作者对塞纳河的喜爱。2 .此题是对句子赏析的考查。句子赏析一般从动词和修辞手法角度赏析。指出修辞手法，分析修辞的用法，然后分析表达效果，最后看表达感情。动词， 找出运用的动词，结合语境分析动词的表达效果，并指出表达的感情。(1)比喻：把比作，形象生动的写出
11、了的特征，表现了感情。(2)拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而到达 形象生动 的效果。注意比喻拟人一定要抓住本体和喻体之间的相似点，分析表 达效果。“灰色云在天空上飞奔”拟人。“蒙蒙雨雾就像轻纱一样拂到面孔上来”比喻。把“雨雾”比作“轻纱”。“向开阔河面放眼望去，有灰色云在天空上飞奔，随着，蒙蒙雨雾就像轻纱一 样拂到面孔上来，河水变成深蓝色，云影急流一闪一闪发出柔和的微光J整个 句子运用动态描写，写出了天气的变化过程。生动形象地写出了下雨时塞纳河的美景。岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处 是一片宁静恬然。玫瑰湖是一个面积只有三平方千米
12、的盐湖，它位于非洲大陆的最西端 塞内加尔的佛得角。佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖 就安卧在与大洋一线之隔的地方。从空中俯瞰，一道细细的金色沙滩将碧蓝色 的海水与粉红色的湖水分隔开来。海与湖都镶嵌着银白色的花边一海是浪花， 湖是盐晶，色彩完美搭配，大自然不愧是丹青妙手。在每年的十二月到第二年一月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，由 于阳光和水中的微生物以及丰富的矿物质发生化学反响，湖水就变成了玫瑰花 般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色的火焰，蔚为壮观；随着 阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们。1 .短文第二自然段写的是 来到佛得角。
13、作者运用（动态 静态）描写，表现了此时佛得角 的气氛。2 .对第三自然段的静态描写理解错误的一项为哪一项（）A.写出了玫瑰湖的宁静安卧，波澜不惊，表达了静态之美。8 .写出了人们作业、忙碌的安静、沉着，表达了静态之美。C.近在咫尺的大西洋的浩瀚涌动衬托了玫瑰湖的静态之美。D.民歌的旋律和节奏打破了宁静，是以动衬静，表现了玫瑰湖的静态之美。3.第五自然段，作者将玫瑰湖的 想象为是在,以（动态 静态）描写自然收束，表达了作者 之情。【主题阅读2】荷兰散记细细长长的运河，清澈如镜，一道一道纵横去来。弯弯的拱桥，多情地把 柔美的影子留在激涌的波光里。干干净净的屋子傍河而立，一幢一幢小巧玲珑， 好像是奶
14、油做成的，可爱绝顶。微风过处，一架一架傲然挺立的风车，便自得 其乐地大转特转。这里，是荷兰首都阿姆斯特丹。站在运河旁边，我心神（恍惚 优惚）根 本分不清眼前的一切究竟是真实的景致呢，还是我不小心掉进了荷兰著名画家 凡高的名画里。风车，可以说是荷兰最大的标志。荷兰地势低洼，大局部土地低于水平面， 需要不断地排水，风车因此应运而生。根据粗略的统计，全荷兰大约有两千架 风车。过去，风车除了用来排水外，还同时兼有榨油、锯木、灌（概 溉）、碾 磨农作物等用途。时转势移，风车原本担任的这些工作，已经由其他更先进、 更现代化的方法取代了，目前“仍操旧业”的风车，只有四五百架，其他的， 已变成旅游业不可或缺的
15、点（缀 掇）品了。春天的荷兰，着实美得令人心醉神迷。郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心， 被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤细细的花茎，托着风情万种的花瓣， 为大地增添无限异彩。而披上冬装的荷兰，却又另有一番迷人的风姿。雪花落在运河旁边那一幢 一幢色彩缤纷的小屋上，纵然是黑夜，却处处闪着晶亮的光芒，那种美丽，是 安（恬 甜）而又宁静的。啊，美丽而令人心醉的荷兰！1 .选择括号中合适的词语，并把它画上横线.写出以下词语的近义词。清澈一一（）宁静一一（）.短文从、几个方面展现了 荷兰的美丽。2 .用画出文中描写郁金香的句子。3 .荷兰最大的标志是什么？它是怎样产生的？目前它的大局部功用是什么？4 .文
16、中画横线的句子表达了作者怎样的思想感情？读完文章后你的心情是否和 作者一样呢？请简要地写出来。【主题阅读3】山庄湖色避暑山庄在河北省承德市北部，是我国古代著名园林之一。她虽然名为山 庄，规模却是很宏大的，那随着山势蜿蜒起伏的宫墙里有着564万平方米的湖 光山色。当你走进山庄的丽正门，从玲珑精巧的宫殿区开始，而后是峰峦叠翠 的山区和景色明丽的湖区。漫游山庄诸胜时，你就会亲身（领悟 领略）至IJ,那 以山林野趣为特色的塞外风光，远比挂在墙上的名画更有生命力，更富牵襟扯 裾的力量。可以毫不夸张地说，山庄里每一颗明珠，无不使人观之辄（zh6） 喜；每一处胜景，无不使人流连忘返。但是，不知为什么，我在这
17、山庄纵览诸胜时，不管走到哪里，总是有那么 一瞬间，要把视线投向那碧波粼粼的塞湖。我不能不看她，她有着一种魅力， 强烈地（吸引引诱）着我。在我看来，她是绿中之绿，胜中之胜，她是镇在这 翡翠画屏上的鲜美晶莹的碧玉。塞湖是山庄上湖、下湖、澄湖、银湖、镜湖、如意湖等湖的总称。那喷珠 吐玉的热河泉，就活跃在澄湖的东北隅。湖上的早晨是迷人的，也许是有了热 河泉的缘故吧，轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼晴。朝 霞仿佛格外垂青这湖上的晨光，它似乎等不及水面上轻柔的白纱散尽，就把自 己的全部艳丽（倾注 倾泻）进湖中了。这时，是湖上最绚丽多彩的时节。水是 浓绿的，像碧玉；霞是艳红的，像胭脂。碧玉般
18、的绿，胭脂般的红，这自然界 中最鲜明、最美妙的色彩交融在一起了：绿水温情地拥抱着红霞，胭脂尽情地 在碧玉上流泛。当人们为这湖上的奇观深深吸引，一时竟闹不清究竟是湖水飞 上了霞中，还是红霞落进了寒湖的时候，朝日又把万道金光射向湖面了。这时 湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金。当嬉戏的细浪潜到湖底憩息的 时候，湖水又恢复了平静。那乱真的倒影，把山庄的胜景都摄取进了湖中。于 是，塞湖上出现了奇妙的“水中天”。1 .把文中括号里运用不恰当的词用画去。2 .短文采用先 后 的写作方法，由美丽动人的山庄全貌转而写到迷人的塞湖风光，对塞湖奇观进行了细致描绘。3 .文中画线句中的“她指的是 作者把“她”
19、比作了,这样描写的好处是.分析句子，回答以下问题。（1）“这时湖上微风乍起，细浪跳跃，真似搅起满湖碎金”这句话运用了（动态静态）描写，写出了（2） “轻纱笼罩的湖水显得那样温柔、清澈，像多情少女的眼睛”这句话写出 了湖水的 （动态静态）美，读这句话时我仿佛看到了5.本文表达了作者怎样的感情?【主题阅读4】一曲清清塞纳河（节选）在巴黎，我最爱的是塞纳河。我以为，如果没有塞纳河，巴黎只是精雕细琢的大理石的堆砌而已。我到 巴黎，第一眼看到塞纳河碧绿的柔波，就浮起这样一个思想：塞纳河给予巴黎 以生命。事实证明了我的想法，巴黎圣母院在塞纳河中心的一个岛上，法国朋 友告诉我这个岛是巴黎的摇篮，巴黎是从这个
20、岛上开始的，是在塞纳河的浇灌 下诞生的。游塞纳河是我向往已久的愿望，今天终于实现了。阿尔菲大夫把汽车开到 游船码头上，我们开始了塞纳河的航行。游船前甲板上有一排排座椅，我们在 那儿找了位置坐下。到了塞纳河中，才觉得塞纳河很宽，波浪也相当汹涌。两岸河墙都是白石 砌的，整洁、美观。河两旁的街道，是路易十四、十五时代建筑的；面向塞纳 河的高楼，每一座样式都不同，但都有落地长窗，阳台有黑铁栏栅，栏栅上满 是色彩纷繁的鲜花；沿岸有绿森森的树这一切都在暗绿色、粼粼闪动的河 面上留下朦胧的倒影。不知什么时候天阴起来了。六月巴黎的气候有如北京的春天，我想这是受 西面海洋气候的影响，常常一团浓云飞来，就洒一阵蒙
21、蒙细雨，浇得一丛丛金 黄的迎春花，一丛丛红玫瑰花那样娇艳。向开阔河面放眼望去，有灰色云在天 空上飞奔，随着，蒙蒙雨雾就像轻纱一样拂到面孔上来，河水变成深蓝色，云 影急流一闪一闪发出柔和的微光。船激着浪花昂首前进，古老知名的建筑物迎面而来。天空上飞驶着大团大团紫葡萄色的云，雾变成细雨而愈落愈大。甲板上的人都退到玻璃船舱里去了，而我忘记了这雨，却觉得浇湿我的雨， 正在我心灵深处唤起一种难以形容的塞纳河的诗意。雨雾蒙蒙中的塞纳河，就 像一幅给水淋湿了的水彩画，正因为有着水渍，那波光、那倒影、那天空、一 切的美，都在这一刹那间在雨中出现了。因此，我忘记了雨。我和阿尔菲，和 一位担任翻译的朋友，躲在一把
22、雨伞下面，雨伞在掠过河面的风中颤抖着，大 滴雨珠吹在我们脸上。这时我发现，阿尔菲大夫只穿着一件短袖衬衫，左臂半边已经淋得精湿， 忽然，一种后悔的心情，使我从幻觉回到现实。阿尔菲大夫是一位与癌症做斗 争的外科专家，不知有多少危重患者等他治疗.，如果因为我，而着凉感冒那将是我莫大的 罪过。原以为雨下一阵就会过去，谁知却愈下愈大了。我以为我们应当到船舱 里去，可是，阿尔菲大夫充满热情，笑得那样纯真，抚慰我说：“我是法国北部人，我不怕风雨J.塞纳河给予巴黎以生命这个想法对不对？为什么.从阿尔菲大夫这句“我是法国北部人，我不怕风雨。”你体会到了什么？1 .从哪些方面，你感受到了作者对塞纳河的喜爱?2 .
23、试着分析文中的划线句子在表达上有什么好处?参考答案【主题阅读1】拉力车队动态 热闹B神奇景观欢迎胜利归来的勇士们动态对玫瑰湖的热爱【分析】.此题主要考查对内容的理解。从“从巴黎出发的拉力车队经过几千米的长途 跋涉，横渡地中海”可知，第二自然段写的是拉力车队来到佛得角。从“在佛得角的绵绵沙丘中，车轮滚滚，黄沙漫天”可知，作者运用动态描写。 从“发动机轰鸣，人声嘈杂，到处是一片喧器。”可知，此时佛得角十分热闹的 气氛。1 .此题主要考查对静态描写的理解。A.正确。从“一个粉红色的桃椭圆形湖 泊宁静地安卧在金色的沙漠之中，与碧蓝色的浩瀚涌动的大西洋相隔咫尺。”可 知，这里写出了玫瑰湖的宁静安卧，波澜
24、不惊，表达了静态之美。B.不正确。从“皮肤黝黑的男人赤膊驾着小舟在粉红色的湖水中打捞作业，身 着艳丽衣裙的女人在岸上成片的白色盐丘边忙碌，空中隐隐约约飘荡着节奏舒 缓的民歌旋律”可知，这是动态描写，写出了人们作业、忙碌的安静、沉着， 表达了动态之美。而不是静态之美。C.正确。从“佛得角像一弯尖钩从非洲大陆伸向浩瀚的大西洋，政瑰湖就安卧 在与大洋一线之隔的地方可知，近在咫尺的大西洋的浩瀚涌动衬托了玫瑰湖 的静态之美。D.正确。从“空中隐隐约约飘荡着节奏舒缓的民歌旋律，到处是一片宁静恬然。” 可知，民歌的旋律和节奏打破了宁静，是以动衬静，表现了玫瑰湖的静态之美。2 .此题主要考查对内容的理解。从“
25、在每年的十二月到第二年一月期间，玫瑰湖就会出现一种神奇的景观，随 着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢迎胜利归来的勇士们 可知，作者将玫瑰湖的神奇的景观想象为是在欢迎胜利归来的勇士们。从“湖水就变成了玫瑰花般的粉红色，当劲风吹来，波翻浪卷，如同一片红色 的火焰，蔚为壮观；随着阳光照射的增强，湖水还会变成紫红色，似乎是在欢 迎胜利归来的勇士们。”可知，以动态描写描写自然收束，表达了作者对玫瑰湖 的赞美之情。【主题阅读2】.恍惚溉缀恬. 澄澈 安静.阿姆斯特丹的风景风车作用春天的荷兰冬天的荷兰1 .郁金香狂炽盛放，黑紫色的花心，被倒卵形的鲜花瓣小心翼翼地裹着；纤纤 细细的花茎，托着风情万种的花瓣，为大地增添无限异彩。2 .风车。 荷兰地势低洼，大局部土地低于水平面，需要不断地排水，风车因 此应运而生。 旅游业的点缀品。3 .表达了作者对荷兰的喜爱和赞美之情。例如：我也同作者一样，醉于这美的 景色中了【解析】1.此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的