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1、第五单元课外阅读集训+综合运用集训一小麻雀有只黄嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那个温暖的窝里。他还不会飞，只 能拍着翅膀，伸着脖子，往窝外东张西望,想快点儿知道外面的世界是什么样子， 合不合自己的心意。麻雀妈妈看见了，有些不放心，就说：“孩子，小心，会摔 下去的！“摔下去会怎么样呢？ ”普季克歪着脑袋问。“一摔下去，猫就会把你吃了！” 妈妈向他解释。普季克不相信妈妈的话。他还不知道，自作聪明、不听劝告是要吃亏的。一 天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。他越唱越高兴，不知不觉就手舞 足蹈起来，一不留神，掉到窝下边去了。一只大花猫，眼睛绿莹莹的，正好蹲在 那里。普季克惊慌失措，拼命扇动着翅膀
2、。妈妈从树上扑下来，把普季克推到一边，浑身的毛竖起来，张大了嘴巴，双 眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。善季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落到了窗台上。紧跟着, 妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一 点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑句，欢天喜地地问：“怎么样？ 怎么样？ ”“嗯，没什么！ ”普季克说，“总得一样一样学嘛！”大花猫蹲在地上，舔了舔爪子上麻雀妈妈的羽毛，绿莹莹的眼睛盯着他们, 懊恼地叫着：“妙极了的一只肥嫩小麻雀，像老鼠一样妙，唯唯，可惜没有了！”普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光秃秃的尾巴，他又觉
3、 得鼻子酸酸的。1 .根据意思，从短文中找出相应的词语。(1)两手舞动，两只脚也跳了起来。形容高兴到了极点。()(2)由于慌张，一下子不知怎么办才好。().短文中画波浪线的句子是对麻雀妈妈 的描写，表现了她 O.“她好像一点儿也不在乎”，麻雀妈妈不在乎什么？为什么？2 .普季克“觉得鼻子酸酸的”，他会对妈妈说些什么？集训二 麻雀田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声。它就是麻雀， 每时每刻都是那么欢乐的小动物。仔细欣赏麻雀那一身滑稽的打扮吧：一顶土灰色的小帽戴在头上，黄澄澄的 小眼睛，总是好奇地瞅着四方；有光泽的小肚皮，盖上一层软软的绒毛；还有它 那迷彩服似的羽毛，就这样，搭配
4、成一个活泼可爱的小麻雀。大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧！每天早晨，我总能看见不远处的老柳树上有 一群唧唧喳喳、高谈阔论的麻雀。它们或在树枝上蹦来跳去，锻炼锻炼身体；或 凑在一起，海阔天空地侃起大山。假设有情况，一群麻雀就如惊弓之鸟，惊慌地飞 起。等了好久，确定没有危险时，它们才小心翼翼地回到柳树上，又热闹起来。鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。当中午出现川流不息、车水马龙的 繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端 时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来。这时，顽皮的麻雀便又三 个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几 声o它总能
5、给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息,让人感到大自然的恩赐。麻雀貌不惊人，平淡无奇。不过，俗话说得好“人不可貌相，海水不可斗量”。 我是挺喜欢麻雀的。朋友，你呢？1 .联系上下文解释词语的意思。(1)高谈阔论：(2)小心翼翼：2 .第二自然段描写了麻雀的外表，作者是按照麻雀的麻雀 的麻雀的小肚皮一一麻雀的,的顺序写的。3 .麻雀是噪音监测器表现在哪儿？用“”在文中画出来。4 .请你写出对“人不可貌相，海水不可斗量”的理解。集训三登天都峰，登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他,历尽艰险，走遍了祖国的山 山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的三大主峰之一，上 山的道路很陡，几
6、乎是直上直下，使人望而生畏。走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”爬到半山腰，他的朋友 地说：“我的包被太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”好不容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，地说: “我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，不想 起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励 他说：“我们慢慢走，一定可以走上去！”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现徐霞客的衣服比自己的衣服 湿得还厉害，两只鞋也磨开了口子，脚掌还流着
7、血。他的朋友惭愧地说：“原来 你并不比我轻松，可你为什么一点儿都不叫苦呢？ ”徐霞客回答说：“爬山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，恐怕我们就上 不来了。”.把下面的词语还原到短文中合适的位置。（填字母）A.筋疲力尽B.风餐露宿C.气喘吁吁.为什么说天都峰使人“望而生畏”？1 .面对朋友的“抱怨”“叫苦”，徐霞客是怎样做的?2 .读最后一段，你从徐霞客的话中得到了什么启示?集训四五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏 公路向前奔驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷的青海湖。我们驾起一叶 轻舟驶向美丽的鸟岛。踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头望，天空中是一群群的飞
8、鸟, 红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。低头看,满岛都是 各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着彩色花 衫的是斑头雁，小巧玲珑的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹫，还有洁 白的天鹅，美丽的风头潜鸭,迈着长腿踱步觅食的黑颈鹤我们大概数了一下, 就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的 乐园呐！这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。如果敌害来犯，岛上 所有的鸟都能团结起来，共同时敌。我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟 岛保卫战”。天空出现了两只黑鹰，企图掠取岛上刚刚孵化出来的幼雏。两只放哨的大 雁发现了，一
9、边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。接着岛上所有的鸟 纷纷起飞迎敌。两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。忽地，一只黑鹰俯冲下来。只 见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。第二只,黑鹰偷偷 从另一边向地面冲击。这时，鸠鹳群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。群鸟 在鱼鸡的带着下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着， 两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去.读画线的句子，回答下列问题。这句话描写景物的角度是 （平视、仰视、俯视），从 （形 状、声音、颜色）这方面来进行描写，运用了（拟人、夸张、比喻）的修辞方法。1 .第自然段最后一句话主要是写鸟（大、多、美
10、），句中的“一词突出了青海湖的鸟岛是鸟儿的快乐家园。2 .第自然段在文中的作用是（）A.引起下文B.承上启下C.总结全文4,请你给这篇文章加一个恰当的标题，写在文前的横线上。集训五综合运用我们常会从生活中获得启示，一幅漫画、一次比赛、一件小事、一句格言, 都能引起我们的思考。在生活中，有哪些事情曾经给你以启发？结合所给图片内容，谈一下你从中获得了什么启示。注意把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。说明白。一次比赛一幅漫画* r.多I6齐科 f .2宝创笄从唐扬出.枝花者自假设寒来一句格言一件小事参考答案一、1.手舞足蹈惊慌失措.动作毫不畏惧、奋不顾身的精神2 .她不在乎尾巴上的羽毛被大花猫咬
11、掉了，因为孩子的安危是最重要的。3 .妈妈，谢谢你在危难之际救了我，我会像你一样坚强、勇敢。二、1.漫无边际地大发议论。形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。2 .头 小眼睛 羽毛.当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来，多么机灵的 麻雀啊！当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安 静下来。这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨, 润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声。3 .例如：一个人的内涵和能力，不是光凭外表就能判断出来的。三、l.B C A.因为天都峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下。4 .徐霞客抚慰朋友，帮他背包袱，把自己的鞋给他穿，并热情地鼓励他。5 .如果一味地把眼前的困难放大，我们将一事无成。四、1.仰视颜色 比喻2.多 乐园3.B4.神奇的鸟岛