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1、中班健康教学活动设计方案活动名称小河马的大口罩设计背景：感冒，是每个孩子都经历过的，孩子们对此有切身的感受，加之由于新冠肺 炎疫情的出现，为了让幼儿明白讲究卫生的重要性；结合中班幼儿的年龄特点设 计了本次活动小河马的大口罩。整合活动始终以幼儿的生活经验为依托，孩子 们在这样的情境下丰富了经验，开展了思维，提高了语言表达能力，良好品德也 到达了开展。活动目标：1 .了解故事的基本情节，能说出感冒的一些病症。2 .了解感冒给身体带来的不适，学会预防感冒的方法。3 .让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。活动的重点与难点：重点：了解故事的基本情节，能说出感冒的一些病症。难点：知道预防感冒的
2、方法。活动准备：PPT、口罩、音乐健康快乐动起来。活动内容：一、导入活动。1 .师出示口罩问：小朋友,这是什么你见过谁戴口罩啊他们为什么要戴呢2 .幼儿自由讨论教师小结：口罩可以抵挡病菌，防止病菌进入我们的身体，但别人戴过的口罩 上会有很多病菌。二、基本活动。1 .现在我们一起来听一个关于口罩的故事,请小朋友们仔细听听,看看那个口 罩是谁的。2 .教师讲述故事3 .提问：(1)那个大口罩是谁的医生为什么要给它药和口罩(2)小河马在回来的路上发生了什么事又有谁用过河马的口罩呢(3)为什么第二天医院有那么多病人呢(引导幼儿说出传染的原因)小结：哦，原来别人用过的东西都会有病菌，特别是病人。所以，我
3、们要注 意卫生，别人用过的口罩、毛巾、牙刷，我们就不要用了。4 .引导幼儿说说自己生病的经历，让幼儿知道生病了不怕打针吃药，做个勇 敢的孩子。5 .生病很难受，请小朋友想想有什么方法可以让我们少生病呢幼儿自由说说, （如勤洗手、不吃变质的东西、不吃垃圾食品等）。6 .教师:老师还有个方法,也可以预防疾病,就是多运动。让我们一起来动动我 们的身体吧，引导幼儿做运动。三、活动结束播放音乐健康快乐动起来，教师带着幼儿做健身操，增强体质“赶走”感日 目。活动延伸：引导幼儿按自己得意愿设计口罩。教学方法：1 .猜想讨论法：讨论能开拓幼儿的思维，是激发幼儿言语的重要方法。运用 这种方法能满足幼儿的好奇心理，促使幼儿积极发言，最终有效的完成教学目标。2 .直观展示法：幼儿期的阅读材料主要是以形象生动的画面为主。直观的画 面能引起幼儿的兴趣及注意，帮助理解故事的内容。3 .情感体验法：幼儿的思维是以直观形象为主的，他们的模仿能力很强，在 课堂上幼儿占主导地位，要让他们真正参与到活动中，运用多种感官系统，使学 习在积极主动中进行，从而到达“寓教于乐”的教学目标。