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1、开展师德师风突出问题专项整治活动的工作方案根据XX省实施中小学教师违反职业道德行为处理方法细那么XX 省实施幼儿园教师违反职业道德行为处理方法细那么（教师2021）492号）、 XX省教育厅等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意 见的通知（教师202219号）和XX市教育局关于进一步加强和改进 我市师德师建设的通知（X教师2022） 17号）要求，按照汝南县教育局 关于在教育系统开展“能力作风建设年”活动实施方案有关要求，决定在全 县集中开展师德师风专项整治活动，特制定如下方案：一、指导思想紧紧围绕贯彻落实十九大以来习近平总书记关于师德师风和教师队伍建 设的系列重要讲话精神，贯彻
2、落实教育部和省教育厅关于全面加强师德师风 建设的各项决策部署，以提高教师思想政治素质和职业道德水平为目标，重 点解决师德师风方面存在的突出问题。严格规范中小学教师从教行为，警示 查处一批师德不正、行为失范的从教人员，着力提高广大教师的职业道德认 识，规范教师的职业道德行为。培养一批乐于奉献，爱生如子的优秀师，促 进全县中小学校形成良好的校风，教风和学风。围绕解决家长反映强烈、社 会高度关注的师德师风问题，多措并举，综合整治，建立健全教育、宣传、 考核、监督与奖惩相结合的中小学师德建设长效机制。努力提升人民群众对 教师从教行为的满意度，切实提升我县教师职业道德水准。打造高素质教师 队伍，努力办好
3、人民满意的教育。二、整治范围全县中小学及幼儿园。三、整治内容结合当前工作实际，本次师德师风专项整治活动着力解决目前我县教师 队伍中存在的“慢” “混” “散” “满” “浮” “懒” “庸” “差” “乱” 等9个方面及其他损害教师形象和影响教育风气的问题，通过专项整治活 动的开展，弘扬师德，端正师风，增强师能，树立全体教师积极向上的良好 形象。各学校要结合本单位实际，全面摸排，逐人过关，对于学生和家长反映 强烈的、严重影响校风教风的不正之风，要做到既对人又对事，严格按照教 育部中小学教师违反职业道德行为处理方法等相关规定，采取有力的帮 教措施促其限期整改，对于依然我行我素、屡教不改的要及时研
4、究处理，本 校处理不了的，报县教育局督查室或上报县纪委派驻教育局纪检组按有关规 定从严从快处理。四、方法步骤专项整治活动从2022年5月20日开始，6月底结束，共40天。分 三个阶段进行。（一）第一阶段（2022年5月20日5月30日）学习发动阶段，突出“学深学透”1 .发动部署。各学校成立“师德师风整治”专项行动领导小 组，制定实 施方案和工作行事历，召开全体教职工会议，对“师德师风整治”专项行动 进行发动部署，及时传达和贯彻落实上级教育主管部门关于“师德师风整治” 专项行动的工作要求。2 .广泛宣传。利用学校网站、校园广播，校园简报、专栏、标语等载体营 造组论，形成浓厚气氛，使每一位教师提
5、高对加强师德师风建设的紧迫性和 必要性的认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。3 .专题学习。按照“师德师风整治”专项行开工作行事历组 织全体教师 通过集中学习和自学相结合的方式，认真学习中小学教师职业道德规范国务院关于进一步加强教师队伍建设的意见关于进一步规范中小学办 学行为提升素质教育质量的意见教育部中小学教师违反职业道德行为处 理方法河南省实施中小学教师违反职业道德行为处理方法细那么河 南省实施幼儿园教师违反职业道德行为处理方法细那么河南省教育厅 等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的实施意见的通知和驻马店市教育局关于进一步加强和改进我市师德师建设的通知等相关文
6、 件要求。每位教师参加专项学习时间不少于20学时，每次学习要做好记录 备查。学校要通过“六个一”活动，即举办一期师德师风集中培训班，召开 一次师德师风学习心得交流研讨会，组织一次师德师风理论水平测试，记好 一本师德师风学习笔记，撰写一篇师德师风体会文章，举行一次教师进村入 户家访活动，提高师德修养，增强事业心和责任心。（二）第二阶段（2022年6月1日6月15日）自查自纠阶段，突出“查评到位”深入开展师德师风问题查摆活动，学校和教师两个层面要全 面进行自查 自纠活动。通过自查和完善市、县举报信息共享、督 办、协调、联动机制, 汇总群众投诉投访事项等方法，对重点环节、突出问题进行全面梳理，实行
7、台帐管理，做到边查、边整、边改，对帐消号。查摆问题主要从以下十六个 方面进行：1 .查有无散布有损党和国家声誉和学生身心健康的思想和言论，传播违 反互联网规定的不良信息，参与邪教等非法组织及政府的集会、游行、示威 等活动的行为；2 .查有无挖苦、挖苦学生，歧视后进生，谩骂学生，体罚或 变相体罚学 生的行为;或随意剥夺学生上课权利，将学生逐出教室，或以辅导、谈话为 名，带异性学生单独到教师办公室的行为；3 .查有无课上不讲课下讲，参与校外培训机构，要求学生参加有偿补课 等学生、家长反映强烈的补课现象；4 .查有无在教育教学活动和学生管理，评价中不公平公正对待学生，产 生明显负面影响的现象；5 .
8、查有无在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身平安职 责的现象;6 .查有无在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营 私舞弊的现象；7 .查有无教育理念陈旧，教法死板，不读书不学习，不思进取，不愿接受 新方法，新课改等行为；8 .查有无校园内吸烟、上课时间接打 、讲脏话粗话等行为；9 .查有无拒不接受学校正常工作安排，消极总工。甚至擅自脱岗等违反工 作纪律的现象；10 .查有无接受家长的宴请或索要财物、向学生推销资料或学习用品、乱 收费用、调人情座位等行为；11 .查有无上班时间酗酒、在职经商、行为不检点等违反职业道德和违法 违纪的行为；12 .查有无学校领导脱离群众、
9、自我要求不严，管理不透明等现象;或违反 财务、纪律等规定的现象；13 .查有无不服从工作调配和管理，或搬弄是非，制造矛盾，破坏团结， 或在校内外制造事端、打架斗殴等行为；14 .查有无不遵守学校考勤制度，迟到早退，无故不参加学校组织的集体 活动或旷工的行为；15 .查有无传谣、造谣，利用网络发表不负责任言论、搞人身攻击的行为;16 .其它违反工作纪律的行为。（三）第三阶段（2022年6月16日-6月30）整改提高阶段，突出“整 改实效”1 .整改落实，务求实效。各学校根据“师德师风整治”工作实际，针对 存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的整改落实方案。做到“一定三 有”即整改定目标、推进有
10、措施、落实有责任、完成有时限，并采取适当方 式向社会公布、作出公开承诺。在整改中，党员教师要发挥带头作用，做出 表率，促进校风、教风和学风好转。2 .坚持正面教育，正向引导。在专项整治行动中，各学校要 积极宣传正 面引导，大力弘扬师德师风正能量的先进典型，不断提高每位教师的思想政 治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行社会主义核值价值观。要注重培 养典型，总结先进经验，树立学习榜祥，层层推送师德先进个人。要积极开 展有影响的主题活 动，展示师德师风建设和教书育人优秀成果，通过召开现 场展示 会、举行演讲报告会等形式对先进典型加以宣传和推广，发挥师 德 师风典型人物的示范引领作用。3 .惩办后进
11、，强化警示。搞好师德师风考核工作，促进教师师德师风切 实得到进一步提升，学校要为每位教师设立师德档案并记载师德评定结果和 受表彰、处分情况。对在专项整治活动开展过程中工作仍无起色，按部就班， 责任心不强造成一定影响的教师，学校可按照县管校聘的相关规定解聘。4 .总结验收，建章立制。县教育局将于7月初抽调人员对师德师风建设 工作进行专项督导。同时各学校要对活动各个阶段的开展情况、实施效果认 真进行总结，形成书面材料归档，特别是对在专项整治活动中师德师风建设 方面探索尝试的好做法、好经验认真进行提练，进一步完善管理制度，建立 长效机制，扩大教育成果。五、工作要求（一）加强组织领导。各学校要把师德师
12、风专项整治工作作 为一项事关 教育全局的重要工作，切实做到工作安排部署、集中整治措施、发现问题查 处、政策要求落实“四到位”，确保师 德师风专项整治工作制度化、常态化。 要制定切实可行的实施方案，坚决杜绝走过场、搞形式。要通过专项整治, 解决好发生在人民群众身边的师德师风突出问题，使人群众切身感受到教师 队伍的变化，让学生受益，家长满意，社会认可。（二）完善监督制度。坚持行政监督与社会监督相结合，建立学校、教 师、家长、学生四位一体的师德师风监督网络。各校 要在明显的位置公布师 德师风监督举报 、举报邮箱。（三）坚持正向引导。各学校要大力弘扬师德师风正能量的先进典型，发挥师德师风典型人物的典范示范引领作用，不断提升每位教师 的思想政治素质和道德修养，引导广大教师自觉践行 社会主义核心价值观。