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1、部编版小学语文二年级下册第23课祖先的摇篮优秀教案范文部编版小学语文二年级下册第23课祖先的摇篮优秀教案范文教学内容：理解课文内容。教学重点：理解课文内容，学习动词的精确运用。教学难点：懂得为什么说原始森林是祖先的摇篮。教具打算：课件、电子白板教学过程：一、资料展示，引入新课1.学生展示自己收集的资料，让学生充分了解感受原始木森林的漂亮神奇。2.你们喜爱原始森林吗?我们的祖先就生活在这儿漂亮的地方，今日就让我们一起走进原始森林，感受一下祖先生活的环境吧。3.板书课题：祖先的摇篮。4.齐读课题。理解祖先和摇篮二、初读课文1.学生用自己喜爱的方式读课文。在读文的过程中完成下面几个任务。（1）把课中
2、出现的生字圈起来读一读。（2）课文共有几个自然段?标上自然段号。2.分自然段指名朗读课文。三、理解课文1.学习1、2自然段。（1）全班读1、2自然段，说说祖先的摇篮是什么样子?（2）指导朗读，从中体会摇篮的大。2.小组合作学习3、4自然段。（1）婴儿在摇篮中生活、成长，那我们的祖先在原始森林这摇篮中又是如何生活的呢?小组探讨探讨，把表示动作的词用横线画出来。（2）学生汇报。动作的词有：摘、搭、打、点、逗、采、捉、逮。（3）男女生分读。（4）我们祖先还在森林里做什么?引导学生理解省略号的作用，并绽开想像说一说。3.祖先们在这里留下什么?（1）引读第五至七自然段。师：浓绿的树阴下生：留下师：宽敞的草地上生：回荡师：林中的小路生：曲曲折折（2）课件播放图片，师深情朗诵8、9自然段。（3）齐读五至九自然段。四、赏析句段1.说说你最喜爱哪一段或哪一句?2.小组沟通。3.全班沟通，相机指导朗读。4.配乐读课文。五、拓展延长，激发想像力1.学完了课文，你也绽开自己的想像，来画画这漂亮的摇篮吧。想想我们的祖先可能在这里做什么?2.全班沟通，适当点评。六、布置作业1.有感情地朗读课文。2.完成课后练习连。板书设计：动人的传闻祖先的摇篮天真的童谣(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )