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1、Topic 1 Whats the weather like in summer?Section A课堂导入设计基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 英语能力维度学情分析 教学设计 R学法指导 学业评价所属环境R多媒体教学环境 混合学习环境 智慧学习环境 微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题Unit 8 The Seasons and the WeatherTopic 1 Whats the weather like in summer?Section A教学对象七年级学生教学内容能够听懂谈论季节和天气状况的对话和短文；能够熟练使用英语询问和描述季节及天气情况；能够读
2、懂一些简单的与季节和天气相关的课外阅读材料；教学目标能够快速辨认和正确朗读与天气及其活动相关的词汇：weather, spring, warm, season, summer, hot, climb等； 能够询问和描述不同季节的天气以及各季节适合的活动的表达方式，如： Whats the weather like in spring?= How is the weather like in spring? Its warm. Its a good time to./ Its a good season for./We can. 能够谈论最喜欢的季节并阐述其原因，如： Which season
3、do you like best, spring, summer, fall or winter? Why/Why do you like it? Because. 能够应用一般现在时询问天气并作出回答，如： Whats the weather like in spring?= How is the weather in spring? Its warm. Its a good time to ./ Its a good season for . /We can . 了解字母s, x 及字母组合ur, wh在单词中的读音规则。教学重点掌握询问和描述不同季节的天气及各季节适合的活动的表达方式，如
4、： Whats the weather like in spring?= How is the weather like in spring? Its warm. Its a good time to./ Its a good season for./We can. 掌握运用询问最喜欢的季节并阐述其原因的表达方式，如： Which season do you like best, spring, summer, fall or winter? Why/Why do you like it? Because.学习难点 掌握询问和描述不同季节的天气及各季节适合的活动的表达方式； 掌握应用询问最喜欢
5、的季节并阐述其原因的表达方式。导入目的通过图片直观导入，激发学生学习兴趣。媒体资源图片技术工具多媒体教学平台、网络图片资源导入设计 一、多媒体导入的设计意图好的开始是成功的一半，一堂课的导入环节在整节课堂起到抓住学生眼球，吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，是课堂教学中成功与否的前提。结合课堂教学目标和学生实际的导入设计可以为整堂课堂奠基，为后续的教学铺平道路。而基于信息技术手段支持课堂导入，更能通过图片、音视频等直观生动展现要有助于学生找到学习的兴奋点，利于导入新课。本节课利用信息技术支持的导入方法是图片导入。二、怎样用观察插图导入新课仁爱教育的官网上
6、提供很多用心制作的实用插图，这一教学资源，常被忽略。要善于利用这一直观形象的教学资源，巧用插图导入。这些插图直观生动且精美能帮助我们快速吸引学生眼球，有助于学生感知、理解老师表达的意图。通过我们要合理的引导、学生细心观察以及巧妙的设问，这样会轻易开启学生上课的热情。如在学习Unit 8 The Seasons and the Weather Topic 1 Whats the weather like in summer? Section A时，先引导学生观察课件中一年四季的彩图，要求学生分别是什么季节？图片中，鲜花烂漫的春季，火热激情的夏季，金黄落叶的秋季，万里冰河的冬季。通过插图直观图片的呈现，学生自然而然地回答出：spring summer fall winter。接着老师顺势提问：1、Whats the weather like in spring? 2、What can we do in spring?等问题，顺利地导入到新课中。自评等级优秀 合格 不合格