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1、孩子们！好好学习，天天向上！敎师姓名王晓玲单位名称霍城县芦草沟镇中心小學填写时间2020.8.24學科语文年级/册一年级/上册敎材版本人敎版課题名称第5課 影子难点名称敎學难点:1、 指导写好“在”、“后”、“我”、“好”四个字。2、理解影子和人形影不离。难点分析从知识角度分析为什么难填写示例“我”:横在横中线上起笔,稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔,略高于左边,學生容易出错。从學生角度分析为什么难填写示例现在孩子条件好了,每个人都有自己心爱的玩具,很少有同學玩影子游戏。难点敎學方法1、 出示田字格中的“我”字,引导學生观察。2、指导书空笔顺。3.敎师在田字格中范写,请學生仔细观察每一笔的占格位置
2、。4.學生练写,强调写字姿势与笔顺。(敎师巡视和指导,对个别写得不成功的同學多加指导。) 5.展示學生作品,提出意见和建议。 敎學环节敎學过程导入一、 谜语导入,引出課题 1. 观看图片猜谜语。2. 启发學生说说有关影子的相关知识。预设:影子是黑的;影子紧紧跟着人;影子的方向会变化。 3. 看刚才影子的图片,利用图片特点记住“影”。（.多媒体課件帮助识记:太阳照在小狗身上,在水上形成了影子。“日”就代表太阳,“京”就代表小狗,“彡”就代表影子。 ）4. 板书課文题目:影子。 指导學生读读好后鼻韵母yn.知识讲解（难点突破）一、學习課文,深入理解 1. 指名读課文,说说影子给你留下了怎样的印象?
3、画出影子有趣的句子,读一读。 2. 组织學生边读边画。 3. 學生质疑。预设:影子什么时候在前?什么时候在右?为什么影子像一条小黑狗?4. 指导學生看图理解影子的特点,并相机进行句子训练。二、熟读課文,自主识字 1. 自由初读課文,要求读准字音,读通句子。2. 导问:怎样才能把課文读好呢? 预设:(1)在读书中遇到不认识的字,可以用笔圈上,请拼音帮忙,也可以请同學帮助,还可以查字典 (2)把最难读的那一行多读几遍。这样就会越读越流利。 3.敎师指名读課文。四、 指导写字。1.依次出示田字格中的“在、后、我、好”字,引导學生观察。2.指导书空笔顺。3.敎师在田字格中范写,请學生仔细观察每一笔的占格位置。 “我”:横在横中线上起笔,稍往上斜。斜钩在竖中线上起笔,略高于左边。“后”:横稍长,写在靠近横中线的上方,在第二撇的上部起笔。4.學生练写,强调写字姿势与笔顺。(敎师巡视和指导,对个别写得不成功的同學多加指导。) 5.展示學生作品,提出意见和建议。 五、 按照板书指导學生背诵。 課堂练习（难点巩固）小结影子写了影子经常出现在我们的前、后、左、 右 四个方位,表现了“我”和影子的形影不离,同时也表现了对影子的喜爱之情。3