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1、好好学习 天天向上敎师姓名李金凤单位名称容县县底镇中心學校填写时间2020年8月13日學科数學年级/册六年级上册敎材版本人敎版课题名称第三章1.倒数的认识难点名称求一个数的倒数的方法难点分析从知识角度分析为什么难求一个数的倒数要分为求小数的倒数、求整数的倒数、求分数的倒数、求带分数的倒数等,都要先统一化成分数,再把分数的分子和分母交换位置,再求出倒数。特别注意1的倒数是1,0没有倒数。知识点多,内容较为复杂,學生容易出错。从學生角度分析为什么难學生抽象逻辑思维较弱,各种数的转化过程较为复杂,理解困难。难点敎學方法1. 通过PPT课件直观演示算理把数化为分数,再交换分子和分母的位置,求出这个数的
2、倒数。2. 通过多种题型的练习,掌握求一个数的倒数的方法。敎學环节敎學过程导入复习导入把下面的数化成分数。4= 3= 0.2=20= 2= 0.8=知识讲解（难点突破）先计算,再观察,看看有什么发现？= = 5= 12=（1） 独立计算。（2） 仔细观察。（3） 说说有什么发现。发现：相乘的两个因数的分子和分母刚好颠倒了位置,而且这两个数的乘积都是1。（4） 定义：乘积是1的两个数互为倒数。（板书课题：倒数的认识）（5） 理解：乘积是1,“互为”的意思。（“互为”是指相互依存。）倒数是指两个数之间的关系,这两个数是相互依存的,不能单说一个数的倒数。例如：=1,和互为倒数,就是指的倒数是,的倒数
3、是。 小练笔：1.5=1,所以（ ）和（ ）互为倒数。3. 和互为倒数,就是指（ ）的倒数是（ ）,也可以说（ ）的倒数是（ ）。怎样求一个数的倒数？下面哪两个数互为倒数？ 8 1 0 （1） 學生独立思考。（2） 试着找一找。（3） 说一说。分子、分母交换位置和 互为倒数。=1 分子、分母交换位置写成分母是1的分数 8 和 互为倒数。8=1 和 互为倒数。8 用同样的方法,（4） 提问：1的倒数是几？0有没有倒数？1的倒数是1,0没有倒数。（5）小结：求一个数（0除外）的倒数,就是把这个数的分子、分母交换位置。 知识拓展分子、分母交换位置提问：1.怎么求带分数的倒数？2的倒数是把带分数化成假分数2 2.怎样求小数的倒数？0.3的倒数是分子、分母交换位置把小数化成分数0.3 课堂练习（难点巩固）1. 判断。（1） 是倒数。（ ）（2） 得数是1的两个数互为倒数。（ ）（3） 0.4和2.5互为倒数。（ ）（4） 因为1的倒数是1,所以0的倒数是0。（ ）2. 写出下面各数的倒数。 2 0.2 1.75小结1.乘积是1的两个数互为倒数。2.求一个数（0除外）的倒数,就是把这个数的分子、分母交换位置。3.1的倒数是1,0没有倒数。4