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1、四年级数学教案求未知数x以及除法的巩固练习教学内容：教科书第33页求未知数x，完成第33页做一做中的题目和练习七的第7一12题。教学目的：使学生理解并掌握应用乘、除法各部分间的关系求未知数x的方法，进一步熟悉除法的意义。教学重点：理解并掌握应用乘、除法各部分间的关系求未知数x的方法。教学难点：除法的意义。教具准备：将下面复习中的(1)一(3)题写在小黑板上。教学过程：一、复习1口算，做教科书练习七的第7题。2教师出示复习题：(1)水果店运来20筐苹果，每筐25千克。一共有多少千克？2)水果店运来500千克苹果，每筐25千克。运来苹果多少筐？(3)水果店运来500千克苹果，一共20筐。平均每筐多
2、少千克？教师先让学生回答第(1)题：应该怎样计算？为什么要用乘法？乘法是一种什么运算？乘法最基本的关系式是怎样的？学生回答后教师板书：积因数times;因数。再回答第(2)题和第(3)题第(2)题怎样计算？为什么？第(3)题呢？除法是一种什么运算？教师在上面乘法基本关系式的下面板书：一个因数积divide;另一个因数。除法最基本的关系式是怎样的？根据乘、除法间的关系，如果已知商和被除数，怎样求除数？如果已知商和除数，怎样求被除数？学生逐题回答上面的问题后，教师陆续板书如下：商=被除数divide;除数除数被除数divide;商被除数商times;除数二、学习新知教师：应用乘、除法间的关系，可以
3、求未知的因数、除数和被除数。1自学教科书第33页求未知数的例题。教师板书下列问题：（）这个算式里含有未知数，未知数x与已知数有什么关系？（）怎样求未知数x？根据什么？让学生把这道题做在教科书上(第33页下面)，做完后核对。第(2)题，先让学生独立做在书上，核对时提问：题里的未知数与已知数有什么关系？怎样求未知数x？根据是什么？在学生回答的同时，教师手指关系式：被除数商times;除数。2做教科书第33页下面做一做中的题目。第1题，教师先说明这是一道文字题，可以先列出含有未知数的等式再解答。第2题，先让学生独立做。大部分学生做完后，提问：设谁为x？根据题意，题里的数量有怎样的相等关系？你是怎样列式的？你是怎样计算的？根据是什么？三、巩固练习1做练习七的第8、9、11题先让学生独立做，做完后集体核对。核对第8题时，要先让学生说出解答每一题的根据，再说得数。核对第9题时，要先让学生说出所列的算式，再说得数。如果学生是直接用算术方法列式的，还可以让学生用含有未知数x的等式来解答。2提前做完的学生可以做练习七中的第13题和第14题。第14题，这道题可以直接用算术方法解答，也可以列出含有未知数x的等式来解答。四、作业练习七的第10、12题。4