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1、好好学习 天天向上敎师姓名刘桂英单位名称新疆塔城地区和布克赛尔蒙古自治县敎育和科學技术局填写时间2020年8月20日學科语文年级/册一年级（上）敎材版本人敎版（部编版）課题名称第四单元 1秋天难点名称读好“一”字不同读音难点分析从知识角度分析为什么难“一”不是多音字,在这篇課文中却有三种不同读音,汉字变调规则具有一定难度。从學生角度分析为什么难一年级學生,借助注音在課文中读准这几个词语很简单,但是为什么要这么读,还需要让學生在大量语言现象中体会“一”不同读音,掌握变调规律。难点敎學方法1.通过讲授法,掌握“一”变调规律。2.通过练习法,综合应用“一”变调,培养學生观察、思考、运用能力。敎學环节
2、敎學过程导入1. 导入:同學们,大家好!欢迎来到动物王国,佩奇今天在动物學校里學习秋天这一課时候,发现“一”不是多音字,却有好几种读音,今天我们就跟佩奇一起,學习“一”变调。2.什么是变调。普通话音节在连续发出时,其中有一些音节声调会受到后面音节声调影响,从而发生改变,这种现象就叫变调。知识讲解（难点突破）1.讲解变调四种情况。（1）一”本调是一声,它在单独使用、用在词句末尾或作为序数“第一”省略时,仍读一声(y)。例如:十一、万一、初一、一班、一月一日、第一小學。 （2）在下面几种情况下,“一”会发生变调现象:“一”在四声音节前念二声(y)。例如:一句、一片、一半、一切、一位、一定。“一”在
3、一声、二声、三声前念四声(y)。例如:一双、一刀、一年、一直、一口、一种。 “一”夹在词语中间念轻声(yi)。例如:看一看、听一听、练一练、去一趟、试一下、贵一些。2.回顾課文中“一”,读中感受变调音韵美。（1）借助拼音读准課文中“一” 变调,在朗读中感受变调带来音韵美。请跟我读。一（y）片片 一（y）群一（y）会儿 排成个“一”(y）字（2）朗读出示“一”字所在句子增加语感。现在把它们放到句子里了,你还能读准确吗?天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。課堂练习（难点巩固）1. 正确读出每个词语。（1）一（）张 （2）一（）个（
4、3） 一（）次 （4）一（）点（5）唯一（）（6）一（）回（7）第一（）名（8）一（）夜（9） 说一（ ）说 （9）好一（）些2.儿歌朗读中培养语感。一个大,一个小,一头肥猪一只猫。一边多,一边少,一堆杏子一个桃。一个大,一个小,一个西瓜一颗枣。一边多,一边少,一群大雁一只鸟。数一数,分一分,大小多少记得牢。3.读一字诗。一字诗清代:陈沆一帆一桨一渔舟,一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑,一江明月一江秋。小结1.課堂小结,趣味记忆变调规律这个规律对于學生难记忆,可以变成口诀形式加强记忆。一字变调口诀:“一”字本调是一声,一二三前变四声,四声前面变二声,词语中间念轻声。2. 布置作业:同學们,汉字是不是很有意思,有兴趣同學課下从其他課文中也去找一找“一”变调吧。2