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1、课 题 天地人教学目标1.会认天地人你我他6个生字。2.正确、流利地读6个生字。教学重点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。教学难点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 课前准备生字卡片，相关的课件。第 1 课时教学设计教学过程教学设计设计意图一、谈话导入从这节课开始，我们就要在拼音朋友的帮助下，到识字王国去认识更多的汉字朋友啦!老师真为你们高兴!现在，让我们一起快乐地向识字王国出发吧!二、观察图画，揭示课题1.看图说话，分别出示天地人你我他的图片。2.指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?3.结合具体实例，引导学生理解里。三、图文结合，学习生字1
2、.图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。2.教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。四、读准字音。1.学生自由读生字，同桌交流。2.全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?3.读一读。出示6个生字，指名读、开火车读，全班齐读。五、认识生字。1.出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么?能做什么?六、认识田字格，指导书写一1.认识田字格。2.引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、小格。3.拍手读儿歌：田字格.四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。4.指导书写-。教师介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领
3、：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。七、布置作业1.找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。2、学写本课生字。谈话导入，拉近师生间的关系。让学生养成听的习惯。形式多样的读让孩子们在乐中学。教学反思课 题天地人教学目标1.正确、流利地读6个生字。2、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。教学重点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 教学准备：生字卡片，相关的课件。教学难点知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。 课前准备生字卡片，相关的课件。第 2 课时教学设计教学过程教学设计设计意图一、巩固生字1.我会认。变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。做找朋友游戏。2.我会记。你是怎么记住这些字的?全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。3.我会用。摘果子说词语或句子。选生字卡填空。交流：我们周围还有哪些地方用上了这一课的生字?三、指导书写天地人1.观察课本中田字格里的范字。2.说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)3.教师范写二三，边写边讲述书写要领。4.学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。5.讲评：讲评后，学生继续练写。四、课堂小结寓教于乐，激发学生的学习兴趣。规范书写，明确书写的格式教学反思