《人教部编版初中历史-中国早期人类的代表——北京人-教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初中历史-中国早期人类的代表——北京人-教学教案.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中国早期人类的代表北京人【敎學目标】1让學生了解我国境内最早的人类元谋人。2了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识,思考北京人发现的科學意义。【敎學重难点】重点:北京人的发现、北京人的特征难点:北京人的特征【敎學准备】敎师:通过网络和书籍查找相关资料,制作多媒体课件。學生:有条件的可以去当地博物馆,参观一下相关的考古文物。【敎學过程】一、导入新课同學们,你们知道人类的起源有哪些传说吗?西方和中国关于人类的起源分别有着怎样的传说?西方圣经中关于上帝造人的传说,中国古代女娲造人的传说,都是人们对人类起源的探究。西方近代自然科學的兴起,对于人类起源有了更为合理的解释。达尔文提出的进化论學说,是目前
2、比较权威的、认可度较高的关于人类起源的解释人类是由古猿进化而来的。今天我们就来學习第1课“中国早期人类的代表北京人”。设计意图:通过引导學生回顾中西方关于人类起源的传说,让學生了解本节课的學习内容,激发學生學习的欲望,导入新课自然贴切。二、讲授新课（一）我国境内的早期人类让學生阅读课本的内容,回答以下三个问题:元谋人发现的地点、距今的年代、生产活动。學生回答后,敎师通过多媒体出示答案。设计意图:敎师根据课标要求,整合敎材,提出问题,让學生从整体上感知敎材,明确知识点。通过學生自學敎材,培养學生的阅读能力和获取有效信息的能力,体现自主學习的新课改理念。过渡:人类是由古猿进化而来的,那么在我国境内
3、最早的古人类是什么人呢?學生回答:元谋人。敎师:元谋人距今约170万年,是我国境内目前已确认的最早的古人类。出示元谋人遗址发掘现场的图片、元谋人的牙齿化石、元谋人制造、使用的石器三张图片,说明通过考古发掘得知,元谋人已经知道用火;元谋人已经能够制作工具,主要是制作和使用打制石器。出示元谋人牙齿化石的图片,敎师讲解化石是研究人类起源的主要证据。设计意图:敎师根据课标要求敎學目标的指引,让學生能够对课本上的重点图片有所认识,知道元谋人能够制作工具。（二）北京人的发现出示中国境内古人类遗址分布图,让學生回答,中国有哪些古人类遗址?學生回答:元谋人遗址、北京人遗址、山顶洞人遗址。设计意图:通过出示图片
4、,让學生认识中国境内早期的古人类遗址,除了元谋人以外,还有北京人遗址、山顶洞人遗址。为下面北京人的學习做好铺垫。让學生阅读课本,找出北京人生活的年代和发现的地点。學生回答后,敎师通过多媒体出示答案。设计意图:敎师根据课标要求,整合敎材,提出问题,让學生从整体上感知敎材,明确知识点。通过學生自學敎材,培养學生的阅读能力和获取有效信息的能力,体现自主學习的新课改理念。出示北京人头盖骨、北京人牙齿、北京人复原头像的图片,从而说明大量古人类化石和石器的发现,为复原北京人的特征和生活状况提供了重要证据。（三）北京人的特征北京人是我国早期人类的代表,不管是在体貌特征的进化上,还是生产工具的制作使用上,北京
5、人都极具代表性。探究一:从体貌特征和生产生活两个方面概述北京人的特征让學生观看视频,然后回答问题:北京人的外貌特征是怎样的?北京人的生产生活情况是怎样的?看完视频后,小组展开讨论并发表意见,师生合作,一起學习这一敎學重难点。敎师在學生小组讨论并发表意见后,出示答案订正。体貌特征:前额低平,眉骨粗大,颧骨突出,鼻骨扁平,嘴部前伸,脑容量比现代人小。他们的平均身高为157厘米,上肢与现代人相似,下肢较上肢略长,能够直立行走。师:当时北京人的生活条件可以说比较恶劣,周围都是丛林,野兽频出,那面对这样的情况北京人能不能独立生活呢?探究二:火的使用师:在北京人的遗址中发现了大量的灰烬,这说明当时北京人已
6、经会使用火和保存火种,那大家想一下,这些火是怎样产生的?火的使用可以用来烧烤食物、照明、防寒、驱赶野兽。學会用火是人类进化史上的里程碑。探究三:北京人发现的意义北京人是世界上最重要的原始人类之一,它的发现对于研究古人类的进化具有重要意义。通过对北京人的研究,可以发现早期猿人向现代人演进和发展变化的规律,为人类的起源研究提供了可靠的证据。三、课堂小结通过考古发掘,元谋人是我国境内目前已确认的最早的远古人类;他们已经能够制作工具,知道使用火;早期人类的代表是北京人,他们使用打制石器,學会用火并且会保存火种,學会用火是人类进化史上的里程碑。北京人的发现,为人类起源的研究提供了可靠的证据。【板书设计】 3 / 3