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1、部编语文小学一年级下册第一单元口语交际-听故事讲故事教学设计蒙城县南附小联盟三义路校区 陶秋侠教材分析本次口语交际是以连环画的形式呈现的一个有趣的童话故事。教材借助老鼠嫁女的故事，激发学生看图片，听故事的兴趣。学生通过仔细观察和聆听，掌握听故事的要领；再以连环画为载体学习讲故事，做到声音洪亮，让别人听清楚，从而学会如何听故事和讲故事。最终达到训练口语表达，培养交际能力的目的。学情分析一年级孩子对于听故事讲故事很感兴趣,老师可以利用孩子的好奇心进行系统引导,让孩子们在快乐的氛围中掌握听故事讲故事的方法。教学目标1.认真倾听老鼠嫁女的故事，听后能够复述故事。2.掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受
2、故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。重难点1、 能够复述故事。2、 养成认真倾听的习惯，懂得把话讲清楚。课前准备1.相关图片、视频、录音、头饰等。(教师)2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。(学生)教学过程一、 课前互动，活跃气氛老师自我介绍，与孩子互动，消除孩子们紧张的情绪，拉近师生之间的距离。二、 游戏导入，激发兴趣老师像你们这么大的时候啊，特别喜欢做游戏，不知你们是不是和我们一样呢？那好吧，下面我们就玩一个“传话”的小游戏吧！这个游戏需要几位同学来共同完成，谁愿意呢？老师选几位同学参加游戏并讲游戏要领，然后进行游戏。游戏结束后老师进行总结，要想玩好这个游戏就得记住老师的两句
3、话：说得清楚，听得认真。今天在陶老师的这节口语交际课上，大家就做到这些就可以了。三、 倾听故事，讨论角色1、 大家这样好的学习状态，我特别开心，现在就让我送给大家一段音乐吧！播放喜庆的唢呐音乐。孩子们，听过这样的音乐吗？在什么样的场景听过呢？是的，今天老鼠家也在讨论女儿的婚事呢，让我们去凑凑热闹吧，看看它想把女儿嫁给谁呢？请同学们一边看着插图，一边认真听故事。2、 播放故事录音老鼠嫁女。3、 故事听完了，你知道老鼠夫妇想把女儿嫁给谁了吗？最后谁又成了老鼠的新郎了呢？4、瞧，老师请出了这些新郎的人选。（出示角色图片）你们能结合生活，说说它们最强大的本领是什么吗？（太阳、乌云、风、墙、猫）学生讨论交流，老师请多名同学参与回答，引导孩子以“我想说说”这样的句式开头。中场休息播放小老鼠上灯台的儿歌。，师生自由活动。四、 师生表演，试讲故事1、选择愿意参与表演的同学上台，分配好角色，带上头饰，在老师营造的故事情境中一边回忆故事的内容一边进行表演。台下的同学要认真看，仔细听，评出最佳演员。2、引导同学先观察前两幅图，同桌试着互相讲故事，然后选两名同学上台讲故事，师生共同评议，引出讲故事的要领如声音洪亮，自然大方，符合图意并有合理的发挥，能带上表情动作就更好了。3、同学们试着看图大声练讲整个故事并指名展示。五、作业布置 回家把这个老鼠嫁女的故事讲给家人听。