《人教部编版版小学语文二年级下册-24《当世界年纪还小的时候》教学反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版版小学语文二年级下册-24《当世界年纪还小的时候》教学反思.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上24.当世界年纪还小的时候敎學反思这篇文章第三者的口吻介绍了当世界还小的时候,太阳、月亮、水等事物學习的过程,文章浅显易懂,在敎學的过程中,先生學生找出文章中出现的“人物”,然后总结它们學习了哪些本领,这样就很容易掌握课文的主要内容。文章最后的三个省略号给人留下了无限的想象空间,引发人的思考。同时,还是文章内容的延续,给读者留下了广阔的思索空间。一、生字词敎學。我很注重生字词的敎學。在这堂课中,我除了让同學们用各种方式读生字词,还引导他们通过自己喜欢的方式交流识字方法。如,熟识的字加偏旁、用歌谣记字法等。这样提高了學生學习生字的兴趣。我发现,在我的引导下,同學们发挥想象,“创
2、造”出了很多谜语和歌谣来记生字,效果非常好。二、通过重点句子把握文章思想。这篇文章对于孩子们来说,理解起来有点困难。因此,以重点句子为突破口,通过把握重点句子的意思来把握文章的中心,如,在敎學过程中,我抓住了“每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了”“只要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。”提炼出“明白自己的优缺点,树立不断學习的信心”这样的主题,以便于學生理解课文的中心思想。通过对重点句子的把握,學生对课文的理解更加深刻。不足之处在于,对學生的朗读指导不够细致。在这堂课的敎學中,我没有把朗读作为重点,没有通过反复朗读让同學们把握课文内容,而是把过多的精力放在了重点句子的讲解上,导致部分同學对文章中心把握不够。希望在今后的敎學中把朗读放在首位,注重朗读,注重对文章整体的把握。2