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1、好好学习 天天向上雷锋叔叔你在哪里【敎學目标】1认识14个二类字,会书写9个生字,并能基本说清词语的意思。 2正确、流利、有感情地朗读课文。 3认识雷锋叔叔愿意克服困难帮助他人的美德。 4學习联系上下文理解词语的方法。 敎學准备:制作课件,准备雷锋叔叔的故事【敎學重难点】重点:并能在不同的语言环境中运用。 有感情地朗读诗歌,表达对雷锋叔叔的敬爱之情。 难点:课文的感情朗读、背诵。 将奉献旨意内化心灵,外化行动。 【敎學过程】一、创设情境,走近雷锋。 师:同學们,你们喜欢唱歌吗？会唱學习雷锋好榜样吗？生齐唱。 师:这首歌的主人公是雷锋叔叔(板书:雷锋叔叔,并指导“雷”、“叔”的书写)。 那你知道
2、雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗？生介绍雷锋的故事。 师:是啊,雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人,当时人们还流传着这样的一句话:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。 ”不仅如此,雷锋叔叔还特别关心小學生的成长,在抚顺市的一所小學里,二年级的同學都特别自豪,因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔,这位解放军叔叔就是雷锋叔叔,雷锋叔叔经常到學校给他们讲故事,做游戏,他们都特别喜欢雷锋叔叔。 可是,突然有一天,他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。 难道说雷锋叔叔再也不能来了,同學们怎么也不相信这是真的,于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。 同學们还满怀深情地呼唤着:雷锋叔叔,你在哪里。 (板书:你在哪里)
3、二、自读课文,弄准字音。 师:同學们,让我们来读读这首饱含深情的诗吧。 请同學们自己大声朗读课文,注意把字音读准确,把句子读通顺。 生自读课文,师巡查。 指名一人一节读,师相机指导,纠正字音。 师:看来同學们都已经能把句子读的通顺了,那屏幕上的词语你会读吗？ (屏幕出示词语:冒着 曾经 泥泞 泥窝 年迈 荆棘 花瓣 晶莹 寻觅)生读词语,师相机纠正指导。 师:词语同學们读的很准确,那老师把生字挑出来,你还能认识吗？生读生字,交流识记方法。 三、深入學习,感悟内涵师:老师发现同學们字词掌握得非常好,现在老师要来考一考,谁的阅读能力最强？1學习一、三小节师:请快速默读课文,找一找小朋友们去了哪些地
4、方寻找雷锋？用课文中的话说一说。 生回答。 (板书:长长的小溪 弯弯的小路)师:同學们,你们观察一下这两组词语,你有什么发现吗？生说发现师:是啊,这就是诗歌的优美,你能用你的朗读读出这种优美的感觉吗？生读词语师:同學们,小朋友们为什么要寻找雷锋叔叔？生回答。 师:是啊,雷锋叔叔经常给他们讲故事,陪他们做游戏,就像是着急的亲人一样,亲人不见了,我们怎么能不着急啊!(屏幕出示:第一小节)生边读边体会小朋友们寻找雷锋,呼唤雷锋的急切心情。 师:请带着这样的心情,让我们读一读第三节。 學生练习朗读。 2學习二、四小节(1)师:他们找到雷锋叔叔了吗？(没有)但是雷锋叔叔来没来过？(来过)来干什么了？生回
5、答,读二、四小节。 师:雷锋送迷路的孩子回家是顺利的吗？(不是)从哪些词语可以看出来？请在书上圈出来。 生标示回答词语:抱着、冒着、蒙蒙的细雨、泥泞指导“冒”字的写法,生跟写,互评,师巡视指导。 师:你能抓住这几个词语来读一读这一小节吗？屏幕出示图片,理解“泥泞”。 师:如果你走在这样一条道路上是什么感受？雷锋会很快就帮孩子找到家人吗？生体会雷锋的困难。 师:是啊,这样的一条道路,即使自己走也会很艰难,更何况要抱着一个孩子,还要冒着蒙蒙的细雨,雷锋与这个孩子素不相识,他为什么在这么艰苦的环境下还要帮助孩子找到家人？雷锋当时是怎么想的？生体会雷锋坚持帮助孩子的决心和对他人的关爱。 带着这种感情女
6、生朗读。 师:是啊,雷锋就是这样,抱着一个迷路的孩子,冒着蒙蒙的细雨,深一脚浅一脚的走在泥泞的小路上,即使雨水早已湿透了他的衣服,即使泥巴早已裹住了他的双脚,但他没有放弃,仍然坚持着把孩子送回了家。 生齐读。 (2)师:请同學们像學习第二小节一样,自學第四小节,一边读一边圈出体现雷锋叔叔做好事不怕困难的词语。 背着 年迈 踏着 荆棘 洒下的汗滴师:(屏幕出示图片)理解荆棘。 师:你能谈一谈你的感受吗？生体会雷锋背着年迈的大娘走在弯弯的小路上,刺人的荆棘可能划伤他的鞋和脚,所以肯定很不好走,很辛苦,走一会儿,雷锋叔叔就可能汗流浃背,因此花瓣上留下了他像露珠一样晶莹的汗滴。 生朗读,体会雷锋的辛苦
7、。 师:为什么雷锋叔叔要对一位陌生的老大娘付出这么多？生体会雷锋急人所急,想人所想,无私奉献的精神,齐读。 (3)请同學们想一想,除了诗中的这两件事情,雷锋叔叔还会做哪些好事？(屏幕出示图片)雷锋就是这样时时处处为别人着想,把帮助别人当作自己最大的快乐,这样一个令人尊敬的战士,孩子们怎么能不爱戴他,怎么会不着急的寻找啊!四、总结全文,升华情感师:孩子们沿着长长的小溪寻找,顺着弯弯的小路寻找,他们还去别的地方寻找了吗？从哪里看出来的？(四处寻找)是啊,他们走过了大街小巷,走遍了山川河流,最后他们到底找没找到雷锋呢？请用心读一读最后一个小节,边读边思考。 生回答,说理由。 师:是啊,虽然雷锋叔叔已经离我们而去,但是他乐于助人、无私奉献的精神却留了下来,他时时处处为别人着想的爱心也洒遍了祖国各地,因为“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。 ”练习读出小朋友喜悦的心情。 师:同學们,我们身边有这样的雷锋吗？生介绍自己帮助别人,或别人帮助自己的事情。 是啊,只要我们伸出友爱的手,帮助身边需要帮助的同學,我们就是令人尊敬的“小雷锋”。 因为“哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。 ”所以“哪里需要献出爱心,我们就出现在哪里。 ”相信在學习了这一课以后,我们身边一定会有涌现越来越多的“小雷锋”。 就让我们再一次唱起那首历久弥新的歌曲吧。 (播放歌曲:學习雷锋好榜样) 4 / 4