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1、好好学习 天天向上第四单元写作 语言要连贯敎學设计【目标导航】1体会恰当、准确的词语以及语言连贯在文章中的重要作用。2赏析行文语言连贯、表达流畅、文笔优美的技巧与方法。3养成善于表达、勤于修改的好习惯,做到文字通顺,条理清晰。【敎學重点】引导學生掌握语言连贯的方法。【敎學难点】學会把事情叙述清楚,做到层次分明,语言连贯【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改一、新课导入,激发兴趣,叶圣陶先生敎导我们：“思想是有一条路的,一句一句,一段一段都是有路的,好文章的作者是绝不乱走的。”写文章和说话一样,应该有“路”可走,不能乱走,应当做到语言连贯,衔
2、接紧密,而不能前后脱节,条理混乱。那么怎样做到语言连贯呢?今天我们就来學习。二、合作探究,明确技法快速阅读p9193内容,明确（一）什么是连贯?连贯,是从句子前后逻辑关系的角度提出的要求。无论是一段话还是一篇文章,都由许多句子组成,这些句子如果不连贯,就可能给读者造成困扰。（二）怎样做到语言连贯?1保持所述话题一致 作文中的每一句、每一段,都要统一于一个话题,围绕着一个中心,语意才能顺畅。话题往往就是主语,在连续表述中,最好不要轻易改变主语。2表述角度要一致 在说明一个意思或描述一个对象时,总要有一个表述的角度（时间角度、空间角度、人称角度等）。表述的角度应前后一致,语言才能连贯。3顺序要合理
3、写作时,要根据材料的特点以及表达的需要加以选择,并按一定的顺序合理安排,言之有序。句段之间也要讲究顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序,或者由特殊到一般、由总到分、由重到轻、由主到次、由大到小、由因到果等。有的语段若出现话题的转换,需在话题与话题之间加上适当的过渡词（或句）。4语境要和谐一致保持前后事理相符,情景相宜。尤其写景状物类文章,要注意语境因素,分析景物、情调、写法等方面的特点。比如景物有远近动静之分,色彩有明暗浓淡之别,视角有高低俯仰之异都必须和谐一致。5注意语言的衔接与呼应（1）词语的衔接与呼应。比如代词的指代对象一般要在上文出现,所以代词指代句往往在后；表明话题的词句、提出大概念
4、的词句往往在前；还要注意关联词语的前后呼应,方位词、数词的位置等。（2）句式的统一。看是长短句,还是整散句或单复句等,句式尽量统一,保持语脉贯通,语势畅达以及表达方式的对应。（3）语意的呼应。某一内容的表达方式会受到上下文某些语句意义的制约,如不注意,语言的连贯性将受到影响。（4）问答的衔接与呼应。在设问句中,前句提出的问题,后句便要作出回答。有的问题一连提出两个,便要兼顾两个问题作答,不能答非所问或者一概肯（否）定。（5）文章结构的衔接与呼应。议论文或说明文的文段往往开宗明义,以领起全文或全段；篇末或段尾简括总结,重申主旨。据此对于首尾的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。三、文段练
5、习,巩固技法1依次填入下列横线上的句子,顺序最恰当的一项是( )山水是自然最生动、最完美的体现。_智者则涉水而行,望水而思,以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。那屹立万年的大山,多像静穆庄重的仁者；仁者在山的稳定、博大和丰富中,积蓄和锤炼自己的仁爱之心；那欢快流动的江河,多像才华横溢的智者。ABCD【点拨】C可依据文意和标点排序。和引出话题“大山”“江河”,应位于句首,且最后是分号,所以在后,故选C。2依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是（ ）如今许多人都热衷于讲故事。_,_,_。_。_。有人讲博人眼球的社会怪谈,更多的人讲述的是平凡百姓的故事。但是怎样讲故事、讲什么故事,体现出不
6、同人,不同价值观的不同选择电影、电视、戏剧、小说要讲故事网络专栏和综艺节目也开始讲故事在喋喋不休的说理已经不招待见的今天,我们俨然生活在故事的包围之中连“心灵鸡汤”也都要先讲一个故事做引A BC D【点拨】B此题考查學生的句子排序能力。解答此类题,要求學生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。第句承接上文的“讲故事”；第句的“也”承接第句；第句的“连”承接第句；第句概括上述现象,第句过渡,引出下文的“有人讲博人眼球的社会怪谈,更多的人讲述的是平凡百姓的故事”。故选B。3下面对句子的排序,最恰当的一项是()哲人说,你想的对象大,
7、心就大；你想的对象小,心就小。空间小,心就会像小水洼,即使一阵微风也能使之心神不宁；空间大,心便会像海一样,装得下十二级飓风,万丈狂澜。因此,从这个意义上来说,心灵空间的大小取决于一个人的思想、襟怀。宽容是一种美好的品行,它需要心灵有足够大的空间。也就是说,心里面想着绝望、仇恨,与怀着向往、宽容,其心灵空间截然不同。A BC D【点拨】C此题考查學生排列句序的能力。解答语句排序型试题,首先要认真阅读每一个语句,把握语句特点,明确体裁。其次,明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三,可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。作答时要
8、特别注意其中的关联词、衔接语等内容。本段文字是一段议论性的文字,第表明作者的观点,应该为首句；句紧随句阐述心灵空间的大小；句在句的基础上进一步阐释；是作结；句是对的进一步说明。据此,本段文字的正确语序是：。故答案为C。本题也可以采用排除法进行判定。结合文段表达中心和答案特点,确定第句为首句,然后A、C项比较,A项中第句中“因此”“这个意义”和首句无法承接和照应,所以选C。点睛：排序题最主要的是要先找到首句或者是尾句,确定首句或尾句后再去找语句中相关（上下句中出现相同的词语）,然后依据内容之间的关系进行排列句序。排序完成后要仔细认真的阅读,看各句之间的关系排列是否合理,语意表达是否正确、连贯、通
9、顺。 四、范文引路,提升技法在文中横线上,填上适当的词语或句子上,使文章语言贯、衔接紧凑、条理清晰我學会了包饺子（李宛儒）星期天中午,以往清静的家里充满了忙碌与生机,因为爸爸和妈妈要敎我包饺子啦。爸爸准备好饺子粉、温开水等材料；妈妈切好了大白菜和橄榄菜,准备做馅儿。_：爸爸负责擀皮儿,妈妈负责拌馅儿,而我要负责包饺子。我原本以为包饺子是一件不费吹灰之力就能做好的事,_我一手拿皮儿,一手铲馅儿,把拌好的饺子馅放到面皮中央,_把饺子皮的边缘对折、捏紧。_。就在我手忙脚乱的时候,_！我看得目瞪口呆,缠着妈妈问：“您这招是怎么學会的?”妈妈说：“放的馅儿要适量,同时要两手配合,一只手弯曲托住饺子,另一
10、只手用拇指和食指捏紧面皮,从一边捏到另一边,一个饺子就完成了。”我照着妈妈的示范,模仿着去做,包出来的饺子还是又扁又难看。_在包了大约八个之后,我的饺子终于有点像样了。_二十分钟后,饺子终于煮好了,我吃着自己包出来的饺子,别提多开心了！等到过年回奶奶家时,我就可以帮奶奶包饺子啦！ 点评：小作者从生活中撷取素材,按照包饺子的过程,把事件分为三个部分,以包饺子为重点展开叙述,不仅写出了自己的动手实践过程,而且写出了妈妈细致的指导,从做到的到听到的,写得富有生活情趣。 【点拨】 我學会了包饺子（李宛儒）星期天中午,以往清静的家里充满了忙碌与生机,因为爸爸和妈妈要敎我包饺子啦。爸爸准备好饺子粉、温开水
11、等材料；妈妈切好了大白菜和橄榄菜,准备做馅儿。在包饺子之前,我们做了一下分工：爸爸负责擀皮儿,妈妈负责拌馅儿,而我要负责包饺子。我原本以为包饺子是一件不费吹灰之力就能做好的事,可是当我真正动手的时候,却发现包饺子好难啊！我一手拿皮儿,一手铲馅儿,把拌好的饺子馅放到面皮中央,然后把饺子皮的边缘对折、捏紧。可是,我的饺子老是不住地露馅,饺子皮也捏不住了。就在我手忙脚乱的时候,妈妈将这个已经破烂不堪的饺子接过去,调整了几下就变成了一个“白元宝”！我看得目瞪口呆,缠着妈妈问：“您这招是怎么學会的?”妈妈说：“放的馅儿要适量,同时要两手配合,一只手弯曲托住饺子,另一只手用拇指和食指捏紧面皮,从一边捏到另
12、一边,一个饺子就完成了。”我照着妈妈的示范,模仿着去做,包出来的饺子还是又扁又难看。可是我没有灰心丧气,爸爸妈妈也不断地鼓励我。在包了大约八个之后,我的饺子终于有点像样了。我们一共包了两帘饺子,爸爸烧了一锅开水,我迫不及待地将饺子倒入锅中。二十分钟后,饺子终于煮好了,我吃着自己包出来的饺子,别提多开心了！等到过年回奶奶家时,我就可以帮奶奶包饺子啦！五、學以致用,运用技法文题展示1下面这段文字不连贯,试着根据提示重写。爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色,经常在单位被评为先进工作者,我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了,大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里,吃饭时
13、突然想起了国外有过这方面的材料,就马上查阅了资料,并且连夜赶回单位抢修了,终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作,下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末,他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游,都看到了很美的风景,玩得非常开心。为此,他还专门买了本地郊区旅游攻略的书,研究了好多条路线。2每逢节日来临,人们欢声笑语,处处都洋溢着浓厚的节日气氛,你也一定沉浸在欢乐之中吧。以节日为题,写一篇作文。不少于500字。3你做过饭吗,或者制作过模型、修过自行车吗?试就你某次动手做事的经历写一篇作文。题目自拟,不少于500字。【写作要求】1保持前后话题统一。2有合理的顺序。3应注意句子间的衔接过渡。【点拨
14、】1先浏览这段文字,总体把握这段话是否保持了话题的统一。本段话,前半部分谈的是爸爸热爱工作、工作出色,后半部分谈的是他热爱家庭、关心家人。由于缺少中心句和过渡句,文章前后不大连贯。第一要务是,加写一个中心句来统领整段话。2调整不合理的句子顺序。比如,可遵循“先观点、后事例”的表达方式,调整一些句子的先后顺序。3补充必要的关联词、提示性语句、过渡句等,如,用“不仅而且”“既又”等关联词,就可以把“热爱工作”和“热爱家庭”这两个话题勾连起来。改写文段：老爸是个既热爱工作,又关心家庭的人。他工作出色,经常被单位评为先进工作者,家里墙上贴满了他获得的奖状。他上班忙工作,下班也经常惦记着工作。记得有一次,他们单位有一台机器坏了,大家修了一整天都没有找出问题来。老爸下班回家,脑子还在琢磨着这事儿,吃饭时突然想起了国外有过这方面的资料,立马放下碗筷去查阅资料,连夜赶回单位把机器修好了。至今,他的同事们提起这件事,都还会为他竖起大拇指。老爸虽然醉心于工作,却不忽视家人。他总是尽量陪伴我们。周末他常常带领全家人去郊游,为让大家玩得开心些,他还专门买了本郊区旅游攻略的书。每次他都能带我们去欣赏最美丽的景色,我们玩得可高兴了。六、作文评讲,加深技法（1）同桌互评。（2）敎师点评。(3) 修改升格。 （4）复查建议。(5) 美文展示。