《人教版(部编版)小学语文一年级上册-《升国旗-教案1》名师教学教案-教学设计-(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版(部编版)小学语文一年级上册-《升国旗-教案1》名师教学教案-教学设计-(2).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上升国旗【敎學目标】1会认11个生字,会写4个生字。能借助拼音,正确、流利地朗读課文。认识“囗、纟”2种偏旁,会用“多么”说话。2掌握本課所學生字,能够按笔顺准确、规范地书写生字。3让學生感受到升国旗是一种庄严仪式,引导他们學会尊敬国旗,激发热爱祖国思想感情。【敎學重点】正确、流利地朗读課文,规范书写本課生字。【敎學难点】让學生感受到升国旗是一种庄严仪式,引导他们學会尊敬国旗,激发热爱祖国思想感情。【課时安排】1課时【敎學过程】一、歌曲导入,揭示新課1（播放国歌）同學们,这个音乐你们都很熟悉吧,你平时会在什么时候听到它?2學生讨论交流,指名回答。（在升国旗时。）3揭题:同學们说
2、得太对了,升国旗演奏就是我们国歌。今天我们就来學习一篇与升国旗有关課文。（板书:升国旗,认读生字。）二、初读文本,感知文本1學生自由读課文,要求借助拼音,读准字音,读通句子,画出生字词。2听課文录音,學生小声跟读。3再次自由读課文,要求读准課文生字词。读完后检查自學情况。（1）指名认读,敎师适时正音。提示:“国”是三拼音节;“升、中、红”是后鼻音。（2）去拼音,开火车认读。4认识“囗、纟”2个偏旁。三、巩固识字,指导书写1（出示:五、中、立正）你们还认识它们吗?让學生自由举手读,老师相机正音,并进行口头组词。2你學会了哪些生字?介绍一下你好方法。學生自由识记,介绍方法。3課件演示会写字笔顺书写
3、动画,學生书空。四、精读文本,品读感悟1指导看图引读,出示第一句:五星红旗,我们国旗。（1）我们国旗是什么样子?（2）出示图片:刘翔手举红旗。指导朗读:五星红旗是我们国旗,当刘翔取得冠军后,把代表国家五星红旗披在自己身上,多么自豪啊！你能用自豪语气读读这句吗?（3）指导朗读第一句。自由练读,全班齐读。2指导看图,引读第二、三句。（1）五星红旗,是我们自己国旗,在升国旗时候我们还听到了什么?（2）在国歌声伴奏下,有谁认真观察过五星红旗是怎样升起来?（3）国歌声中,鲜艳五星红旗升得多高啊！在祖国蓝天上空随风飘扬。多美啊！谁能把这样美丽通过你带感情朗读表达出来?（指名读）3學习第四、五句。（1）升国旗时候,我们小朋友应该怎么做呢?（立正、脱帽、敬礼）（2）“您”在这儿指谁?（国旗）为什么要用“您”而不用“你”?（表示对国旗尊敬）“您”一般用在长辈或值得你尊敬人身上,在生活中可以用“您”称呼哪些人?向国旗敬礼,表示我们尊敬国旗、热爱祖国。4有感情地朗读課文,练习背诵。2 / 2