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1、半日活动计划方案半日活动计划方案一 晨间接待：能礼貌用语，主动向老师问好。二 晨间活动三 早操：1 主动愉快地参加早操活动。2 精神饱满，随音乐 有 节奏地做操。四 晨间谈话：1 晨间活动结束后，提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。2 提醒幼儿喝水时，取 放口杯，要有 秩序。3 点名。4 选小组长。五 集体教育：活动一：香蕉宫殿语言1 倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的爱好。2 为蚂蚁建造一个美丽的家，体验制作的乐趣。1 故事音乐。2 幼儿活动材料香蕉宫殿。3 剪刀，胶水，透明胶，双面胶，纸盘，纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。一 美丽的香蕉宫殿。1 结合幼儿活动材料第1718页，讲述故事至“蚂
2、蚁把香蕉皮搬到了 蚂蚁山”。2 小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?3 在 激励幼儿大胆猜想 表达的基础上 ，讲述故事后面部分。4 蚂蚁是怎么装扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花装扮香蕉宫殿)5 阅读幼儿活动材料。小蚂蚁在 美丽的宫殿里会做什么呢?6 幼儿完整欣赏故事一遍。二 给蚂蚁造家。在 香蕉宫殿的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了 香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒适又安全.1 出示各种材料，引导幼儿说说有 哪些材料，你想用哪些材料制作?2 幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。3 教师观察 指导幼儿的制作活动。三 邀请蚂蚁住新家1 幼儿相互欣赏各自建造的新家，
3、教师激励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.2 小蚂蚁的家最终造好了 ，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.六 户外活动：活动名称：玩圈1 喜爱参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。2 学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创新的爱好。3 有 简单的自我保护方法。塑料圈每个幼儿一个1 与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部 腕部活动。2 玩圈活动幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈 转圈 投圈 套圈等多种玩法。)3 组合玩圈 跳圈a 把圈摆成一条直线，幼儿单 双脚向前跳。b 把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。c 把圈摆成单双数，幼儿单 双脚行进跳。d 把圈摆成原形，信号
4、围圈跳。4 游戏：换圈行进幼儿站在 一个圈内，把另一圈放在 前面，再迈到(跳到)前面圈内，在 挪移后面圈放在 前面，重复进行直到终点。5 放松活动：开汽车，结束。七 入厕 洗手 喝水：八 活动二：昆虫音乐会音乐1 尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。2 通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的爱好。1 音乐cd。2 蜜蜂 知了 螳螂等昆虫图片若干。3 部分节奏卡片，木鱼 碰铃 串铃等乐器。(一)猜猜谁会来。1 森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了 ?2 逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂 螳螂 知了 。(二)昆虫唱歌。1 我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最
5、后两小节的节奏卡片：x x x x / x - - - / -/引导幼儿拍打节奏。)2 教师用同样方法范唱歌曲的第二 三段，相应出示最后两小节节奏卡片。即：螳螂：xx x xx x / x - - - /知了 ：x. x x. x / xx - - - /3 教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。(三)昆虫音乐会。1 幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂 螳螂 知了 ，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了 串铃)。看着节奏卡片演奏。2 教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在 每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。3 昆虫好朋友在 一起表演，昆虫音乐会肯定会更出色。4 教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段
6、歌词，在 每段的最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。5 昆虫音乐会上 还有 谁呢?它们是怎么鸣叫的?6 引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7 激励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8 在 音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。九 盥洗：1 幼儿能有 次序的排队洗手 解便，不推挤。2 盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有 正确的洗手方法。3 指导幼儿用自己的毛巾擦手，有 良好的卫生习惯。十 餐前活动：手指游戏十一 午餐：1 幼儿能肃静 愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2 有 良好的坐姿和进餐习惯。3 会正确使用和收放餐巾 餐具。4 提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。十二 餐后活动：散步十三 午睡：1 幼儿会折叠衣物，摆放整洁页。2 不玩耍 不讲悄悄话，能较快地 肃静入睡。3 老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。