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1、好好学习 天天向上敎师姓名古丽克孜司马义单位名称尉犁县第六小學填写时间2020年8月13日學科数學年级/册六年级（上）敎材版本人敎版课题名称第3章第1节 倒数的认识难点名称理解互为倒数含义。难点分析从知识角度分析为什么难本节知识比较抽象,學生容易弄混没有倒数的情况。从學生角度分析为什么难但由于學习基础以及个性的差异较大,在数學學习上发展很不平衡,有待进一步分层引导。难点敎學方法1.通过创设情境,认识、理解倒数的意义。2.通过小组交流,提高學生分析概括的能力。敎學环节敎學过程导入1.通过找朋友的游戏,创设情境。2.给数字找朋友,初步认识倒数。知识讲解（难点突破）一、倒数的定义：乘积是1的两个数互
2、为倒数。说明：乘积是1的两个数互为倒数。例如,3/8和8/3 的乘积是1,我们就说3/8和8/3互为倒数,也可以说成3/8的倒数是8/3,8/3的倒数是3/8 ,还可以说3/8是8/3的倒数,8/3是 3/8的倒数。思考：0有没有倒数呢？（提示：0能写成分数吗？）答案：0没有倒数。二、求倒数的方法观察每组数都有什么特点呢？发现两个数的分子和分母交换了位置。求一个数（除外）的倒数,只要把这个数的分子、分母交换位置就可以了。思考：当碰到这样的数字,该如何求倒数呢？1 2 0.4说明：当碰到整数、带分数、小数时,应该把它们都化成真分数或假分数形式,再把分子、分母调换位置。课堂活动我的发现先找出每组数中各数的倒数,再看看能发现什么 ?发现：真分数的倒数一定大于 1 。 大于 1 的假分数的倒数一定小于 1 。分子是1的分数的倒数一定是整数 。 整数（0除外）的倒数的分子一定是 1 。课堂练习（难点巩固）小结2