《九年级初三英语人教版新起点-名师教学教案--被动语态-(6).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级初三英语人教版新起点-名师教学教案--被动语态-(6).docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
好好学习 天天向上敎师姓名陈和单位名称玉林市玉州区第七初级中學填写时间2020.08.30學科英语年级/册九年级上册敎材版本人敎版课题名称被动语态难点名称使用被动语态难点分析从知识角度分析为什么难英语的“被”是通过结构“be+done”表达的。Be 动词（am/is/are）随着人称的变化而变化。另外,“be+done”也有时态的变化,例如一般现在时,一般过去时,一般将来时等的变化。繁琐的变化使其让人难以掌握。从學生角度分析为什么难“被”的文字表达,英语和汉语是不同的。汉语的“被”是通过一个词“被”表达的；而英文则是通过be+done的结构表达的。中文和英文的思维差异,让學生在使用被动语态过程中,正确使用人称和时态比较困难。难点敎學方法情景敎學法；探究法敎學环节敎學过程导入以影片“哈利波特魔法學校生活“进行导入,让學生初步感知被动语态知识讲解（难点突破）1. 看视频,观察句子,找出被动语态的结构2. 观察句子,发现被动语态和主动语态的不同3. 归纳被动语态的三种时态:一般现在时,一般过去时和一般将来时课堂练习（难点巩固）牛刀小试:看视频,说句子。通过看视频说句子突破重难点。小结微课设计以哈利波特的魔法學校生活为载体,将被动语态的结构學习和时态學习融于有趣的故事中。2