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上、下【学习目标】1通过具体的活动体验上下的位置关系，会用“上、下”描述物体的位置。2养成按一定的顺序进行观察的习惯，初步培养想象能力和解决问题的策略意识。【学习重难点】掌握上和下的位置关系，知道谁在谁的上面，谁在谁的下面。【学习过程】1看看我们的教室，在小组内说一说你的上面有什么？你是下面是什么？想一想：火车在汽车的（ ）面，在轮船的（ ）面。2摸一摸，说一说眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴的上面和下面是什么？导练点睛观察时要按一定的顺序进行，物体的位置是相对的。【达标检测】1摆一摆，说一说。完成第2页做一做。2看一看，填一填。 在 的（ ）面。 在 的（ ）面。 在 的（ ）面。 在 的（ ）面。的上面是（ ），下面是（ ）。3我是小画家。（1） 把最上面的图形涂上红色。（2） 把最下面的图形涂上蓝色。（3） 从上面数，把第4个图形涂上黄色。（4） 从下面数，把第4个图形涂上绿色。（5） 从上面数第（ ）个是没涂颜色的图形，从下面数是第（ ）个，说明这个图形在整个图形的（ ）位置。 1 / 1