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1、安徽省阜阳市2020届九年级历史上学期第一次月考试题（时间：60分钟 分值：100分）一、单项选择（本大题共15小题；每小题2分，共30分。）1、“法老的陵墓，巴比伦的墙，希腊海滨夜潮起，耶路撒冷秋风凉。我是废墟的泪，我是隔代的伤，恒河边的梵钟在何方？”这是凤凰卫视千禧之旅的主题曲。如果我们想去看“法老的陵墓”，应该选择（）A尼罗河流域 B两河流域C黄河流域D印度河流域2、圣经把两河流域描绘成“人类幸福的伊甸园”。在这里曾经孕育的文明是（）A古埃及B古巴比伦 C古印度 D古中国3、关于人类文明产生的自然地理环境，你能从下面两幅地图中得到的信息是（）A东方文明产生较早，西方文明出现相对较晚B东方
2、文明产生于大河流域，西方文明发源于海洋C东方文明以农耕为主，西方文明工商业发达D东方人传统保守，西方人冒险进取4、它有曲折的海岸线，商品经济发达，海外贸易频繁，拥有众多小国寡民的城邦，被誉为“西方文明的摇篮”。它是（）A古巴比伦B古代希腊C古代罗马D古代印度5、右图中数字的始创者是 （ ）A古巴比伦人B古埃及人C古印度人D.古阿拉伯人6、沿下图所示路线传播的宗教是（）A佛教 B阿拉伯数字 C活字印刷术 D基督教7、九年级某班同学准备以“上古亚非文明”为主题进行探究性学习。请你帮他们选择相关内容（ ）古代埃及文明古巴比伦文明古代印度文明古代希腊文明A. B. C.D.8、西欧城市重新兴起的意义在
3、于（ ）A推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强B封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市C提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心D形成了早期资产阶级的雏形市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件9、西欧城市重新兴起的意义在于（ ）A推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强B封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市C提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心D形成了早期资产阶级的雏形市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件10、某历史活动课场景：同学们激烈讨论，畅所欲言，内容涉及采邑分封制、丕平献土、城市自治。这堂课正在探究的是（ ）A上古亚非文明B上古欧洲文明 C亚洲封建国
4、家D欧洲封建国家11.马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶级开辟了新天地。使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展。”材料认为新航路开辟的重要意义是 ( )A. 满足了欧洲人对金银的渴望 B. 使得欧洲各国走上殖民扩张道路C. 推动了欧洲小农经济的发展 D. 推动欧洲资本主义经济因素发展12.新文化运动被誉为“中国的文艺复兴”。新文化运动与文艺复兴的主要相似之处是A. 批判儒家思想 B. 促进思想解放 C. 提倡白话文 D. 宣传马克思主义13.打破地区间的相对孤立和相互隔绝状态，使世界开始连成一个整体的事件是（ ）A文艺复兴运动 B新航路的开辟 C法国大革命 D工业革命1
5、4.“1492年，他获得西班牙国王的资助，率领船队横渡大西洋，到达了今天美洲的古巴、海地等地，见到了欧洲人此前不知道的新大陆。”该材料描述的是（）A. 哥伦布发现美洲大陆B. 达伽马到达印度C. 迪亚士发现好望角D. 麦哲伦环球航行15.在一节“文艺复兴艺术作品鉴赏课”上，老师展示了以下作品，同学们针对这些作品纷纷发表自己的观点，你认为其中正确的是() A甲说，以神为中心是这些作品的特点 B乙说，这些作品体现了一种复古的潮流 C丙说，它们体现了一种人文主义思潮 D丁说，以上作品让我感受到了社会主义的曙光二、组合列举题（本大题共3小题，每空2分，共20分。）16、根据下列提示举出相应的宗教名称。
6、（1）宣扬众生平等，忍耐服从的宗教是 。（2）宣扬耶稣就是救世主，忍受苦难的宗教是 。（3）宣扬世间唯一的真神是真主安拉的宗教是 。17、世界文明古国创造了古老而神秘的文字。（1）古代埃及人创立的用图形表示事物文字是 ，对以后的 文字产生了重要的影响。（2）古代两河流域的苏美尔人创造的、被西亚古代各族所采用的文字是 。（3）中古有文字可考的历史从商朝开始，是因为商朝时就有了比较成熟的文字 。18、根据下列提示，回答关于中古欧洲社会的相关史实。（1）使欧洲封建贵族内部形成了严格地等级制度的事件是 。（2）西欧封建社会时期，有至高无上权利的是 。（3）十一二世纪，在法国的一些城市展开了与封建主的斗
7、争，以争取自治权，其中最典型的例子的城市是 。19、古希腊的阿基米德是古代世界杰出的科学家，其主要贡献有：发现了 和 ，发明了 。三、辨析改错： 20、“劳动人民创造了文明”，辨别下列关于四大文明古国表述的正误，在题前的【 】内正确的打;错误的打，并加以改正。（8分）【 】（1）古代埃及法老权力的象征是狮身人面像。改正：【 】（2）公元前18世纪，古巴比伦国王何时建立了中央集权的奴隶制国家。改正：【 】（3）古代印度，掌握神权，在社会中地位最高的人是刹帝利。改正：【 】（4）公元前5世纪后半期，在伯利克里当政时期，雅典的奴隶主专制政治发展到古代世界的高峰。改正：四、材料解析题（本大题共两小题，
8、每题12分，共24分。）21、阅读下列材料，回答问题：材料一：法典宣扬“君权神授”。它还规定：奴隶可以买卖，可用来抵债；奴隶可以被任意杀死，凶手只需赔偿奴隶主的财产损失，无须偿命等等。材料二：他（造物主）为了世界的繁荣，用自己的口、双手、双腿和双脚相应地制造了婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。（国王）应极力使吠舍与首陀罗执行自己的义务，因为他逃避自己的义务时，则使这个世界动摇。刹帝利无婆罗门不能幸福，婆罗门无刹帝利不能昌盛 。 摩奴法典 （1）材料一反映是世界古代史上哪部法典？（2分）法典有什么地位？（2分）（2）从材料一的法典内容可以看出，这部法典是维护谁的利益？（2分）（3）材料二这部法典出自
9、哪个国家？（2分）反映了社会上什么制度？（2分）（4）材料一中“法典宣扬君权神授”和材料二中宣传造物主用不同部分造出不同的人，其共同目的何在？（2分）22、阅读下列材料，回答问题：材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 吴于廑、齐世荣世界史古代史编总序材料二：人类历史上各民族和国家经历了从相互孤立、隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间文明的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的来
10、往，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。请回答：(1)根据材料，归纳古代人类文明交往的两种主要方式并各举一例。（4分）（2）材料一对古代的征服和扩张战争是怎样评价的？你对这种评价有何看法？（4分）（3）根据材料及所学知识，指出哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展。（2分）请简要说明理由。（2分）五、活动与探究题（12分）23、九年级学生收集了下列两段材料，并以“开放与保守”为主题开展探究活动，请你也参与他们的活动。材料一：公元6世纪下半叶,圣德太子派遣大量使节出使中国,全
11、面学习中国先进文化和政治经济制度。646年,日本统治者任用一些从中国归来的留学生,针对日本的政治、经济进行一系列改革,改革内容大部分是对中国隋唐政治经济制度的模仿。材料二：原因是拜占廷的作用是绝对保守的但命运注定它只是保存,而不是创新。它诞生在一个古老的国度,生活在过去的势力和荣誉的阴影之中,这种势力和荣誉正是它所试图维持和恢复的他们很少有人真正具有创造力。 斯塔夫里阿诺斯全球通史【开放宽容使文明繁荣】(1)从材料一可以看出日本是怎样对待先进的外国文化的?（2分）这次改革史称什么?（2分）对当时的日本社会产生了什么影响?（2分）【保守狭隘使文明衰落】(2)材料二中的拜占廷帝国对待外国先进文化的这种态度导致了什么后果?（2分）根据材料得出出现这种后果的原因。（2分）【学习历史要以史为鉴】(3)以上两个国家的历史命运给我们什么启示?（2分）