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1、苏教版一年级上册认数数学教案苏教版一年级上册认数数学教案教学目标：1、学生在认识整万数和掌握万以内数读写法的基础上，认识由若干个万和若干个一组成的数，会根据数级读、写亿以内的数。2、学生能联系现实生活以及有关的操作活动，感受大数目的意义，进一步培养数感。3、在生动、活泼的学习活动中感受大数目在生活和学习中的价值，培养学生学习大数目的兴趣和认识大数目的自信心，增强应用意识，提高应用能力。教学重点：掌握含有万级和个级的数的组成及读、写方法。教学难点：万级和个级末尾、其它数位有关0的读法、写法。教学过程：一、复习旧知，为学习新知搭桥铺路。出示反映今年春节黄金周太姥山旅游情况的数据信息。1、今年春节，
2、仅大年初一太姥山接待游客达9000多人次。2、今年春节黄金周期间，共有4603辆车辆进入景区，其中浙江车辆有2005辆。学生读信息，复习万以内数的有关0的读法：末尾的0都不读，中间有一个0或连续几个0，都只读一个零。、自主探究，学习新知1、教学认、读不含0的数。（出示情境图）（1）师：今年五一小长假，尽管受到雷雨天气影响，我市旅游依然火爆，据统计，三天来，我市实现旅游收入约这么多元。（课件出示计数器和数据39560000）（全班读）（课件出示读法）。师：这四个0在什么级上？3956在？（万级上）师：万级上的3956是表示什么意思？（课件出示：3956个万）（2）数据3956。（出示空的计数器）师：如果把这些珠子拨到个级上，这个数是多少？（出示3956）师：个级上3956表示什么意思？（课件：3956个一）（3）说数的组成。（课件演示合并两个计数器成39563956）师：（课件演示合并两个计数器）组成的这个数谁会读？师：谁发现了我们刚才是怎样读这个数的？（4）区分个级数和万级数读法的异同。师：谁发现我们在读个级数和万级数时有什么不同呢？（多了个万字）（5）读的顺序。师：我们读这个数时，是先读哪一级，再读哪一级？53