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1、六年级语文教案钱学森简案2第二课时一、复习检查二、精读课文它们左右部分的比例怎样2、教师示范指导艘、额这两个字的书写。3、学生描红。1、自读了课文，大家对文章内容有了初步的了解，文中有关主人公钱学森的语言你们画下了吗这节课我们精读课文，对人物的语言细细品味，体会钱学森的话语中饱含的情感。2、学生朗读钱学森说的话。1、精读第一段。（1）默读。圈画出这一段中描写人物外貌、动作、内心活动的词句，结合书上的插图，读一读，体会钱学森归国时的心情。（2）抓住重点句品读。（投影显示）想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而火箭的舱壁啊！（3）感情朗读。钱学森乘一艘巨轮返回祖国，15天
2、的海上航行魂牵梦绕的祖国就在前方，他的心情是多么迫切、喜悦啊！2、精读第二段。（1）指读第二段。（2）出示钱学森的话（投影显示）我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。为什么钱学森要强调我是中国人交流练习自读，思考指名读默读，勾画交流指名读，评议指名读交流（引导学生从具体的语言文字的诵读中领悟，他牢记自己的祖国是中国，他要为祖国人民多做点事。）钱学森在美国时做怎样的准备目的是什么（让学生联系上下文理解。知道他在美国发愤攻读，是要将来回国为祖国做贡献。）朗读加深理解。（3）小结。3、精读第三段。（1）指名读。（2）导语：在新中国成立之际，钱学森归国的愿望越怎样，从哪些词句中看出来的（3）出示重点句，品读感悟。我们日夜盼望着的，就是祖国能勉励从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家-祖国儿女们共同去创造。我们是应当回去的。这段话是钱学森对谁说的这一天指的是什么为什么说我们是应当回去的这段话表达了钱学森怎机关报思想感情（引导生从读中全会主人公对祖国的眷念、热爱。）（4）感情朗读。（5）小结。4、精读第四段。（1）指名朗读。（2）读美国海军的一位高级军官的话，想想这句话是什么意思。4